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1、放大镜下的昆虫世界 基础性教案：缙云县新建小学 蓝桂勇【教材分析】本课是小学科学六年级下册微小世界单元的第二课时。昆虫世界是一个奇妙的世界，昆虫的种类和数量繁多，生活范围广，有着不同的形态结构和生活习性。因此有许多丰富的可供观察的内容。但许多昆虫个体较小，仅用肉眼人们无法看清它们的身体构造，也不便于观察它们的活动和生活习性。本课将引领学生用放大镜探索奇妙的昆虫世界。学生对昆虫有着浓厚的兴趣，观察昆虫对许多学生来说本来就是一个乐此不疲的活动。在三年级上册的动物单元他们对昆虫已有一些接触，但远远不能满足探索的好奇心。现在用放大镜进一步观察昆虫世界，一方面可以满足学生的需求，另一方面可以使学生体会到
2、用观察工具的重要性。本课对昆虫观察的活动，是从昆虫的身体构造到昆虫的生活习性，由易到难，由静到动。昆虫生活习性的观察活动要延伸到课外。教科书共两页，内容分为两部分。第一部分是“奇特的身体构造”。这部分的活动主要激发学生用放大镜探索昆虫世界的兴趣。观察的内容有: 蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等。这些器官能反映昆虫的主要特征，也是学生感兴趣的内容。当然观察内容不限于昆虫的这几方面，这里只是打开学生的思路，引领学生进人昆虫世界，教师完全可以根据学生的需要和学校的条件自己确定观察的内容。观察主要在课堂上进行，为此教师在课前要准备足够的昆虫标本，供分组观察用。第二部分是“蚜虫和它的天敌一草岭”
3、。 这部分内容主要是激发学生进一步观察昆虫，从观察静止的昆虫标本过渡到观察活着的昆虫的生活习性，难度有所增加。【学生分析】学生通过三到五年级的学习，已经知道昆虫身体包括头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，同时昆虫也是地球上种类最多的动物，平时我们常见的蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、苍蝇等都是昆虫。另外，学生通过上一课的学习，知道了放大镜的基本使用方法，也为这节课的学习打下良好的基础。【教学目标】科学概念：1.使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。过程与方法：2.使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。情感态度价值观：3.认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体和更遥远的
4、物体。4.培养学生使用放大镜观察昆虫的兴趣。【教学重难点】教学重点：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。教学难点：使用放大镜观察昆虫身体结构及比较全面地认识，并进行适当的记录。【器材准备】教师准备：放大镜、昆虫标本、PPT。学生小组准备：放大镜、昆虫标本。【教学过程】一、复习导题1. PPT 出示小复习。（1）学生进行填空。（2）学生进行选择。2. PPT 出示 各种昆虫的图片（1）学生说出各种昆虫的名称。（2）教师指出：昆虫在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。3.揭示课题：放大镜下的昆虫世界PPT 出示二、奇特的身体结构1.出示昆虫标本。2.组织学生说说
5、观察什么。3.组织学生说说如何进行观察。4. PPT 出示观察活动记录表。介绍表格填写方法及观察要求：先用眼睛直接观察，再用放大镜来观察，边观察边记录在观察活动记录表中。5.组织学生进行观察。（学生观察并记录，教师巡视并指导。）6.组织学生汇报交流观察发现。7.PPT 出示 昆虫的耳朵、昆虫的复眼、蝴蝶的翅、昆虫的触角等图片。（1）组织学生观察。（2）教师进行介绍。三、蚜虫和它的天敌草蛉1.PPT 出示蚜虫图片。（1）组织学生观察。（2）组织学生说说蚜虫的特点。（3）组织学生说说自己有没有看到过蚜虫，在哪里看到过。（4）组织学生说说蚜虫的天敌有哪些。2.PPT 出示草蛉的图片：（1）组织学生观
6、察。（2）组织学生说说草蛉的特点。（3）教师指出草蛉是蚜虫的天敌之一。3.组织学生阅读：“蚜虫和它的天敌草蛉”。4.组织学生交流：（1）小作者是从几个方面来记录的。（形态、运动、吃食等）（2）小作者在记录中运用了那些方法。（画图法、描述法、拍照法）5.PPT 出示 师小结。四、总结、延伸1.组织学生说说本节课的学习收获。2.引导学生课后选择一种动物进行观察，并把它的活动用多种方法记录下来。【板书设计】2. 放大镜下的昆虫世界苍蝇：复眼蟋蟀耳朵：长在足的内侧蝴蝶翅膀上的小鳞片：扁平的细毛附：观察活动记录表：用放大镜观察昆虫的细小结构第（ ）小组 年 月 日 名称画图名称画图【作业辅导】选择：1.科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的“（ ）”。A.眼睛 B.鼻子 C.耳朵2.蟋蟀的耳朵在( )。 A.头部 B.足的内侧 C.腹部
