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1、考 号班 级姓 名七年级语文上学期第二次月考试卷（考试时间120分钟，满分150分）一基础知识.（30分）1加点字注音完全正确的一组是（ ）(2分)玷污din 寂寥lio 倔强ju 硕果累累li堕落 zhu 呵责k 黄晕yn 芊芊细草qin骸骨hi 潜行 qin 狩猎 shu 玲珑剔透t枯涸h 栖息q 归泊b 获益匪浅fi2下列各组词语书写完全正确的一组是（ ）（2分）闲情意致 轻飞曼舞 明察秋毫 闲暇头晕目炫 忍峻不禁 小心翼翼 猝然心旷神怡 具体而微 更胜一筹 肥硕多姿多彩 险象叠生 姿态万千 静谧3.加点词语运用正确的一项是（ ）（2分）A.又找到一条通向山顶的捷径了，真是绝处逢生啊！B
2、.张辉是三（5）班的班长，在班里德高望重，同学们都很喜欢他。C.颁奖典礼上，女士们打扮得花枝招展的，成了一道亮丽的风景线。D.他善于玩把戏，举世无双，除了他的师傅，没有人比得上他4.下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）A.春是一篇优美的抒情散文，选自朱自清全集，朱自清是我国现代散文家、诗人、学者、民主战士。B.唐朝诗人王湾是河南洛阳人，他的五言律诗次北固山下是很有名的思乡诗。C.论语是记录孔子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一D.曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮著称。5.把正确的句子写在空白处。（4分）是否善于观察和积累是写好作文的关键。通过阅读名著，使我的语
3、文成绩有了明显的提高。6.仿照示例写句子。（2分）示例：感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心境； 感谢遗弃你的人，因为他教会了你的独立。仿写：_7.口语交际：4月23日是“世界读书日”。某班准备在这天下午三点，在教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与这项活动，请按要求完成以下任务。（4分）（1）为营造活动氛围，教室需要张贴名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言.（2分）（2）4月22日下午，你代表全班去邀请语文张老师参加这次主题班会，你会对他怎么说？请你把要对张老师说的话写下来。（注意：称呼、时间 地点及事情要交代清楚。）（2分）8.古诗文默写填空。（12分）（1）_，为有源头活水来。（2
4、）无可奈何花落去， 。 （3） ，浅草才能没马蹄。（4）次北固山下表现诗人乐观、积极进取情怀的诗句是： ， 。（5）生活中，我们要善于向有长处的人学习，并随时以周围的人为鉴。引用论语的话是 ， 。（6）天净沙 秋思曲中表现主旨的句子是：_ _ _ 。 （7）论语中最早由儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是： ， 。（8）东临碣石，以观沧海。 ， 。二、阅读（60分）（一）阅读下列文段回答问题。（14分）【甲】陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方
5、曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。注 :虞人：掌管山泽苑囿打猎的官。罢：通“疲”。 1.解释加点词的意思。（4分）与友期行（ ） 太丘舍去（）天雨 （ ） 魏于是乎始强（）2翻译文中画线的句子。（4分）非人哉!与人期行，相委而去。今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？3.甲文对陈元方采用了和描写的方法。（2分）4.乙文魏国强盛的原因是什么？（2分）5.甲乙两文在做人方面
6、给我们的启示是什么？（2分）（二）现代文阅读。（46分） 春（片段16分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 着青草味儿
7、，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 着。6、第一段写草，哪些词语突出了春草的特征： ，突出了春草怎样的特征： ，表达了作者怎样的思想感
8、情？（3分）7、作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？（2分）8、文中“吹面不寒杨柳风”的上一句是 。（2分）9、指出下列各句运用的修辞方法。（2分） （1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（ ）10、文中的横线上应填入的词语是（）（2分） A混脑罩静默 B夹恼盖沉默 C混恼笼静默 D混恼飘静默考 号班 级姓 名11、对“树叶儿戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）（2分） 、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。 、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。 、先静景后动景；先近景后远景
9、；先绘物后写人。 、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。12.“你不让我，我不让你”是写春花开得繁盛，如果将这句话换成一个成语，这个成语是什么？（1分）13“小草偷偷地从土里钻出来”“偷偷地”和“钻”有什么表达效果？（2分）父亲的驼背（14分） 父亲的驼背使我产生崇高的敬意，是今年夏天的事。那是一个极标准的夏日。将晚的日头仍吞吐着炽烈的火焰。我正坐在办公室里受用空调的温馨，冷眼看晚霞燃烧，父亲突然出现在办公室门前。父亲佝偻着身子，汗水从苍白的脸上滚落在两脚之间，几乎连缀成一条直线；背上稳稳地负着一个半旧的布袋，布袋里满盛着家乡的温馨和亲情。“今天天气真热。”父亲擦着汗水说，将布袋吃力地放
10、下来。就在这时，父亲那高高隆起的驼背刚毅而明快地裸露在我的眼前，且正好与天边的云霞构成一幅动人心魄的写意。转瞬间，一种错觉神奇地将落日和晚霞隐去，父亲的驼背顿时放射出灿烂金光。我确信我亲见到一拱溢彩流光的长虹，虹的那头是遥远，虹的这头是现实，我正从这长虹的辉煌中走来；我也确信我亲聆到一阵阵清悦的驼铃声，有一峰骆驼正迎着哄哄作响的热流前行在人生的旷漠荒原，这驼峰上驮着我我猛然领悟到父亲的驼背像伊索寓言和格林童话一般神圣地吸引了我。父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。有两件事是我永生永世都捡拾
11、不尽的碎金，撒落在时间长河里。第一件事发生在我读小学六年给那年。这一年对我说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒疮，淋漓的脓血像山泉一般汩汩地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。每天清晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会慷慨地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的
12、背驼得更厉害了，简直就像洪水冲击过后留下的一道坎。我附贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而坚韧着；那么，在贫穷的小村里， 我的心震撼了，我的一切也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。有一天放学，我用手摩挲着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上读着历史的烟云，读着未来的梦幻在我那封闭而落后的家乡，穷人家的孩子一般是不读书的，即使为认几个工分几张毛票被迫混上一两年，那也得捱到八九岁，但我六岁那年就被父亲送进了学校，而且一读就是整整六年。这对父亲来说
13、，供我读书显然是比供我饭吃有更大的负担，这负担自然又得那驼背无言地驼着。父亲是一个上好的脚夫，鸡叫头遍启程，夜半时分回家，往返九十里山路，两百斤山货，从山里驮到镇上，百十斤油盐又从镇上驮进山里。这虽然是一种低廉的劳动力交换，甚至有些卑贱，但毕竟可以换回几个子儿买回几支铅笔几个写字本，父亲也就乐此不疲。而每当这时，我心中总有几簇簇火苗燃着，学业上哪怕碰到天大的困难，也只是蜡烛般化为光明。我的学业一天天拔节向上，父亲双肩上的茧巴则结了一层又一层，背间的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今还保存着父亲当年用过的一个背篓，篓口用铁丝绑扎着，在背篓与人体接触的地方，厚实的帆布硬是磨破了一个大洞，麻线编过的谷草多已脱落，裸露出魔鬼一般狰狞的竹篾。这是多么不平凡的
