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1、第十章 流体的力现象第四节 沉与浮【教学目标】1.知识与技能：a.理解物体的沉浮条件b.利用浮沉条件解释鱼、潜水艇和热气球等原理c. 能应用沉浮条件解释一些简单的问题2.过程与方法：通过实验，观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮，使学生建立起三种状态的概念，并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件；通过逻辑分析的方法，解释鱼、潜水艇的浮沉原理；通过在网上查阅，让学生设计出打捞中山舰的方案。3.情感态度与价值观：通过对鱼、潜水艇和热气球的沉浮原理这些与日常生活紧密联系的现象的学习，让学生体验科学、技术与社会的紧密联系；通过学习阅读材料，培养学生的民族情感【教学重点与难点】重点：理解浮沉条件；难点：应用浮
2、沉条件解释问题。【教学过程】一、实验演示，引入新课演示实验1：将硬币和乒乓球分别浸没在水中，叫同学们观察现象。提出问题1：浸在水中的物体，有的上浮，有的下沉，这是为什么呢？（学生提出各种解释）教师：同学们回答的很好，今天的课上完后，相信你们能更好的理解其中的原因。二、进行新课（一）物体的沉浮条件演示实验2：取一只新鲜鸡蛋，放在清水中，观察它在水中沉浮的情况，向水中慢慢加些盐，并轻轻搅拌，观察到鸡蛋怎样运动？如果再加些清水，又会发生什么现象？提出问题2：鸡蛋放入清水后，它是上浮还是下沉？鸡蛋下沉提出问题3：加盐轻轻搅拌的目的是什么？盐溶于水后，变成盐水，密度比水的密度大；加盐会导致液体的密度的增
3、大。提出问题4：随着不断地往水里加盐，有什么现象出现？鸡蛋上浮加些清水，又会发生什么现象？鸡蛋下沉提出问题5：为什么会有这种现象出现？（受力分析）当鸡蛋在上浮或是下沉的过程中只受浮力F浮和重力G的作用：a当鸡蛋上浮的时候，它只受到浮力和重力的作用，F合=-G0方向：竖直向上b当鸡蛋下沉的时候，它只受到浮力和重力的作用，F合= G - F浮0方向：竖直向下小结：在鸡蛋上浮与下沉的过程中，鸡蛋自身的重力始终不变，那么肯定是浮力的变化引起它的上浮与下沉。不断加盐，导致液体的密度增大，鸡蛋所受浮力逐渐增大；当浮力小于重力时，鸡蛋下沉；当浮力大于重力时，鸡蛋上浮。提出问题6：当浮力等于重力时，鸡蛋处于什
4、么状态？鸡蛋悬浮总结：对于浸没在液体中的物体： F浮G时，物体上浮F浮=G时，物体悬浮F浮G时，物体下沉提出问题7：物体上浮和下沉的结果是什么？上浮：浮出液面，最后漂浮在液面上下沉：沉到液体底部提出问题8：漂浮与悬浮的区别？漂浮：V排G时，即P液P物时，物体上浮F浮=G时，即P液=P物时，物体悬浮F浮G时，即P液G时，即P液P物时，物体上浮F浮=G时，即P液=P物时，物体悬浮F浮G时，即P液G时，即P液P物时，物体上浮漂浮F浮=GV排V物F浮=G时，即P液=P物时，物体悬浮悬浮F浮=GV排=V物F浮G时，即P液P物时，物体下沉沉底静止F浮= P液g V排V排=V物二、沉浮条件的应用：鱼、潜艇、热气球等。
