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1、乐余中学高三语文诗歌专题之讽喻诗欲开壅蔽达人情，先向歌诗求美刺讽喻诗专题【高考回眸】（2004年北京、安徽春天高考卷）新沙陆龟蒙渤湃声中涨小堤，官家知后海鸥知。蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝。（ 1）以下诗句与新沙的主题靠近的一句是A. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐蜂）B. 六月禾未秀，官家已修仓。（聂夷中田家）C. 任是深山更深处，也应无计避征徭。（杜荀鹤山中寡妇）D. 狡吏不畏刑，赃官不避赃。（皮日休橡媪叹）（ 2）简要剖析新沙诗后两句在表达上的作用。【参照答案】（1）C（2）用夸张、嘲讽的艺术手法明确并深入了诗的主题。【见专题1】A 项写蜜蜂“辛苦”一世而一无所获，既能够用此表
2、现奉献精神，也能够用来借此嘲讽那些不劳而获的盘剥者。B项表现的是统治者对农民的盘剥、压迫。C项表现盘剥者的贪心，无孔不入，即便逃到“深山更深远”，也难以逃走赋税和徭投的罗网。这句与本诗要旨最为靠近。D项揭穿了赃官狡吏贪心、残暴。以上四句都表现了统治者对农民的盘剥和压迫问：试剖析这首诗中作者显露出来的对“官家”的态度是如何的?简要剖析新沙诗后两句在表达上的作用.(用夸张,嘲讽,风趣,风趣,虚构等艺术手法明确并深入了诗的主题.这是一首嘲讽晚唐赋税之重的诗.在渤海的涨落潮声中,海滩边淤积起一条沙堤,官府知道后海鸥才知道.假如有条通往洞天福地的路,那么官家也会年年去那边收紫芝税呢.诗人以高度的夸张,尖
3、刻的嘲讽,用近乎开玩笑的风趣口吻揭露了官家搜刮的触须无处不到的现实.)这首诗反应的是当时尖利的社会政治问题封建官府对农民敲骨吸髓的赋税盘剥，诗顶用了两个典故“蓬莱”与“紫芝”。洞天福地，传说有紫色的灵芝，服用能够长生，在常人看来蓬莱是仙人乐园，不受凡间的全部拘束，包含赋税的苛扰，但在诗人看来，这些都可是是天真的想象，蓬莱仙境之因此还投直税吏的踪迹，只是是因为仙凡路隔，假如有路让人可到，那么官家想必也要年年去那边收税。诗中化用典故“蓬莱”与“紫芝”，并作假定推想，包含着这样一个严重的历史真切官家搜刮的触须无处不到，根本就不行能有什么躲避赋税的净土乐园。经过对典故的辨析，理解了：这首诗嘲讽了当时官
4、府的盘剥无处不在，表达了诗作者对官家憎恶嘲讽的态度。【专题讲解】以嘲讽或劝喻手法，揭穿社会黑暗、人情冷暖，表达人民或正人直士呼声的诗歌。诗歌的内容：A.反应国事民生，政治上的美刺作用，切合儒家的比兴传统，能够“为民请命”。如轻肥卖炭翁。B. 充分裸露当时政治的黑暗和人民的苦痛，表现出对社会、对政治、对人民的激烈正义感和责任感。如江上渔者蚕妇秦韬玉贫女。【讲堂练习】1、阅读唐诗，达成下边的题目。(8分)贞元十四年旱甚见豪门移芍药吕温1乐余中学高三语文诗歌专题之讽喻诗绿原青垅渐成尘，汲井开园日日新。四月带花移芍药，不知忧国是何人!注贞元十四年大旱时所作。(1)诗的前二句用了什么手法描述了一幅什么样
5、的图景?(4分)(2)简析诗歌的后二句中表现了作者什么样的思想感情。(4分)【参照答案】(1) 用了对照的手法描述了一边是土地龟裂、禾苗枯焦、黄尘四起的严重灾情，另一边是贵族的府第里“汲井开园”的火热场景，“日日新”与“渐成尘”形成鲜亮对照。(2)诗人针对“豪门移芍药”事件，斥责了贵族特权阶级只顾自己享福，不论人民死活不忧国家前程的丑陋行经，表现了诗人伤时感事的思想感情。2、阅读下边的一首诗，而后回答以下问题。(8分)清明黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。注上联出自孟子齐人有一妻一妾,“祭余”是
6、节余的祭品；下联“士”指介之推。（1）诗歌的首联描绘了哪两幅画面？分别表达了如何的感情？（4分）（2）诗歌的颈联主要运用了哪两种表现手法？有何作用？（4分）【参照答案】（1）一方面就自然节气而言正是早春节气，桃李欣欣而笑，万物复苏，一派活力；作者以一“笑”字既写出大自然的活力盎然，也写出自己心里的喜春之情。另一方面，清明是扫墓节气，又令人想到野田荒冢，不由抒发存亡之悲，有感于人生价值问题。一笑一愁，是作者面对既是自然佳节又是扫墓节气的清明之景所产生的两种不一样的感情。（评分标准：对于“早春自然之景”的剖析1分，剖析“笑”的感情1分；联合清明是扫墓时节进行剖析1分，剖析“愁”的感情1分。）（ 2
7、）作者运用对照和用典的表现手法，孟子“齐人有一妻一妾”章中的齐人“乞祭余”还不算，还要向妻妾夸耀；与此相反，像介之推这样的人物，宁愿烧死在绵山中也不出山，其时令风骨之高重又如何！在对照中，作者嘲讽了向显贵谄谀的鄙俗小人，赞誉了受伤害也决不改变操守的有时令之士。（评分标准：对照手法的内容及作用剖析2分；用典手法的内容及作用剖析2分）【课后练习】1、读下边这首诗，达成题。（10分）【正宫】塞鸿秋元薛昂夫功名万里忙如燕，文雅一脉微如线。岁月寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见，到现在孤独彭泽县。下边的理解和赏析，不适合的一项为哪一项A“功名万里”指东汉班超封侯万里事。此处用典，借指求仕
8、追官，争名夺利。“文雅”一词，最早见于论语，此处指礼让高雅，品行崇高。B“岁月寸隙流如电，风霜两鬓白如练”，这两句用比喻修辞叹岁月如电，人生易老。出自庄子“人生天地之间，若白驹之过隙，忽但是已”。C“尽道便休官，林下何曾见”，因为年迈歇息的官员增加，因此道路上到处可见，树林中曾几何时也遇到过。2乐余中学高三语文诗歌专题之讽喻诗D“到现在孤独彭泽县”，全曲画龙点睛，一语揭出曲之命意所在。颂扬了陶渊明是历史上心口如一真能归隐园田的少量高士之一。联合诗句对“文雅一脉微如线”中的“微”字进行赏析。（3分）本曲特别奇妙地运用了对照的手法，请找出表现对照的重点字眼，联合本曲的要旨，加以详细剖析。（5分）【
9、参照答案】（ 10分）、C（2分）都说要不当官，但归隐的地方却看不见他们的身影，嘲讽把归隐挂在嘴边而实质上坐在官位不想动的人。（3分）“微”，是轻微，微不足道的意思。（1分）为官者为了一己私利相互你追我逐，文雅已荡然殆尽，嘲讽政界之人不择手段争名逐利的丑陋嘴脸。（2分）（5分）“到现在孤独彭泽县”句中的“孤独”和“功名万里忙如燕”中的“忙”字，遥相响应，形成鲜亮对照。（1分）不是很多人都叫着“便休官”吧，可也没见得挂冠归隐的彭泽县令陶渊明这里喧闹起来，陶渊明这里越孤独，政界那边越繁忙。（2分）“孤独”与“忙”的对照嘲讽了那些言不由衷自我标榜高傲而实质醉心名利的为官作宦者。（2分）2、阅读下边一
10、首唐诗，达成各题（7分）云来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无穷旱苗枯欲尽，悠安闲处作奇峰。（1）请剖析首句“竟”的表达成效。（3分）（2）三、四两句运用了什么修辞手法，表达了作者如何的思想感情？（4分）【参照答案】（1）、“竟”是“最后”之意，诗人怀着久旱盼甘霖的焦虑心情凝视着风云变化，云不停幻化出各样形象，诗人也不停重复着期望和绝望，最后云彩随风飘散，子虚乌有，诗人的希望也终于完整落空。（2分）一个“竟”字，既含有适得其反的深深绝望，也含有感觉被捉弄以后的一腔愤恨。（ 1分）（ 2）、三、四句运用拟人、对照、象征手法（2分）一边是大片旱苗行将枯死，急盼甘霖，一边倒是夏云至高无上，安闲冷静
11、，化作奇峰在作自我赏识。表现了作者对漠不关心的夏云的仇恨以及对“不问苍生”的势力者的抨击。（2分）3、阅读下边这首唐诗，而后回答以下问题。汴河亭许浑广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。凝云鼓震星斗动，拂浪旗开日月浮。四海义军归有道，迷楼还似景阳楼。【注：】隋炀帝为东游广陵（扬州），不惜民力开凿一条运河。其东段叫汴河，汴河之滨筑有行宫，即“汴河亭”。迷楼：隋炀帝筑。景阳楼：南陈后主筑。（1）颈联哪两个字用的最为精妙？请指出来并剖析其表达成效。（4分）（2）这首诗歌表达了什么感情？是如何表达的？请联合全诗简要剖析。（6分）【参照答案】(1)“动”和“浮”两字用得最为精妙(1分)。两字都运用了夸张的修辞手法(1分)，“动”字把震天的鼓声使行云呆滞并使星斗摇动的赫赫阵容描述了出来(1分)；“浮”字把旌旗闪烁时间月在波浪中的浮动的画面再现于漠者眼前(1分)。(如以为“震”和“开”用得精妙，言之成理亦可)(2)诗歌表达了对统治者因骄奢淫逸荒淫无道而致使身故国灭的感触(2多)。全诗运用借古讽今、铺陈夸张的手法(1分)，前三联再现隋炀帝不惜民力开凿运河，率众多禁兵和宫女游玩的情形，尾3乐余中学高三语文诗歌专题之讽喻诗联揭露其亡国命运，进而抒发了作者的深邃感触(3分)。4
