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2、曲,说说你听到了什么？你想到了什么？教师介绍乐曲的基本特点（新疆民歌)。.让幼儿听第二遍乐曲,感受ABA的曲式结构。.让幼儿一边听音乐一边拍手,两拍拍一下手,感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。(两遍)二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。1.引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作,如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。2教师将幼儿想的身体动作编入进去,幼儿观看教师表演。3.幼儿跟随教师做身体动作。4个别幼儿带做。(遍数视幼儿的情绪而定)三、幼儿随音乐跳新疆舞。 活动反思:活动在幼儿阶段是为了让孩子更好地走进音乐的天地,操作性强,幼儿理解音乐内涵。我们尝试运用多种感官通道共同参与
3、,幼儿需要在听觉、视觉、肢体运动及言语的充分协调下,获得艺术体验。我通过让幼儿反复听音乐，并引导他们用语言、肢体动作、敲击物品、敲击乐器等多种方式来表现节奏,调动了多个感官，通过不断变换幼儿手中的物品,增加难度，引导幼儿在欢快的游戏中反复练习节奏型,不仅让幼儿充分表达了自己的情绪情感，更让他们从中获得了艺术体验。大班音乐欣赏教案送我一枝玫瑰花含反思这篇文章共96字。相关文章大班教案瑶族舞曲含反思：大班教案瑶族舞曲含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿启发创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点,运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏，唱准曲调,吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱,快来看看幼儿园大班瑶族舞曲含反思教案吧。大班教案龙的传人含反思:大班教案龙的传人含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过看看、学学、玩玩，了解有关龙的民族风情，体验游戏带来的快乐，欣赏龙的形象、色彩和姿态,了解龙的象征意义，鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表现，快来看看幼儿园大班龙的传人含反思教案吧。1
