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1、二年级上册知识点梳理课题词语句式（标点）朗读要求背诵内容拓展活动识字1景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 尽力 表层 壮观生字扩多个词语（我会读） 每个层次词语类型的不同收集一些关于秋天的词语1.秋天的图画波浪 灯笼 苹果美丽 劳动 生字工作 作文（名词）做工 做事（动词）疑问句拟人句破折号解释说明朗读课文重点书后四句拟人句(词语搭配) 什么样的什么（动词使用）全文园地“读读背背”准备园地“展示台”的作品2.黄山奇石尤其（部首） 风景区 巨石（半包围）它们 安全块头 站立 天都峰（多音字）感叹句（两处）双引号特定的称谓省略号省略的部分比喻句的区分朗读课文喜欢的段落想奇石的样子，编故事；收集
2、图片，讲一讲。3.植物妈妈有办法AABB类型的词语已经 自己（形近字区分）铁甲 豆子 知识 纷飞如果 好人 女娃 山洼（换偏旁）疑问句把字句关联词语（只要 就）朗读课文全文收集其他植物传播种子的方法。4.古诗两首于是 首都（部首）枝条 枫树日记 刘海白云生（易错字）处有人家。停车坐（易错字）爱枫林晚。千古名句：每一首后两句朗读课文背诵两首默写填空（山行）“展示台”活动背诵其他描写秋天的古诗。园地一熟字去偏旁 （同音字、形近字）根据偏旁写字（左右、上下结构）偏旁表义联想法木本、草本植物；肉月旁身体部位；宝盖头表示房子。我会读的词语重在积累，认读字扩的词语会读即可。读读背背知道种植物的特点，体会用
3、词的准确即可。口语交际按照要求说话，训练条理性和语句通顺。展示台结合每一课拓展活动，在平时开展。识字2二胡 京戏 象棋 钢铁养鱼观（易错字）看 弹琴（易错字）一字组多词（把字放在不同的位置，结合事物不同特点组词。）看图说话训练（谁在哪，干什么，干得怎么样？体会校内外生活的丰富多彩。）朗读词组分类（琴棋书画）（花鸟虫鱼）（文化娱乐）（动手实践）结合自己的才艺，准备展示台活动。课题词语句式（标点）朗读要求背诵内容拓展活动5.一株紫丁香休息 伸出 唱歌 小院 消除 您好 挂牵 困难 又香又甜（积累特殊结构词语）多练习写词语（我会读）破折号解释说明朗读课文背诵全诗准备教师节慰问卡片6.我选我队员 青色
4、 宁静 教室 样子 校园 亲切 教师 响亮 班长句式变换（谁是什么）话语前提示语的作用（亲切地说）朗读课文准备园地“展示台”作业7.一分钟哈欠（部首） 元（部首）旦书包（部首） 分钟 叹气迟到 闹钟 （部件合起来组字）丁零零（象声词）冒号的使用（心想）冒号引号的使用（说）句号的使用（一句话到哪里结束）初步体会神态、动作的描写朗读课文结合自己的才艺，准备“口语交际”活动。8.难忘的一天及格 身体 仔细 几次 外国生计 怦怦跳 礼让 加法沉着（多音字）兴（多音字）奋各种各样体会句子中“地”的使用，用“仔细地”造句。分号并列分句的停顿朗读课文了解计算机的相关知识园地二熟字加偏旁 （偏旁添加在左边）根
5、据偏旁识记生字（提手旁表示用手完成的动作）偏旁表义联想法区分形近字形旁表义，声旁提示读音学习部首查字典学会画批，把一段要求读懂 。我会读的词语重在发现，认读字的偏旁和字义有关。读读记记趣味认识姓氏，体会汉字文化。口语交际按照要求先想再说，训练条理性，指导怎样交流讨论。展示台结合拓展活动，发现自己和别人的优点。识字3夕阳 山川 神州（点的变化）台湾 争气民族（易错字）朝（多音字）夕（部首）结合地图了解课文中名称所在位置，深入理解。了解地名的全程、别称，激发热爱之情。了解少数民族知识，为展示台做准备。9.欢庆亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜歌曲 （生字组多词）（ ）的（ ）词语搭配，献、举、奏等动词的
6、使用。朗读课文，重点是第一句话（四个小分句）。背诵全文结合课文内容画插图、配图片。课题词语句式（标点）朗读要求背诵内容拓展活动10.北京中央 上交 城市 旁边 花坛风景优美 绿树成阴 国家 图画来来往往 （ AABB类型词语）又宽又长 体会方为此的作用把两句话合并成一句话（第一段句子）比喻句（ ）似的（ ）标点感叹号使用朗读课文喜欢的段落收集有关北京变化的资料，为展示台和口语交际做准备。词语搭配训练。11.我们成功了申请 马匹 互相 京城（生字的部首）泪水 海洋 拥抱 相互 飘扬不约而同 初步体会比喻句表达情感上的不同。练习正确点标点。朗读课文收集北京12.看雪讲话 打人 手指 接头 惊人故事
7、 时候 惊奇看图写话（第九自然段）词语搭配几种不同的疑问句。朗读课文在地图上寻找台湾，了解亚热带的相关气候知识。园地三我的发现反义词日积月累近义词感叹句表达赞叹之情；陈述句表达自己的愿望我会读读懂诗句写了什么。口语交际按照要求会有条理性介绍，边听边想，学会怎样提问和解答。展示台结合拓展活动，把收集资料落到展示活动上。识字4尺有所短 寸有所长 拔苗助长取长补短 功劳 落叶补充成语故事帮助理解读一读（认读字扩词）积累成语。找一些成语故事读，做生字卡片。13.坐井观天相信 井沿 抬头 无边无际青蛙 对错 答话 还（多音字）有 抄写词语对话朗读的不同语气（问句、感叹句）分角色朗读。说话练习续说课文。收
8、集成语。14.我要的是葫芦自言自语 每个人（生字的部首）治牙 一棵树（形近字区分）挂上 好哇 奇怪 慢慢地描写葫芦样子的句子。反问句与感叹句、陈述句的变换。朗读课文，读好反问句、感叹句。说话练习续说课文。15.小柳树和小枣树怎么 思考 穿衣服 弯下身 比一比 浅色 语气词（啦 啊）漂亮 弯曲（多音字）省略号用“虽然可是”仿说句子。朗读课文，读好人物语言表现出角色的不同特点。用上学过的成语评价文中人物前后的表现。课题词语句式（标点）朗读要求背诵内容拓展活动16.风娃娃农夫 表示 号角 （生字的部首） 汗水 伤心 吸水 极地（形近字）转（多音字）动摇摇摆摆 断断续续 无影无踪一边一边省略号朗读课文
9、，体会风娃娃的好心和傻气。仿说“摇摇摆摆 断断续续 ”和“无影无踪”类型的词语。深深地（）不住地（）17.酸的和甜的一串 兔子 告诉 狐狸 猴子一颗（形近字区分）一会儿一会儿对比句子，体会词语表情达意的作用。朗读课文，读好写心理活动和对话的句子。仿照“读读比比”中的句子练习扩句。根据课文内容演一演。园地四我的发现感悟形声字“形旁表义，声旁表音”的作用。 （可做拓展练习，并仿编“顺口溜”）日积月累积累带有数字的四字词语。我会填根据三种句式表达的意思和语气，在句子末尾填写相应的标点。看图写话学会按照方位顺序观察图画上主画面，学习根据画面，写几句完整、通顺的句子。我会读、口语交际结合阅读的短文交流、
10、表演，说看法。展示台结合拓展活动，展示自做的识字卡片、手机的资料、讲述阅读的动脑筋的故事（如：聪明的徐文长）。识字5千斤 折断 （熟字加偏旁）挑选 一根 独自自满（结构） 容易（部首）友好相处（多音字）看拼音写句子结合生活中例子体会句子。朗读读抄句子并背下来收集谚语18.称赞采果子 后背（多音字）木板椅子 但是 傍晚 清早 消气不好意思转折：但是联系课文内容，试用“虽然但是”“因为所以”说句子。朗读课文，再演一演读读写写：（ ）了（ ） 一（ ）比一（ ）19.蓝色的树叶教师（多音字）不由得 美术吞吞吐吐 注意 上课 铅笔桌子 景色 拿起来读读说说疑问句、祈使句朗读课文中人物对话。说话练习：我
11、想对（谁）说：（ ）用语气词说话。20.纸船和风筝破坏 松果 包扎 漂流（多音字）飘荡（形近字）抓住 句子祝福 幸福（扩词）表示心情的词语和句子、表示动作的词句。有感情地朗读课文。小熊在风筝上会写什么把故事讲给家长听。课题词语句式（标点）朗读要求背诵内容拓展活动21.从现在开始一声 令下 宣布 应当 一直 轮到（易错字）第一 现在 日期 路上理解词语：议论纷纷叫苦连天 宣布双引号特定的称谓单引号在对号中特定的称谓使用分角色有感情地朗读（ ）极了 （ ）来（ ）去立刻（ ）园地五我的发现按照偏旁归类（渗透部首的概念），根据偏旁了解字义。日积月累准确使用、搭配数量词语。我会读认读字扩词及特殊结构的
12、词语。读读背背读诗歌句子，明确遇到困难想办法。口语交际讲合作的事，听的训练，怎样评价别人的讲话。展示台结合拓展活动，展示积累的有关团结的词语和谚语。识字6丑化 永远 饥寒 温饱 温暖 贫苦 富有 助人为乐 雪中送炭理解每组反义词朗读课文积累反义词读抄词语收集“对子歌”22.窗前的气球户口 亚洲 角斗 四周（部首）木床 病床 （组词）开始 张口摇摇摆摆 叽叽喳喳 指手画脚问句 引号（需要着重指出部分）造句（可爱的）（高兴地）学习“根据重点句了解课文主要内容”的方法。（最后一段第一句）朗读课文给科里亚或病中的同学写几句话。23.假如寻找 哭泣 （部首）双手良好 食品 （形近字）体操 （扩词）还给（
13、多音字）省略号了解诗歌的句式特点有感情地朗读背诵全文续写表达每个人不同的愿望。24.日记两则一份 粉色 昨天 晴天 姑娘妹妹 读书好学（多音字）迫不及待看拼音写词语书名号表达强烈情感的句子朗读课文明确写日记的要求，开始练习写日记。25.古诗两首小舟 乘客（部首） 声音 何处 泪汪汪按照要求积累、填写千古名句。朗读课文体会“思乡情”和“离别意”。背诵全文收集、阅读不同诗人相同题材的古诗。园地六我的发现两个熟字合成新字。日积月累准确搭配词组。我会填多音字据词定音；根据句意，正确使用标点符号。我会读读诗歌句子，体会互助带来的美好友情。口语交际听残疾人的故事，说说自己会怎样做。学习准确表达自己的想法及如何倾听和评价别人的讲话。展示台日记展示，唱 “爱的奉献”，的歌曲等内容。课题词语句式（标点）朗读要求背诵内容拓展活动识字7牢记 拍手动物公鸡 花猫 （己、记）丛林 保护 形近字区分组词（ ）是（ ）（
