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1、 大班健康运送小树苗教案反思1、大班安康运送小树苗教案反思 【活动目标】 1、练习走、跑的动作。 2、体验与同伴合作进展竞赛嬉戏的欢乐。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、进展幼儿的观看比拟力量。 【活动预备】 1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。 2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。 【活动过程】 一、引出主题，激发兴趣。 1、带幼儿到户外场地。随着教师的节奏跟着教师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。 2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观看一下地形吧。 跟着教师环场地慢跑两圈。 二、嬉戏：运送小树苗 1、出示“小树苗“，讲解
2、嬉戏的规章。 嬉戏开头，每队排头幼儿沿规定路线跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，连续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍其次名队员的手，排至对队尾。 其次名队员动身，依次进展。先将小树苗送完的一队获胜。 2、和个别幼儿一起示范嬉戏一遍。 3、请个别幼儿嬉戏一次。 4、幼儿集体嬉戏，进展竞赛。 5、可视幼儿体力及兴趣再嬉戏一次。 三、放松运动。将小树苗送回活动室。 【活动反思】 我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思索，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到详细感知，幼儿能乐观 参加。幼儿连续复述挂图内容时，有局部幼儿不够大胆发
3、言，以后我会给他们更多熬炼的时机，使全体幼儿投入活动中。假如我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。 小百科：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗 :具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不管年龄大小，在未出圃之前，都称树苗。 2、大班安康活动运送小树苗教案反思 活动目标： 1、 练习走、跑的动作。 2、 体验与同伴合作进展竞赛嬉戏的欢乐。 3、 进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 4、 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1、 师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成
4、小树苗。 2、 场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。 活动过程： 一、引出主题，激发兴趣。 1、带幼儿到户外场地。随着教师的节奏跟着教师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。 2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观看一下地形吧。 跟着教师环场地慢跑两圈。 二、嬉戏：运送小树苗 1、 出示“小树苗”，讲解嬉戏的规章。 嬉戏开头，每队排头幼儿沿规定路线跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，连续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍其次名队员的手，排至对队尾。 其次名队员动身，依次进展。先将小树苗送完的一队获胜。 2、 和个别幼儿一起示范嬉戏一遍。 3、 请个别幼
5、儿嬉戏一次。 4、 幼儿集体嬉戏，进展竞赛。 5、 可视幼儿体力及兴趣再嬉戏一次。 三、放松运动。将小树苗送回活动室。 活动反思： 孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡力量，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 3、大班音乐活动爱护小树苗教案反思 活动目标： 1、培育幼儿爱护树木的意识和责任感。 2、引导幼儿在理解歌词内容的根底上，依据歌曲的旋律自编动作，真实自然地进展扮演。 3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。 4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。 5、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。 重难点分析： 重点：能够比拟连贯、自然
6、的演唱歌曲。 难点：理解歌词的内容，愿意为歌曲自编动作，进展扮演唱。 活动预备： 学问：简洁了解有关环保的学问。 物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。 活动方式：集体与分组结合 活动过程： 一、导入：请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣： 引导语：小朋友，请闭上眼睛，我们一起来观赏一首悦耳的歌曲好吗。 二、绽开： 1、提问问题，理解歌词： 问：刚刚你听到歌曲中唱了什么?路旁的小树遭到了什么倒霉?是谁将小树苗搭救了?这首歌曲告知我们一个什么道理? 2、出示图片，再次完整观赏歌曲，引发幼儿的仿照兴趣。 引导语：“现在教师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜爱的一句登记来。“问：“谁
7、来学唱自身喜爱的一句?，对仿照出的幼儿和时表扬鼓舞，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。 3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第一段。 4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。 5、播放录音演唱，请幼儿完整观赏，并大胆唱歌。 6、幼儿集体演唱，鼓舞幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进展扮演唱。 7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进展演唱。 三、完毕：播放一段摇篮曲请幼儿观赏，动静交替，完毕活动! 教学反思： 音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐训练是促进幼儿全面进展的重要训练手段.本次活动，通 过师幼互动，以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿乐观性、主动性和制造性，使幼儿开心地投入到整个活动中。 这首歌曲表
8、现的是两个小朋友从一开头的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节，本身就具有嬉戏情节性，假如教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演嬉戏的欢乐之中，效果会更好。运用嬉戏的语言、创设嬉戏的环境，让幼儿在嬉戏中有更多的时机表现自我，从而敬重了每个孩子的自主进展。 4、大班安康运送小树苗教案反思 【活动目标】 1、练习走、跑的动作。 2、体验与同伴合作进展竞赛嬉戏的欢乐。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、进展幼儿的观看比拟力量。 【活动预备】 1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。 2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。 【活动过程】 一、引出主题，激发兴趣。 1、
9、带幼儿到户外场地。随着教师的节奏跟着教师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。 2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观看一下地形吧。 跟着教师环场地慢跑两圈。 二、嬉戏：运送小树苗 1、出示“小树苗“，讲解嬉戏的规章。 嬉戏开头，每队排头幼儿沿规定路线跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，连续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍其次名队员的手，排至对队尾。 其次名队员动身，依次进展。先将小树苗送完的一队获胜。 2、和个别幼儿一起示范嬉戏一遍。 3、请个别幼儿嬉戏一次。 4、幼儿集体嬉戏，进展竞赛。 5、可视幼儿体力及兴趣再嬉戏一次。 三、放松运动。将小树苗
10、送回活动室。 【活动反思】 我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思索，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到详细感知，幼儿能乐观 参加。幼儿连续复述挂图内容时，有局部幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多熬炼的时机，使全体幼儿投入活动中。假如我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。 小百科：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗 :具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不管年龄大小，在未出圃之前，都称树苗。 5、大班嬉戏运送小树苗教案反思 活动目标: 1、练习走、跑的动作。 2、体验与同伴合作进展
11、竞赛嬉戏的欢乐。 3、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 4、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 活动预备:(环保)1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。 2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。 活动过程: 一、引出主题,激发兴趣。 1、带幼儿到户外场地。随着教师的节奏跟着教师活动身体各部位: 头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。 2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观看一下地形吧。 跟着教师环场地慢跑两圈。 二、嬉戏:运送小树苗1、出示“小树苗“,讲解嬉戏的规章。 嬉戏开头,每队排头幼儿沿规定路线跑,途径小树苗的地方,捡起一棵小树苗,连续跑,将小树苗送到
12、终点的基地。按原路返回,拍其次名队员的手,排至对队尾。 其次名队员动身,依次进展。先将小树苗送完的一队获胜。 2、和个别幼儿一起示范嬉戏一遍。 3、请个别幼儿嬉戏一次。 4、幼儿集体嬉戏,进展竞赛。 5、可视幼儿体力及兴趣再嬉戏一次。 三、放松运动。将小树苗送回活动室。 【活动反思】 我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思索，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到详细感知，幼儿能乐观 参加。幼儿连续复述挂图内容时，有局部幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多熬炼的时机，使全体幼儿投入活动中。假如我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。
