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1、D2学校2006-2007学年度第一学期三年级语文第五单元质量检测The First Term of 2006-2007 D2 School Spot-check班级(Class) 姓名(Name) 学号(Number) 成绩(Mark) （一）听写词语。（10分）（二）给下面字加偏旁部首组成新字，再分别组词。（12分）戋_（）由_（）殳_ （）_ （ ）_（） _ （）二、积累运用部分。（34分）（一）按要求填表。（12分）（二）填上合适的词语。（7分）1.（）的花朵（）的沙滩（ ）的水晶（ ）的街市2.沐浴着（）吹奏着（ ）观赏着（） 倾听着（ ）3.我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（
2、）过去，把她（ ）起来，（）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤？拣、扶、摔、跑、问、拍 (三)连线。5分济南 拉萨广州重庆 昆明日光城 泉城山城春城 羊城 （四）将下列词语补充完整。（4分）车（）马龙 琳琅（ ）目 （）光溢彩人流如（）（五）用下列词语各写一个具体、优美的句子。（6分）1、倾听_2、甚至_3、越来越_三、阅读理解部分。（24分）按课文内容填空，并完成练习。1、霞光中， 光彩熠熠，把所有的植物都的向日葵， 白杨树， 喇叭花，还有 的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了，显得。 2、熟透的石榴高兴地笑了，有的，有的 ，露出了。3、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。（1）、这段话共有_句话，是围绕第_句话写的。主要描写了_和_的美丽灯景。（2）、用“”划出这段话中的比喻句。其中把_比作_；把_比作_。（3）、这段话中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_，共_画，联系上下文，“息”在这个词语中的意思是_。四、习作表达部分。（20分） 市场上各种水果琳琅满目，你喜欢吃哪种水果？请你为这种水果设计一张名片。
