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1、0X年教学教师生物课程教学总结范文甄选 总结的深度等于成长的速度,等于发展的速度。写好工作总结,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路，多出成果，帮你更快成长。下面就是给大家带来的202X年教学教师生物课程教学总结范文五篇，欢迎查阅！ 2X年教学教师生物课程教学总结范文1 本人本学期担任高二年1-6班生物科教学工作，能认真做好各项教学常规工作，不断提高自己的教育教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成,并取得了一定的成效。现总结如下： （一）、思想作风 我能坚持每天看书看报,收看收听新闻,养成关心国内外大事的习惯,努力提高自己的政治思想水平,牢记全心全意为人民服务
2、的宗旨。坚持理论联系实际，学以致用,端正自己的世界观、人生观、价值观，注重日常良好工作作风的养成。自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。顾全大局、服从安排,积极参加学校组织的一切会议和各种活动。 我积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表,服从领导安排,注意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学习。通过学习新的课程标准,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,
3、承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视学生独立性,自主性的培养与发挥。 我严格遵守学校的各项规章制度,我能严格遵守学校各种规章制度不迟到、不早退、有事全安排在节假日,从不请假。在工作中,积极、主动,任劳任怨，具有强烈的事业心和高度的责任感。平时，尊敬领导、团结同事，对人真诚，能正确处理好与领导同事之间的关系，从不斤斤计较，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 （二）、工作敬业 1、用一颗热爱教育的心去抓好生物教学工作。 教学工作是学校各项
4、工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。热爱教育教学工作是教师的天职。我是属于热爱教学工作的那种教师，我深爱着我的学生。一学年来,我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,改革教学方法，取得了明显效果。在担任八年级的生物教学中,我竭力做到上好每一堂课;尽力关心和爱护每一位学生,不放弃每一个学生。现在在校的学生多数学习习惯差:上课不听讲,爱接嘴,老师说上句，他说下句，平时大部分学生经常不完成作业;基础知识差，写字“草书”现象非常严重，面对这样的一群学生,我没有埋怨和气馁,而是面对现实，用发展的观点看学生,因势利导，化消极因素为积极因素,真
5、正做到晓之以理,动之以情,千方百计改变自己的教育教学方法。 、用活到老学到老的心去充实自己。 不满足现状,积极参加各类进修，不断提升自身业务能力。这几年我利用节假日休息时间自学专业知识,参加了江苏教育学院生物教育自学考试，几乎每门科目都“进修”两次或以上才能过关,在即将拿到本科文凭时我真正学会了自学的本领。这几年每年的暑假我总是利用休息的时间，参加省级、市级的各种培训,学会了如何运用网络资源优化课堂教学,学习制作课件丰富课堂教学,学会了管理学校机房，学会了协助学校管理教育系统的教职工人事电子档案、省人事厅职称电子档案、泰州市职称电子档案和学生学籍电子档案。本学年，我又协助教导主任完成教导处的部
6、分工作，有机会多次到市级学校参悟新课程改革精神,平时工作中做个细心的人,记录下教学中和教务中的点点滴滴。 在高中生物教师德育工作总结的上述中,在生物教学中渗透德育教育也要注意策略性，要提高渗透的自觉性,一定不能喧宾夺主，把握渗透的可行性,注重渗透的反复性。我相信只要结合学生思想实际情况,和知识的接受能力,进行有机渗透，潜移默化，从而达到德育、智育的双重教育目的。 02X年教学教师生物课程教学总结范文 一年的初三毕业班的生物教学工作结束了,我也顺利且圆满地完成了各项目标任务。面对毕业班的教学工作,我深感“任重道远”。因此，我从各方面严格要求自己,结合各班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业,使教学
7、工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的教学工作总结如下: 一、全面、具体、认真做好教学计划工作。 初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书,每位老师都全面、具体、认真制定了自己的教学计划。凡事早安排,做事有章法，禁止“前松后紧”。使得之后的教学工作循序渐进，有条不紊。 二、认真备课。 备课是教学中的重要环
8、节,一年来，我都严格要求自己认真备好每一节课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型，拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出总结。 三、增强上课技能，提高教学教学质量。 在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。使学生学得容易,学得轻松，觉得愉快。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让
9、其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。 四、针对性、高质量地布置作业,认真批改作业。 作业的布置我不仅要求数量适中，而且要求有针对性,有代表性，高质量地布置作业,让学生每一次作业都有收获。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求，同
10、时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、虚心学习，重视集体的力量。 作为青年教师，在初三工作时间才两年,为此我平时工作非常努力、认真,一有不懂的问题就及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给我们。在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮助，其乐融融。老师们并没有忽视集体的力量，备课组隔周都准时进行活动
11、，由组内教师轮流主讲，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间,办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。 七、鼓励学生树立远大理想,营造良好的学习氛围。 我们平时不仅注意鼓励学生树立远大理想,向重点高中冲刺。而且每次月考后,对学习成绩优秀和有明显进步的学生进行大张旗鼓的表扬,激发学生勤奋刻苦、自觉学习的热情。通过树立身边的榜样，激励每一位同学再接再厉,你追我赶,形成良好的竞争氛围。引导学生做好长计划、短安排,抓紧每一天、每一小时、每一分每一秒的时间，积少成多，提高时间的利用率和效率。树立争分夺秒的时间观念，师生均有较强的紧迫感。 八、树立良好的纪律观念，
12、以严明的纪律作保障。 纪律是搞好初三备考工作的根本保证，通过政教处、年级领导小组、班主任、学科老师和学生家长等多方面努力,让学生能严格执行学校和年级部制定的各项制度,做到纪律好，学风浓，班风正。 九、全面提高各层次学生的水平。 1.抓尖子生的培养。 年级部定期集中研讨、分析各学科问题,交流体会，倡导合作、竞争。对成绩处于年级前列同学后期进行周考，成绩跟踪分析，发现问题及时解决，根据学科情况进行个别交流、查缺补漏等，使尖子生全面发展，树立争进和夺取状元的信心。 2.抓学困生的培养。 对学困生,我非常注意关心他们的思想、学习、生活等各方面情况，及时经常与班主任联系；安排优秀学生负责监督检查,课堂上
13、对一般问题对给予他们回答的机会，增强他们的自信心。 3.抓临界生的培养。 对于这部分学生思想教育是关键,给他们施加一定的压力,向前面的同学看齐，并加强试卷、作业监督检查，及早发现知识薄弱环节并进行补救,促使这些学生再上一个台阶。 十、重视教学信息的收集和选用。 我十分注意收集部门及报刊上有关中考的政策和命题方向,关注专家们有关考试大纲的分析意见和应试策略,定期交流收获，指导中考方向，提高复习质量提供有益帮助。 十一、坚持考后质量分析制度,善于发现问题并及时解决。 每次月考后尽快做好成绩统计,按经验划出分数线，进行横向纵向比较分析，肯定成绩，表扬进步,同时找准存在的问题,调整复习的方向、进度和方
14、法，提出下一阶段的工作目标和措施。 一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我下一学期的教学工作带来更大的动力。不过我也清醒地认识到工作中存在的不足之处。在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违反校纪校规,旷课、逃学、上课玩手机、考试作弊、抽烟等等,更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成是今后我们在工作中不断努力的方向。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉,务实地工作,把教学工作搞得更好。 202X年教学教师生物课程教学总结范文3 本学期我担任高三生物学科教学,作为毕业班的教师，我
15、继续努力钻研新课程标准和高考考纲,深入研究教法,根据学情不断调整教学思路。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、创造机会让学生想参与，能参与,最后主动学习。没有学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时,要积极创设机会让学生体验成功的快感。 1.鼓励参与。教师要抓住学生心理特点，组织提问、帮助回答和鼓励性点评相结合生动活泼的学习氛围,学生即使回答错误不要立即指出而应该通过引导启发促成其回答正确,经过多次机会学生参与的激情就有了，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求,从而乐在其中。 2.提供机会。通过老师的合理启发引导，让学生经过自己的积极探究,从而找到规律,发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验,学生才能感到探究的趣味所在,当取得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。 二、根据特定的学情创新教学方法,提高教学质量。 1、创设情境,激发学生学习兴趣。新教材活动性强,我充分利用教材
