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1、学校教师年度德育工作总结精编本人热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学生，认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，服从组织安排，认真履行岗位职责，积极参加教学改革，认真开展德育科研活动，尽心尽力完成工作任务.在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成.同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质.教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评.强化养成教育，培养良好习惯
2、.一位教育家说过：优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望.在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好.小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育.要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手：1.培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯.根据小学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展比比谁的语言美、行为美活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者.竞赛为一周一评比.在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施.这样，学生打架、骂
3、人的现象就减少了.2.培养学生关心集体、爱护公物的好习惯.此项我制定了三找、三禁、三查的制度.三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的.三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便.三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备.由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了.3.培养学生不自私、关心他人的好习惯.现在的许多独生子女心中只有自己，比较自私.为此，我开展了讲雷锋的故事；列举班上助人为乐的事例开展心中有他人活动；表演我应该做等一系列活动.这些活动胜过我的滔滔不绝的说教，主动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学
4、生多了.转化后进学生，提高整体素质.有了良好的思想品质，教育学生是不难的.但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差.他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫.我用八个字来对待他们：带着四心，真诚以待.四心就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础.带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正.这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心.例如97学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活.他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜欢在外游荡.为了
5、让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭；送给学习用品、生活用品；学习上耐心辅导、诚心激励.经过一年的教育，他的生活态度积极了，学习成绩进步了，家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤之别.教育他们不是一朝一夕的事，这就需要教师耐心、坚持不懈的教育.在工作中还要细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的.严格遵守制度，措施灵活得当.严是爱，松是害，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守.同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动.从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比
6、赛，互相竞争；在班内对学生个人和小组定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点，增强警惕性和进取心.根据班级实际，措施灵活实用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然形成.加强家长联系，提高教育成效.对学生进行家访，密切与家长联系，了解学生的家庭环境和在校外的情况，定期向家长反映在校表现，互相交流，统一观点.我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效.一分耕耘，一分收获，这几年所任班级多次荣获学校奖励.在20_学年、20_学年、20_学年、20_学年、20_学年都被评为清洁班级；在20_学年和20_学年的学
7、习、清洁、体育、班风四项总评中成绩优秀，被评为先进集体.捧着一颗心来，不带半根草去，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己，在以后的工作中我会更加努力，争取再创佳绩！页码 / 总页数学校教师年度德育工作总结精编（2）为了支持国家西部教育事业的发展，为了响应_省委省政府的相关文件精神，本人于20_年积极主动地参加了_大学对口教育扶贫单位_县一中的支教工作.在校领导的直接指导下和_县一中广大教师同仁的密切配合下，我们在支教工作过程中取得了较为显著的成效，有力地支持了_落后地区教育的发展，圆满完成了20_年对口支教工作.在_县一中学习、工作、生活的这段时光里，我们满怀青春的畅想，排除
8、了种种困难，为_县中学的教育事业尽着支教教师的一份责任和义务.同时，深深地感到对不发达地区的教育扶贫工作是极其重要和艰巨的任务，需要我辈青年教师的不断努力和支持.以下是我对本学期支教工作的总结：积极调整心态、克服生活困难20_年9月，在校领导的率领下，我们一行七名青年教师来到了美丽的西双版纳州_县一中.长途旅行的疲劳、干燥的气候和简陋的住宿条件，几乎让我失去了对贫困地区的教育热情.然而，现实中的困难并没有使我低头、使我退却，经过短暂的调整，我和其他支教老师就满怀信心地走向讲台，走近这些偏僻山区的学生.并下定决心把一些优秀的教育成果运用于教学中，同时结合自身的专业特长，为_县一中的素质教育尽力所
9、能及的力量.尽职尽责，教书育人在教育教学工作方面，我负责高一年级两个班的信息技术课，并兼任高1班副班主任._县是一个偏僻的边疆小县城，经济、文化、教育方面都相当地落后.很多学生是来自于几个小时车程以外的乡村，对计算机的认识几乎为零；偶尔几个用过电脑的学生，也只是知道计算机能上网和打游戏.在每年的高二信息技术会考中，有一半的学生都是考试不及格.这样的知识背景，让我深感责任重大.根据对学生的了解，我制定了详细的教学计划，并通过制作生动的课件尽可能的培养学生的学习兴趣.对基础差的学生，我集中起来一个一个手把手教学生点鼠标、按键盘，带领学生反复地操练课堂学习内容，不厌其烦地纠正学生出现的错误和不良习惯
10、.这部分学生对计算机充满好奇心，学习积极性非常高.但是，由于操作不够熟练和学校安排上机的时间有限，大部分学生不能及时地完成我布置的练习.于是，我利用午休和课余时间组织学生上机，辅导学生完成既定的教学任务.然而，部分基础好些或家里有电脑的学生，却经常在上机时间里打游戏.这极少数学生自认为自己已经是“电脑高手”了，对我上课的内容毫无兴趣.对这部分学生，我采取耐心沟通、积极引导的办法，让他们了解关于计算机更多的知识，让他们知道计算机除了打游戏、上网还有很多很多的用途.在信息课上，我力图避免填鸭式的教学模式.除了应有的基本操作演示，我千方百计地启发学生自己带着问题去尝试、或分组讨论解决办法，课堂气氛非
11、常热烈，学生的协作能力得到了良好的锻炼.学生普遍反映信息课生动有趣，既学到了知识，又培养了自己动手解决问题的能力.特别是原来基础差点的学生，通过自己的努力和我认真的辅导，由原来面对电脑的畏畏缩缩转变到现在面对电脑充满了自信和热爱.最重要的是，学生基础的转变为高二信息技术会考打下了坚实的基础.另一方面，作为高一1班的副班主任，我积极配合正班主任的工作，并独自地在每周一次的班会活动中，针对当前学生存在的问题开展丰富多彩的主题班会活动.如，“我的梦想”、“如何让自己自信起来”等等.这些活动的开展极大地锻炼了学生的组织能力和丰富了学生的课余生活，同时及时地帮助学生解决在他们身上存在的问题.最重要的是，
12、这些活动培养了高一新生的班集体荣誉感，增强了班级凝聚力.在课后，很多学生主动来找我谈心或帮助他解决一些学习上的问题.在与学生“心与心”的交流过程中，能得到他们的信任，这让作为青年教师的我非常的幸福和满足.尽心尽力，为_一中的发展添砖加瓦在教学工作之外，我主动地参与_县一中微机房的管理和计算机及网络的维护工作.由于学校本身的微机房的设施条件有限，加上学生们没有养成良好的使用习惯，造成经常会有机器不能正常运行的情况.我利用课余时间，对坏机器进行日常的维护和修理，为学生们的正常上机提供了保障.在对_县一中有了充分了解的情况下，我联系其他支教的老师一起讨论了有关县一中教学以及长远发展中存在的问题.就艺
13、术特长生的培养、信息技术课改等问题，我们形成了书面文档提交给了县一中领导.校领导在教职工会议上对其进行了公开讨论，并最终采纳了部分提议.心系边疆教育，情系_一中半年的支教工作已经结束，回忆起在_一中工作和生活的一幕幕，心中自有一番激动与难忘.在那里，有着一双双对知识、对外面的世界充满渴望的眼睛；有着一群兢兢业业工作的基层教师.虽然我们已经完成了这学期的支教任务，但是个人的力量是有限的，边疆教育的发展需要更多青年教师和社会各界的广泛支持与参与.在我们共同的努力下，我相信_一中的教育质量会有巨大的进步，边疆地区的学生们会有更美好的明天.4 / 4学校教师年度德育工作总结精编（3）20_学校教研年终
14、工作总结绕“落实课改精神，提高课堂实效，打造高效课堂”这一中心，规范课堂结构，优化课堂教学，扎实开展各项教研教改活动，力求转变广大教师教学观念，努力开创我校教研教改工作新局面，从本年度来看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作.认真抓好三个教研组建设和管理工作.1.落实行政领导负责制，督导教研组工作.本年度，根据我校教师分工特点，继续成立了语文、数学、综合三个教研组，三个教研组长都是经验丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人，由教研室负责具体教研工作，邱凯校长总抓，由李红梅副校长主管教研工作.为便于开展集体备课等分组活动，语、数教研组又按照年级各分为六个年级组，各分设年级组长，这样，教研网
15、络简洁明朗，各组分工又合作，目的只有一个：更好地搞好各项教研活动，全面提高教研教学水平.2.制定科学有效的教研工作计划和教研组工作计划.各组严格按计划开展各项活动，为保证教师能按时参与，学校把星期五下午定为教研活动时间，语文组、数学组、综合组分单双周开展教研活动.实行实名签到制，并与考勤制度挂钩，鼓励教师积极自觉参与每次的教研活动.3.每次教研组活动坚决做到四定：定人、定时间、定内容、定地点，每次教研活动都由教研组长提前安排.做到有准备、有主讲人，内容有课改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思交流、外出学习心得交流、说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显.加强对各年级教师的教学调研和指导.
16、学校六位副校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深入课堂，实行“推门听课制”，听课后及时与任课教师交流探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，邱凯校长及各位副校长下课堂听课次数都在30节以上，听课覆盖面达到90%以上.由于行政人员随时深入课堂，老师上课的随意性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观.积极关注老师们的课堂效率.本年度，我校以“怎样提高课堂有效性”为大课题，各年级组根据本年级教学特点设立子课题，分别进行小课题研究，并利用集体备课时间进行交流研讨，期末时根据课题实施情况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大部分教师都认真地完成了小课题报告单的填写.各项教研活动讲求
