数学备课组工作计划(通用16篇).docx

上传人:人*** 文档编号:560070064 上传时间:2024-01-17 格式:DOCX 页数:7 大小:21.64KB
返回 下载 相关 举报
数学备课组工作计划(通用16篇).docx_第1页
第1页 / 共7页
数学备课组工作计划(通用16篇).docx_第2页
第2页 / 共7页
数学备课组工作计划(通用16篇).docx_第3页
第3页 / 共7页
数学备课组工作计划(通用16篇).docx_第4页
第4页 / 共7页
数学备课组工作计划(通用16篇).docx_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《数学备课组工作计划(通用16篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学备课组工作计划(通用16篇).docx(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、实用文档Word格式、可编辑打印数学备课组工作方案通用16篇 数学备课组工作方案通用16篇 数学备课组工作方案 篇1 一、指导思想 以新课程改革的精神为指导,通过开展集体备课活动,加强教师间的沟通与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度交融,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、理论、创新的讨论过程,从而大大进步教师的业务素养和理论程度,全面进步教学质量。 二、重点工作 1、制订方案。学期初,由备课组长提早确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提早通知。组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进展备课预备,撰写备课发言稿及教

2、学设计思路,以备集体议课时发言。 2、磨课理论。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参加听课的教师评课,指出课堂教学中的亮点和缺乏,互相学习,共同改良。对教案进展二度修改。个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进展修补,写出共性的教学设计方案并付诸教学理论,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求效果。 3、反思提炼。在教学完毕后,备课组教师根据沟通教学状况,反响教学效果,对教学理论中消失的新问题进展讨论,提出改良措施。在反响的根底上,各位教师要根据自己教学的实际状况,仔细撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性阅历上升到理性熟悉,提升自身的理论程度和教学程度。

3、 4、细心设计作业形式,合理支配作业时间。提倡布置选择性、层次性、理论性、兴趣性作业,把作业的主动权交给同学。教师的修改、评讲应做到细而勤。仔细开展“培优补缺活动,对后进生要多鼓舞多表扬,增加其学习的自信念,激发其学习数学的爱好。 数学备课组工作方案 篇2 一、指导思想: 本学年学校数学组教研工作将仍以课程改革试验为主线,非毕业班以进步学校数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成果为关键,仔细搞好教学讨论,扎实有效开展教研活动,促进教师、同学共同进展,实在加强中心校教研组建立,进步课堂教学效率,总结阅历,发挥优势,改良缺乏,聚集全组教师的工作力和制造力,努力使数学教研组在有朝气、

4、有制造精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作方案。 二、本学期主要工作: 。力求举一反三,触类旁通,综合应用,开拓思路,进展思维。 复习应异做好教学中的常规工作。 1.备课:做到心中有教材、有课标、有教法、有同学。导学案设计要真正起到“导的作用,并且根据教学实际准时做好导学案的修改和教后反思的记录工作。 2.上课:要求在课堂中落实新的课程标准,不断讨论新的教学方法,在课堂中乐观探究培育同学主动参加、自主进展的课堂教学新形式,让同学在“自研课“展现课中真正得到熬炼与进展,进步四非常钟的效率,关注每一位同学实在进步课堂教学质量。 3.听课:

5、珍惜每次外出听课的时机,把阅历带回来,在备课组活动中沟通;加强组内互观课活动,准时觉察问题,解决问题,进步每位教师的课堂教学力量。 4.评课:备课组加强评课讨论活动,教师人人参加组内评课活动,并且要留意评课的质量,学会看出关键问题,抓住主要问题来评课。 、目的 1.以同学为本 我组将以同学实际为切入点,集体讨论一种同学易承受、易把握的教学方法,努力使绝大局部同学都理解并把握,力争使每个同学都学有所获。 2.以集体为重 我组将发挥集体才智,实现资源共享,并保持集体备课的实效性,以到达进步课堂教学效率的目的。 3.以方法为主 备课时主要考虑抓同学的学习方法。在教学过程中,培育同学的学习方法,使他们

6、形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下根底。在教学过程中,能给同学供给一个展现自我的平台,到达活泼课堂的目的。 (二)措施 1.由面到点:集体备课时,我们将主要争论下周上课内容、重点、难点、留意点及同学简单出错的地方、教学策略等等,并选中其中一课时集体备好教案。 2.实现教案的重组:各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去,每次集体备课时均由组内教师轮番执笔,负责把集思广益后的相关内容整理好后,以便参考、设计,重组教案。 3.结合本班实际修改:各教师根据商定建议,再根据本班详细状况,对教案进展修改补充,甚至再制造,力求表达一种共性和共性的完善结合。 4.准时反响改良:人总是在不断的反思中进步的

7、,为了汲取阅历,总结教训,我们要一课一反思,登记课堂发生的大事,每次集体备课时抽肯定的时间沟通上周教后感。 五、详细施行步骤 1.严格执行“个人粗备集体齐备个人细备反思复备的步骤。 2.备课组成员必需在集体备课前先行备好简案,以及在心中想好自己的设想。 3.中心发言人在集体备课前要深化钻研教材大纲,反复阅读教学参考书,乐观查找相关资料,为发言作好充分预备。 4.参照以下根据备课: (1)三定:定集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度。 (2)五统一:统一单元教学目的,统一教学重点、难点,统一课时安排和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试。 (3)五备:备课标、备教材、备教学手段、

8、备教法、备学法。 (4)五点:重点、难点、学问点、力量点、训练点。 (5)两法:教师的教法和同学的学法。 (6)两题:课堂练习题和课后作业题。 5.集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要乐观参加,发表自己的教学设想并阐述理论根据,经过“争鸣,形成比拟全都的意见和施行教案。 6.融入自己的教学风格,进展施行、总结和反思,最终形成对某一教学内容的秀的教学设计。 7.每单元保证有一节详案。其它在原有备课上多作修改,特殊要留意记录好课后反思。 六、留意点 个人初备时 1.突出重点,抓住关键。 2.写出备课提纲。(分析教材所处的地位及前后联络;明确教材的编写意图并确定教学的三维目的;分析教学

9、的重点、难点和关键。) 3.努力提出独创性的设计方案,以便资源共享。 4.提出自己有疑问的地方,以便集思广益,攻克难点。 集体研讨时 1.分别陈述各自的备课方案,以便扬长避短,统一思想,达成共识。 2.争论下周上课内容中重点、难点、留意点及同学简单出错的地方、教学策略等等。 修正教案 1.应避开千篇一律,否那么就丧失了共性。 2.要在同学学习的弱点与学问的缺陷点上下功夫,在同学活动上反复推敲,制造出一个个精品教案。 课后反思和复备课后反思要深化,教案复备要深思。 数学备课组工作方案 篇15 一、指导思想 贯彻执行市、区两级有关训练、教学工作的精神,以学校工作中心为工作指导思想,在教育处与教研组

10、的指导下,仔细学习各级训练工作会议精神,学习新课程标准。把梳理教学思路、反思教学行为、创新方法手段、打破传统形式贯穿于整个教研、教学工作;乐观探究适宜本班级同学特征的、适宜课改要求的、确实行之有效的教学方法;以落实教学五个环节为抓手,进一步推动课堂教学改良方案的施行;树立教师专业化目的思想,树立同学人人都是资源的理念,进一步探究在数学教学中如何培育与进步同学的自主学习力量。 工作 1.进一步仔细学习新的课程标准、先进的教学理念,明确新课程标准中中学数学课堂教学的详细目的,树立改革与创新的思想。学习训练心理学,以理论指导理论,分析教学过程中所遇到的问题,查找解决问题的最正确策略。 2强化课堂教学

11、五个环节的落实,推动学科课程教学改革。反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失,总结阅历教训,在教学活动中连续探究并施行既符合二期课改精神、又适宜本班级同学特点的教学方法,培育同学自主学习的意识,进步同学学习的力量。 3.为进一步推动学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改良点施行过程中的得、失的根底上,进一步推动施行课堂教学改良方案。在施行过程中不断反思每一堂课的得失的根底上,总结阅历、找出存在的问题,作进一步的改良,努力上好下一堂课,使日常教学工作不断完善;认真分析同学的学习行为,找出同学在学习中存在的问题,乐观探究解决问题的方法,从而进步学习效率。 4备课组组仔细总结上学期来,在制定

12、并施行课堂教学整改方案的阅历教训,以有利于更好地推动教学整改。以教学开放日为契机,积扱主动地参加罗湖区课堂教学各环节的优化探究理论,区教学比武说课,乐观探究更有效地优化信科技与课堂教学的整合,实在进步学校数学教学的成果。 5.教学质量是学校生存的生命线,而教学质量的凹凸,备课组的工作是关键,故备课组须制定出务实的工作方案,必需要确立备课组的教学质量责任制。各备课组必需要有定方案、定时间、定地点、定内容的研修活动,同时,根据备课组工作的特点,组内成员须随时随地沟通教学心得,发扬团队协作精神,开展集体备课活动。 在开展研修活动时,每次活动都要本质性的内容,准时讨论课改试验的进展,共同讨论施行的详细

13、方案;讨论教材、教法,沟通、分析各教师在日常教学中阅历教训,分析、讨论备课组中各班级的教学状况,研讨、制定进步同学学习质量的相关措施。 6.仔细分析上学期期终考试的状况,找出存在的问题,探究如何探究解决问题的方法,努力进步教学效果,进步合格率与优良率。为此,在下阶段的教学理论中拟实行以下措施。 课前: 1)加强对同学的认知根底与认知过程的分析; 2)加强对教学目的与教学任务的分析; 3)加强预识前提条件的分析讨论。 4)加强命题讨论,多命有针对性、符合教学要求与同学学习特点的练习卷。 课中: 1)关注大多数同学的学习,不断提示走神与开小差的同学; 2)注意学问发生与进展的过程,使同学易学、能学

14、。 3)注意问题的分析思维的过程,能抓住分析问题的打破口; 4)注意精讲、精练,强化思想、方法的传授与训练。 课后: 1)重视对教学目的的达成度的分析; 2)重视课后的反思工作,反思课中教学形为与效果,改良教学行为: 3)重视训练的有效性,关注同学完成练习的自主性与独立性。 4)重视抓差补缺工作,辅导同学自主完成练习,准时解决同学在学习中所遇到的困难,加强练习的面批工作,加强纠错的准时性与有效性。 5)根据同学遗忘率高的特点,在日常教学工作应注意根底学问与根本技能的复习稳固工作,起到温故而知新的成效。 通过以上措施的详细而有效的落实之后,期望缩小差距。关注全部同学的学习,关心全部学习有困难的同学端正学习态度,指导他们如何进步学习的有效性,力争全部同学在原有的根底上均有不同层度的进步。 7.组织本组教师乐观参与区、学校和教研组组织的各项教学讨论活动,参与各类教学评比活动。重点抓好备课、听课、评课、作业修改、测试反响、问题纠偏等各项日常教学工作。组织好听课评课活动,对所听的课进展全方位的评议、诊断,找出存在的问题,讨论解决的方案,使之成为真正意义上的听课活动,成为推动教学改革、促进教学讨论的组本研修,进而有效地进步教师的教学力量,进步教学质量。 8.努力、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号