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1、毛泽东思想和中国特设社会主义理论体系概论课程实践报告报告名称和谐校园的建设方案 年 级 学 院 专 业 学 号 姓 名 任课教师 完成时间 成 绩 （报告在给出成绩的同时须由评阅人写出评语）和谐校园的建设方案内容摘要：创建和谐校园是构件和谐社会的重要组成部分。校园的安全稳定是和谐校园 的前提，安全稳定的育人环境是和谐校园的基本要求。人是建设和谐校园的能动性因素， 人与人之间形成了团结和谐、理解支持的和睦关系，是为和谐校园建设提供坚实基础。 本文从人际关系和安全方面阐述了如何构建和谐校园。关键词：和谐校园、和谐校园意义、人际关系、安全稳定一、和谐校园和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱
2、、安定有序、和谐发展的文明 校园。就是民主办学的理念得到充分发扬，依法治校的观念得到切实落实，各方面积极 因素得到广泛调动；就是学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理， 公平和正义得到切实维护和实现，安全稳定得到长久维护；就是学校领导、管理人员、 教师与学生互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处、充满活力；就是能够使一切有 利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果 得到肯定；就是学校各项事业实现迅速良性发展，师生员工的物质文化生活切实得到改 善和提高，使优者更优，困难与弱势群体得到尊重和支持【1】。二、和谐校园的意义（一）构建和谐校园有助于促
3、进高校事业全面协调发展发展是构建和谐校园的前提和基础，和谐校园建立在现代化的教育技术基础之上， 需要发达的物质技术基础为支撑。因此，需要贯彻和落实科学发展观，坚持以人为本， 实现高校各项事业全面、协调、可持续发展。通过构建和谐校园，为促进物质文明、精 神文明和政治文明的共同进步做出应有的贡献，为实现人的自由全面发展做出应有的贡 献，在提高社会生产力水平、增加社会物质财富等方面承担起高等教育应有的历史重任。（二）构建和谐校园，有助于增强校园创造活力创造活力是高校生命力和高校生存发展的现实力量和动力源泉，是教育事业协调发 展和社会进步的基础条件，这就要求我们尊重和保护好广大教师的首创精神，承认、尊
4、 重和爱护学生的个性差异，使高校每个成员的积极性、创造性得到充分发挥和切实保证。 构建和谐校园，就是要使一切有利于高校事业进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到 支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定，不断增强校园创造活力。（三）构建和谐校园，有助于实现校园安定有序和谐校园的一个重要方面是校园井井有条，学校管理秩序、教学秩序和科研秩序都 呈现出一种持续的、连贯的、平稳的运行态势，在校园学习、工作和生活的每个人都能 够从中获得人身和财产的安全与保障，实现校园结构稳定、关系融洽，广大师生员工能 够心气平和地干事业、求发展。（四）建设和谐校园有助于培养高素质人才和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和
5、谐可以促进事业发展。只有拥有和谐的 环境氛围，学校的组织效能才能得到充分发挥，教师教书育人的积极性和学生学习的主 动性才能得到提高，才能培养出合格的高素质人才。三、建设和谐校园的方案（一）构建和谐的人际关系1、构建和谐校园必须优化领导和教师之间的关系。要优化领导与教师之间的关系，作为学校领导要始终确立领导和教师平等共事，互 相尊重的意识，要注重教师业务上的专长，做到人尽其才，充分发挥骨干教师的业务才 干，为他们创造表现自我，实现自我的机会，并能充分利用教师中的典范来影响大家， 发挥优秀教师的榜样作用和示范作用。要相互沟通，增强了解，加强教师的思想政治工 作，组织好政治学习，引导他们树立正确的政
6、治方向，执行好师德规范。注意经常性的 了解教师的想法，听取广大教师的意见，改进工作方法，尽可能解决工作、生活上的实 际困难。领导要以身作则，做表率。学校的各项工作，开展的各种活动领导能亲自参加， 做到吃苦在前，享受在后，以良好的形象来影响教师、学生【2】。2、构建和谐校园必须俄优化教师与教师之间的人际关系。教育工作中，教师之间虽有一定的分工，但这种分工与其它工作中的分工又区别， 所以分工都统一在育人这个总目标中。在教育、管理学生的过程中，特别需要相互配合、 协调。因此领导要善于引导，自觉地调节教师之间的人际关系，做到彼此适应、互相帮 助、分工不分家。要经常地开展一些教育，教学的经验交流活动，在
7、交流中融洽教师之 间的关系，把身边的经验利用起来，取长补短，共同提高。3、构建和谐校园必须优化教师与学生之间的关系。教师与学生的关系在学校关系中具有特殊的地位，它是教师对学生施加影响的重要 手段，使“传道、授业、解惑”的重要渠道。形成良好和谐的师生关系，是实施和谐教 育的前提。在教师与学生之间应建立起以民主、平等、和谐为基本特征的新型师生关 系，积极创建民主、和谐的学习氛围和精神氛围。教师要优化自己的情感，以健康的情 感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好的相处，化解生生之间、师生之 间的矛盾与摩擦，创建安全稳定、健康和谐的成长环境。改变重智轻德，但以追求智育 的现状，树立育人为本的
8、思想。使广大教师懂得要形成良好的师生关系更多地取决于教 师，爱生是尊师的前提，在实际工作中切实打破传统教育中以“教师为中心”那种师生 关系的束缚、建立起民主、平等的新型关系。(二)构建和谐校园的安全稳定1、抓好舆论宣传，积极开展法律知识教育学校要通过各种形式、各种渠道向师生员工宣传安全稳定工作的重要性，要让大家 都能充分地认识到：安全稳定是开展教学、科研、工作和生活等各项活动的基本前提和 重要基础，是学校中一项全面的、整体的、不可缺少的基础性工作。在教育学习过程中， 要善于利用典型案例和学生身边的事情进行宣传教育，不断提高学生的法律意识，在校 园中减少和杜绝违法事件的发生，确保校园安全。2、保
9、卫部门是学校安全稳定工作的职能部门，是高校从事安全保卫工作的专业队 伍，是做好高校安全保卫工作的重要力量。高校保卫部门的领导、干部和队员要高度重 视维护校园安全稳定工作的重要性，加强工作责任心和使命感。要认真学习政治、法律、“三个代表”重要思想等理论知识，而且要认真学习维护稳定、治安防范、防火灭火等 专业知识，努力提高分析问题和解决问题的能力。要想师生之所想，急师生之所急，充 分发挥保卫组织为学校安全稳定、改革和发展保驾护航的作用。3、以校园巡逻为基础，点、线、面相结合。加强和完善校园治安综合治理工作新 机制。以信息化网络管理为重点，畅通社情民意，建立舆情汇集和分析机制。以制度化 管理和各类应急预案为依托，建立校园安全预警体系，提高保障公共安全和处置突发事 件的能力。我们必须结合多方面的因素，进一步从管理上把握校园安全全局，从技术上 完善动态的安全防空体系，最大限度地保证和谐校园的安全稳定【5】。参考文献1宋金平，王恩儒.和谐校园建设与管理实务全书J 光明日报出版社，2001 (6)2胡凯大学生人际关育系教J人民出版社.，2005，(3)3张红、吴宾影响我国校园安全因素的分析J重庆文学院学报2003.44曾绍元著，北京理工大学出版社，学校管理人员通论2009.1,5李嘉，杨波从安全角度看校园发展现状J甘肃发展,2007(3)
