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【教育资料】六年级语文下教案谷中的谜底简案11、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课4个生字，绿线内的两个只识不写，联系课文理解有关词语的意思。3、读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。教学重、难点朗读课文，了解雪松在大雪重压之下生存的原因。联系生活实际理解由自然现象所得到的启示。课时安排两课时教学过程第一课时教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课4个生字，绿线内的两个只识不写，联系课文理解有关词语的意思。了解课文大意。初读课文教学步骤教师活动学生活动设计意图一、揭示课题理解什么是谜、什么是谜底。质疑。如：山谷中有什么谜？谜底是什么？是谁揭开了这个谜底？.引导质疑二、学生自读课文要求：1、把课文读得正确、流利。2、联系课文想想新词的意思，在不懂之处做上记号。3、读完后思考一下刚才提出的问题。三、检查学生初读情况。随文简介加拿大、魁北克等词，视学生情况指导朗读。指名分段读课文四、组织交流初读收获视情况相机处理。1、说说自己读懂的谜和谜底，找读文中有关句段。2、提出自己感兴趣的问题引导进一步质疑五、指导生字书写1、说说哪些字写的时候要注意什么？2、描红作业布置1、继续练读课文。2、抄写词语。页码 / 总页数
