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1、电子商务专业实习指导老师工作总结班级学生情况：15电商2班共有学生50人，除2名同学在校外培训机构读书 外，其他同学均已进入不同的工作岗位，就业率达100%，分布的岗位有客服，网络 推广，组装员，软件测试，美工，销售，资产管理员，网络业务员，微店店铺店长 等职位，工资水平大部分处于1800-4500之间，主要企业集中在珠江三角洲地区。实习学生具有双重角色。她们既是学校的学生，又是实习单位的工作人员。鉴 于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要 严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项 任务，从小
2、事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距， 拓展知识面，培养实际工作能力。2、不能以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体 的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生，积极探索理论与实践相结合的途径， 实习结束时要完成实习报告给学校的专业建设提供参考意见，并作为实习成绩的重 要组成部分。为了对学生的实习进行全方位管理，在学生实习期间尽可能地收集学生的就业 信息，提高学生获取信息的准确性。为了提高学生的就业率，我通过学校老师和亲 朋好友等各种渠道广泛收集毕业生就业信息并及时反馈给学生。
3、让学生主动获取信 息，并主动与用人单位取得联系。学生实习期间遇到很多问题：实习期间更换工作存在一定的比例，刚开始工作， 有些学生怕苦怕累，或者嫌工作低，所以经常换工作，在实习企业巡查过程中也收 集到企业不同声音的反馈，主要体现在学生心态不稳定，思想波动大，流动性强， 人力成本高等问题。了解到学生以上问题，加上学生面对求职理想与现实的较大反差，学生会产生 焦虑、自卑、怯懦等心理矛盾，会碰上各种各样的两难选择、困难甚至求职陷阱。 我通过电话及时做好疏导和调节工作，教育学生要调整好心态、正确对待和估量自 己、正确对待环境，帮助学生排除职业决策中的心理障碍和困难，并对工作中存在 的问题提出建议，让学生作出正确选择。引导树立先就业、后择业、再立业的观念。实习结束了，从每个学生中能看到每个实习生的进步，特别是面对社会困难时， 也不再一味地抱怨或者是跳槽，学生在实习过程中学会自己去灵活处理，相信他们 一定会以更好的姿态去成长。by天空的白云
