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1、大班语言小刺猬烫发教案反思这是大班语言小刺猬烫发教案反思，是优秀的大班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标: 1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚的表述自己的想法。 2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。 、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。 活动准备： 1、小刺猬烫发讲故事视频 2、幼儿已在提前准备绘画:妈妈的发型。 3、教学挂图。 活动过程:一、教师组织幼儿展示妈妈的发型，让幼儿认识几种常见的发型(短发、直发)。展示完幼儿的作品,教师展示自己的发型模型(烫发）。 二、出示刺猬图片,
2、提问:小朋友认识这是什么动物吗？它是什么发型？大家可以给它设计一个什么发型呢？引发幼儿听故事的兴趣。 三、结合挂图讲述故事,让幼儿充分的理解故事内容,并能用动作、表情表现出自己对故事的理解。锻炼孩子的语言表达能力和大胆表演的能力。 1、讲述故事前提,引起幼儿的注意。 2、出示挂图一:图上都有谁?它们在做什么？小刺猬在想什么呢? 3、出示挂图二：小刺猬变成什么样了？你觉得漂亮吗？ 4、出示挂图三：小刺猬遇到到了谁？牛伯伯有什么反应？模仿牛伯伯睁大了眼睛看的样子和小兔子看了她一眼,撒腿就跑边跑边嚷:#3；怪物怪物3；的样子。体会小刺猬烫发后的奇怪样子。 5、出示挂图四:小刺猬在干什么？他怎么了？她
3、为什么背不到果子？模仿小刺猬前滚后滚、左滚右滚的样子和垂头丧气的样子，体会小刺猬失望的心情。6、出示挂图五：小刺猬这次遇到了谁？发生了什么事？她为什么建立大灰狼连滚带爬的跑了?他身上的刺到底有什么用?模仿大灰狼说话的语气和小刺猬害怕的样子。体会小刺猬连滚带爬逃回家的狼狈。 、改编故事,如果小刺猬没有烫发，那她见到大灰狼会怎么办?结果又会怎么样呢? 四、让幼儿看视频,完整欣赏故事。 五、还有一些小动物，别人认为他们身上有这样那样的缺点，但是正是这些缺点却能一次次的帮助自己逃离险境。（出示图片:黄鼠狼、乌贼、刺豚、乌龟等) 六、教师小结:小刺猬身上的刺不仅能背果子，还可以当武器来保护自己。每个人的
4、身体都有着特殊的功能和本领，不能盲目的和别人攀比，要相信：自己的就是最好的！活动反思: 本次活动采用幼儿情景表演与教师讲述相结合的方法。这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣,有利于拉近幼儿和作品的距离。这就要求幼儿要很好的演绎故事内容，但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环境的影响,演出的效果不是很理想,小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。因为是中班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中,我要尝试组织幼儿完整的表演整个故事内容。相关知识大班早期阅读教案:兔爸爸挂摇篮：大班语言活动兔爸爸挂摇篮教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程
5、等内容,引导幼儿继续学习用一一对应指读的方法阅读图夹文故事,理解故事内容。通过阅读活动,提高幼儿对汉字的敏感性。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班早期阅读兔爸爸挂摇篮教案吧。大班语言教案：散文篱笆:大班语言活动散文-篱笆教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,感受散文优美的语句及可爱的角色形象,乐意用散文的语句表达自己的感想。增长对大自然的热爱,懂得要爱护花草树木。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班语言散文篱笆教案吧。大班语言故事教案:金色的房子：大班语言活动金色的房子教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,能熟悉故事情节并掌握角色对话,发展幼儿口语表达能力。能用各种表情、动作表现不同角色的性格特征。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言故事金色的房子教案吧。1
