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1、小班数学教案精选21篇小班数学教案精选21篇小班数学教案 篇1活动准备：鞋子、袜子、夹子、筐假设干活动过程：一、导入活动，引起兴趣：小朋友们，老师遇到难题了！你们看这里的鞋子，老师想把它们一双一双的整理好，可是这么乱，我都不知道怎么整理了。我知道小1班的小朋友特别能干，老师想请你们把鞋子一双一双的整理好，好吗？我们开场吧！二、初步探究：1、幼儿进展自由配对，询问：A、你整理的是一双什么鞋子？B、它们的样子是不是一样的？C、它们一样大吗？D、它们是什么颜色的？2、请小朋友拿着你整理好的鞋子围成一个圈坐到老师前面来。提问：A、小朋友刚刚你整理的是一双什么鞋子？B、数一数这双鞋有几只？C、这两只鞋它
2、们一样大吗？我们来比一比？D、它们的样子是不是一样的？颜色是不是一样的？小朋友看看你整理的是不是一双鞋？3、小结原来两只鞋子它们要样子一样，颜色一样，大小一样才叫一双鞋。三、稳固经历：1、今天早晨，老师洗了许多袜子，想把它们都晒干，可是有许许多多的袜子，我都分不清哪只和哪只是一双了。老师请小朋友们帮助：把袜子一双一双的整理出来，再拿到后面的绳子上用夹子夹好，好吗？那么，让我们开场整理吧！幼儿自由整理2、我们来看看，这些袜子都是一双一双的吗？四、完毕局部：小朋友，你们的小手真能干，回到家可以做爸爸、妈妈的小帮手了。我们一起来玩“小手真能干的游戏”吧！小班数学教案 篇2一、教学内容：小熊看戏二、教
3、学目的：1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。2、愿意做小剧院的志愿者，为大家效劳，安排座位。三、教学准备：1、准备10张小椅子排成两排，每排5把椅子，前排椅子贴红色标记，后排椅子贴蓝色标记，贴上点点数字标记。2、戏票10张，红点卡15当作红票，蓝点卡15当作蓝票。3、志愿者胸牌56个，演出头饰及服装假设干。4、小旗帜数数开场方向标记。5、幼儿画册第二册P18。四、教学重点与难点：能按照序数找到相应的位置。五、教学方法与手段：练习法、观察法、谈话法等。六、教学过程：一、谈话，导入活动。师：今天小熊要去小剧院看表演，你们有没有去小剧院看过表演呀？二、介绍小剧院。1、介绍戏票。介绍戏票和
4、座位的关系，告诉幼儿观看演出时必须对号入座，不同颜色的戏票分别对应不同的座位。提问：红色戏票坐第几排？蓝色戏票坐第几排？2、游戏：找座位引导幼儿按照序数找相应的位置。师：“第一排第一个座位，第一排第二个座位”3、讨论师：你们觉得小剧院需要几个志愿者？三、游戏：小剧院可做延伸1、规那么：请志愿者带着观众找到座位，其余幼儿做演员在舞台上演出。2、进展角色交换，继续游戏。小班数学教案 篇3活动目的：1、知道相邻数的概念，掌握110的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系2、开展幼儿的比拟才能和思维的灵敏性。活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和110的数字头饰。活动过程：1、导入活动“一些小
5、朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？”2、出示图片1 老师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？”2 “如今让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”3用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。老师：“数字们见小朋友们来了都非常的快乐，所以都换上了五颜六色的衣服欢送我们小朋友的到来。如今我们来认识一下他们的新邻居。”4逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的理解“相邻”这个概念5介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步
6、理解相邻数之间多一少一的关系。1老师：“如今有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。如今我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。”2画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进展演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。4、出示相邻数填空卡，进展一场小竞赛。“如今数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。”幼儿园小班数学教案：小猫玩球小班数学教案 篇4【活动目的】1、引导幼儿认识数字“6”，知道
7、它能表示相应数量的物体。2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，稳固对6以内数字的认识。3、激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达才能。4、引导幼儿积极与材料互动。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动准备】1、教具：投影仪一台，“动物园”幻灯片假设干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片假设干张。学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份见图一，油画棒假设干盒;第二组，数字纸卡见图二人手一份，实物印章每人一个;第三组，实物图片见图三人手一份，油画棒假设干盒，数字卡片假设干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，16小数卡人手1份，小玩具假设干。2、环境布
8、置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子盘内16个小数卡假设干，玩具假设干，幼儿后面搭建“数的王国”，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字“l、2、3”。【活动过程】一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。出示一封信：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中1班小朋友的信。老师读信师：我们一起开汽车去动物园，好不好？音乐声，幼儿做开汽车的动作出示幻灯片一，到达“动物园”。尝试一分别出示幻灯片二、三，请幼儿目测动物数量，稳固对数字“4”、“5”的认识。师：我们到了馆，它们有几只？可以用数字几来表示？请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。尝试二出示幻灯片四，请幼儿目测动物数量，认识数字
9、“6”。师：它们有几只？可以用数字几来表示？出示数字“6”“6像什么呢？”请小朋友从盘中找出数字“6”，集体认读数字“6”。请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么？尝试三游戏“看数取物”。师：这是数字几？出示数卡请小朋友从小盘内试着拿出一样数量的玩具，边拿边说：1、2、3，个玩具和数字做朋友。老师引导幼儿反复练习。师：如今我们到数字王国去玩好不好？二、小组活动介绍每组的游戏内容及规那么：师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。第一组看数字做点卡师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3数字和个圆点做朋友。第二组看数字印图形师：请小朋友先
10、看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3个图形和数字做朋友。第三组看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说个什么数字和数字做朋友。请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。幼儿操作，老师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。三、活动评价师生互评1。展示个别幼儿的操作卡片，集体进展评价，表扬边操作边讲述的幼儿。2。 老师小结活动情况。3。以“寄信”完毕活动。师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢？老师为你们准备了许多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好？幼儿粘贴，老师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上
11、数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字和个圆点做朋友，这样信就能寄出去。幼儿逐一“寄信”，走出教室，完毕活动。小班数学教案 篇5活动目的：1、学习5以内的手口一致点数，并能按数取物。2、理解小鸡会捉虫的本领，体验模拟小鸡的乐趣。活动准备：PPT、小虫假设干、盘子人手一个写有25数字、小铃、重点：学习5以内的数量。难点：尝试按数取物。活动过程：一、观察情景图1、看看，草地上谁来了呀？鸡妈妈和小鸡宝宝2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只。引导幼儿一起来数3、和鸡妈妈及它的宝贝打招呼有：小黑、小黄、小白、小花4、鸡妈妈请小鸡去捉虫，看看小鸡们在哪里捉虫？5、数一数每只小鸡捉了几条虫？幼儿数
12、一数，_图片出示数字二、小鸡捉虫1、如今鸡妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈。出示小铃，听小铃声音数一数。2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子。3、鸡妈妈带着捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数。三、小鸡装盘1、观察盘子，请小鸡帮鸡妈妈装盘。根据盘中数字取小虫2、小鸡按数取物。妈妈给每个小鸡准备了一个盘子，请你看看盘子里是数字几，就装几条小虫。四、小鸡回家拿着盘子，鸡妈妈和小鸡宝宝高快乐兴的回家。小班数学教案 篇6活动目的：1、学习区分男生和女生性别的不同。2、能初步比拟大小。3、能按照性别与大小的线索，判断出不同的对应关系。活动重点：先让幼儿描绘自己身上的穿着，并观察女孩、男
13、孩穿戴的不同特征，培养初步分类、推理的才能，并能依大小的比拟，做出合理的对应关系。活动准备：1、大人与小孩的衣物数件。2、男生与女生的衣物数件。活动过程：1、老师提问：大家看看老师，今天穿了什么衣服?老师引导幼儿注意老师身上的穿着，并加以说明。2、老师提问：你今天身上穿了什么衣服?幼儿轮流说明自己身上的穿着。3、老师挑选班上一位穿裤子的男生，与一位穿裙子的女生一起到台上，请幼儿观察并说说男生与女生穿着的不同。4、老师拿出已准备好的大人和小孩的衣物，选出一件后提问：这是大人的衣服还是小朋友的呢?接着和幼儿进展讨论：1大人和小朋友的穿着有什么不同?2谁的衣服比拟大?谁的比拟小?3拿出两件衣服实际比
14、比看，哪一件比拟大?5、老师继续将准备好的衣物，轮流展示并讨论：哪一件衣服是大人穿的?哪一件是男生穿的?哪一件是女生穿的?6、再请刚刚上台的两位幼儿分别站在两边，请其他幼儿上台拿取一件衣物，做性别与大小的判断练习，将合适的衣物分别放到台上两位幼儿的手中。7、老师请幼儿拿出幼儿用书，并提问：说说看，画面上琪琪和小威，谁是女生?谁是男生?谁的身体比拟大?谁的身体比拟小?请用图卡实际操作比比看，并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。8、老师可在教室角落准备大小不同的玩偶及衣物，让幼儿多些操作时机，以熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。9、幼儿可将图卡重复操作后，直接粘贴在幼儿用书上。小结：让幼儿能分辨大小，并且通过操作图卡，学习将大小衣物与人物做匹配，并能观察判断出男女性别穿着上的不同。小班数学教案 篇7活动目的：1、认识10以内数量的多少。2、认识“”、“”。活动准备：1、椅子、音乐、图片。2、等号“”、不等号“”。3、我的数学第28、29页。活动过程：师：“小朋友们，早上好。”幼：“老师，早上好。”1、稳定幼儿情绪：手指律动乌龟乌龟乌龟一个头，乌龟乌龟你好慢，乌龟乌龟短尾巴。师:“小朋友们真棒！”李老师今天要和中三班的小朋友玩游戏，小朋友们喜欢玩游戏吗？”幼：“喜欢。”老师：“小朋友们都很喜欢玩游戏，但在玩游戏之前
