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1、老师学习心得体会模板锦集10篇【热门】老师学习心得体会模板锦集10篇老师学习心得体会 篇1 20xx年暑期，我们开场了为期一年的新老师培训。此次培训由北京教育学院及顺义区教育委员会组织。作为新老师，我们非常珍惜这样的学习时机。在教育这条道路上，我们是刚刚走出校门的新手，专业的培训为我们在职业生涯的道路上指明了方向。在为期一年的新老师培训中，北京教育学院及区教委屡次组织活动，通过集中培训、观摩学习、教学理论等方式，开阔了我们的眼界，拓宽了我们的思路，我们收获颇多。回忆新老师培训的学习历程，我的收获主要表达在五个方面：标准教姿教态、理解听评课评价标准、培养反思与记录的习惯、注重团体合作意识，也体会
2、到了职业幸福感。一、标准教姿教态在培训和自己的教学理论中，我理解到老师亲切温和的态度是非常重要的。在暑期培训中，北京教育学院张副院长为我们展示了一节英语听力示范课，这节课使我们眼前一亮。授课过程中，张老师亲近学生，注重与学生的互动，注重听力材料的层层浸透，并把听与说相结合，使学生在听懂材料内容后，能准确地复述出材料内容。在本节课中，最使我印象深化的就是张老师和蔼可亲与学生进展交流的画面。这样的课堂正是我们新老师学习的目的。这样的示范课确实在我们的理论教学中，起到了指引的效果。参加工作初期，学校领导在听完我精心准备的一堂课后，对于该课表示认可，同时也指出本节课中最应注意的一个方面即是老师应保持亲
3、切温和的态度。由于刚刚参加工作，我对于课堂持有严肃认真的态度，表如今课堂上时，有时会呈现出过于严肃的气氛。在领导指出此方面的缺乏之后，结合已参加的培训课程，我对此进展了深化的反思。随后在同组同事的帮助下，我积极营造积极的教学气氛，课堂中过于严肃的气氛有了很大改变。我深化理解到：老师亲切温和的态度，对于积极的课堂气氛的引导起着重要作用。老师亲切温和的态度，使学生敢说，敢于表现自己。这些都是构建良好的课堂气氛的要素。另外，通过理论教学，我还注意到老师应及时给予学生鼓励。每个班级都会有在某学科方面相对较弱的学生。当这局部学生在这些学科的课堂上，可以积极举手发言，老师应给予孩子答复下列问题的时机。假如
4、该生可以准确答复出这个问题，老师可带着大家对该生进展鼓励。这样不失为一种鼓励学生的好方法，这种举措可以使学生在这一学科的学习上增强信心，相信自己可以有更大的进步。老师良好的教姿教态决定了一堂课的教学质量，关乎学生的参与程度，影响着整个课堂的气氛。欲想完成优质的课堂教学，老师的教姿教态是根本要素也是重要组成局部。对于新老师而言，这是我们必须认真修炼的内容。二、理解听评课评价标准新老师培训为我们提供了多种多样的资，专家指导、专家讲座、到外校听课等，这些课程内容拓宽了我们的视野，在审视自己及别人的课堂时，我们学会了从教学设计、教学目的、板书、学生是否充分参与、是否引起学生兴趣、输入输出是否得当、老师
5、课堂指示语等多角度去评价一节课。这些学习使我们不断反思自己的教学，意图使课堂教学更加丰富高效。例如，在进展一段时间教学活动时，我曾考虑，孩子们不能到达老师预期效果的原因，是否是因为老师在某些环节设置的不够好。反思发现，有时老师课堂指令并不明晰，学生不明白教学意图。在听取了英国使馆外籍专家Leath关于“老师如何正确地发出课堂指令”的工作坊后，我在此方面及时作出了调整。另外，在观察别人课堂、反思自己课堂时，我发现老师如何设计学生活动，对于激发学生学习兴趣，使学生愿意参与到课堂中，也起到关键的作用。掌握了听评课的评价标准，我们在准备一节课时，会从这些角度去反复斟酌考虑。只有理解了评价标准，我们才有
6、了完善的方向及目的，才可以使我们的课堂教学越加高效。明白了评价一堂课的标准也使我们理解到教育不单单是专业知识的授予，它更需要设计者从多个角度精心准备，教育是一门艺术。三、培养反思与记录的习惯从20xx年暑期培训至今，新老师考虑并书写了新老师个人开展规划、暑期培训总结、开学第一天记录、教学初体验观课记录及反思、听课反思、年度反思、新老师幸福微调查等方面内容。这些内容的反思与记录，使我们对于已参加的活动及已完成的教学内容进展了阶段性的总结，正是这些总结帮助了自己在日后各方面的提升。在培训期间的监视与检测中，我们形成了反思并总结的才能，注重已发现的缺乏，自己考虑并向别人咨询寻求更适宜的解决方案。正是
7、反思与总结的习惯，使我在每次教学后反复考虑，发现了自己课堂上的缺乏。在课堂上，我时常担忧学生理解不透彻，记忆不结实，因此在教学步骤上总是宽松时间，给予学生大量的练习时间，时常出现当堂内容不能完成的情况。在反思发现该问题后，我采取了向老老师咨询的方法，针对自己设计内容及时间做了相应的调整，做到重点强调得当，学生练习时间充足。在内容简单易懂的局部，采取做简要说明，不占用大量时间的方法。这样施行后，我的课堂变成了高效的课堂，既完成了教学任务，也强调了教学重点内容。反思并总结的才能是老师应具备的一个重要根本素质。在理论中，我们理解了它的优势。培训班中的学员们在职业生涯之初，在专业老师指导、观察别人课堂
8、的根底上，注重培养自己反思的习惯，这些对于自己的职业开展是相当有好处的。在以后的理论教学中，我们要不断反思，不断完善自己的课堂，注重总结和发扬自己的优势，并注重改善课堂缺乏之处。四、注重团体合作意识在新老师培训中，我们还参与了微信主题交流讨论、中期拓展培训会、年终总结、同辈效应等内容。每周一次的微信交流主题讨论，在培训中起到了_的作用。徐老师利用周末时间布置微信主题内容，组织大家讨论学习。就主题“如何获取学生的信任”、“新老师如何站稳讲台”、“圣诞活动准备”等内容，大家进展了剧烈地讨论。在20xx年12月，我们在昌平区进展了中期拓展训练。参加拓展活动的锻炼学习，使我们明白了团队合作的意义。同辈
9、效应是一门隐性的重要课程，在新老师团体中，同伴间在工作之初有着相似的困扰的问题。同伴间的共同讨论及考虑起到了非常重要的作用，用集体的力量考虑相似的问题，这样既高效地解决了问题，又增强了新老师间的团体合作意识。在本学期期间，北京教育学院及区教委组织新老师到区内学校互听并评课，意图从同伴中学习教学方法。以上培训课程的内容，使我们切身感受到团体合作的重要性，正是团体合作集中了大家的智慧，互帮互助，弥补缺乏。意识到团体合作的重要性后，在教学中，我培养了自己向其他同事请教的习惯。如在准备外籍专家听课和在沈阳的同课异构的研究课中，我屡次向年级备课组长和其他同事请教，并在同事屡次听课和评课的根底上，不断修正
10、改善该研究课。因此，在研究课展示中，防止许多原有的不当做法，得到了领导及专家的好评。团体合作的学习内容，使每一名学员参与其中，既展示自己的困惑，又为团体的智慧出一份力。通过这些课程的学习，我们进步了自己的心理素质。我们所注重的团体合作意识也是现今社会需求的一种才能。五、体味职业幸福感在一门行业中，从每天工作的环境及内容中，员工可以不断进步，并拥有广阔的开展空间是职业开展的前提。从新老师培训课程中，我认为最让新老师庆幸与珍惜的是我们得到了学习开展的时机，并从别人或组织机构得到了大力的帮助。从职业开展角度看来，任职初期是我们最为迷茫、最无方向的一个时期。在这个时期，我们既得到了北京教学学院和区教委
11、的领导和老师的大力帮助，也感受到了辅导老师和同事的悉心关心。正是这些给予了我们内心的温暖，使我们不再感到自己孤立无援。正是这份温暖支撑着一名老师在职业生涯中茁长开展，也正是这份温暖让我们感受着自己的职业幸福感。感谢北京教育学院及顺义区教育委员会，为我们新老师搭建了学习和讨论的平台，使我们新老师的群体组织并壮大起来。也非常感谢一直陪伴在我们身边的徐老师。徐老师在培训中的细致工作以及及时的答疑解惑，使新老师们在职业生涯中得到了快速的成长。在新老师这个团体中，我们一同学习，一同考虑。在北京教育学院及区教委所提供的条件与资中，不断开阔自己的眼界，并将所学习的理论知识和从别人身上的教学相关知识运用到自己
12、的课堂中。这一切活动，使我们心中有底，做到了发现自己，理解自己，完善自己的效果。在教育这条道路上，我们有了一个好的开场。我们有幸得到了学习的时机，也努力地抓住这样的时机，成长自己。老师学习心得体会 篇2 学习完中小学老师违背职业道德行为处理方法后，让我感触很深，各行各业都有自己的职业道德和准那么，老师承当着培养祖国的花朵的神圣职责，要明确哪些是我们应该做的，哪些是不能做的，时刻警醒自己决不能碰违背职业道德的“高压线”。首先要明确什么是老师职业道德?老师的职业道德，应是老师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的详细表现。中小学老师职业道德内容主要包括：政治理论，教育
13、方针、政策，法律法规，道德标准，老师的心理安康教育等。老师职业道德是老师职业所要求的行为标准和指导老师行为的标准，是老师品德修养的集中表达。中小学老师违背职业道德行为处理方法的出台，对于标准老师的工作行为有着重要的意义。我认为不管你做什么工作，无规矩不成方圆，没有制度的制约，就会产生一些意想不到的“后果”。有些人会因此钻制度的“空子”，很多学生会因此“遭殃”。老师是传道授业的人，是学生的启蒙人、开拓者。面对学生的过失，我们老师应适时予以教育，不能体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，让师生关系变得更加和谐。总之，一名优秀的教育工作者应该有良好的职业道德、安康的心理素质和为教育事
14、业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探究精神和创新精神。在以后的工作中，我还要继续认真学习老师职业道德行为标准。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断进步自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德标准，实在转变工作作风，做一名让人民满意的老师。老师学习心得体会 篇3 20xx年x月x日，非常有幸跟随刘校长我们丰产路小学一行9人，来到文化底蕴深沉的浙江杭州，感受了杭州先进的教育思想，富有特色的办学理念，随后又来到久负盛名的绍兴，久闻绍兴“大名”与鲁迅有关，小时候在语文课本中学习了许多鲁迅笔锋锋利的杂文，后来又看了许多他的小说，带着无限的敬仰
15、之情来到了这片文人聚集的灵杰之地。 此次外出学习我受益匪浅，感触良多。首先，我感受到不管是杭州的小学还是绍兴的小学，每一所都特色突出，主题鲜明，值得品味和研究。例如：杭州市学军小学，整齐有序的课间操，游戏与课间操有机交融，使人耳目一新;杭州市将来科技城海曙小学，学校建筑色彩斑斓、别具一格，充满了浓郁的童话气息，学校以绘本为依托，围绕“天空在我脚下”的校园文化核心理念，以“天行健，君子以自强不息”为校训，着力打造“有梦想、有勇气、有自我、有担当”的校风，构建了丰富完善、富有海曙特色的课程体系;绍兴市北海小学，历史悠久、底蕴深沉，校名取自庄子的逍遥游，大概寄托了校长对孩子们至人无己，神人无功，圣人
16、无名的期许，也正应和了学校的主题文化“博学厚德、海纳百川”，对绍兴外乡经典诗文的开发与挖掘更是给这个学校锦上添花，充分展示了学校的办学策略“纵向继承、择优而从、横向借鉴、以石攻玉”。杭州市天长小学，尊重学生的差异性，“好玩”为学校办学的第一要义，“交往”是差异的理论途径之一，鼓励孩子们在交往理论中发现自己，成长成才。另外一个非常强烈的感受就是文化底蕴和文化传承的重要性。自古江浙出才子，早期的吴越文化就给这个地方奠定了最初的基调，自古重视教育，文化兴旺，才子佳人辈出，历史上更是文化璀璨，盛产大儒鸿士。从小的耳渲目染和传承使这个地方的孩子身上自带儒雅气息，课堂上的老师是温文尔雅的、是耳边低语的，课堂上的孩子是眼里有秩序的。非常有幸聆听了北海小学金老师执教的水乡吟，一睹了金老师的风采，富有魅力的语言加上如火纯青的课堂生成才能，让我如痴如醉，以致于下课了还沉浸其中，感慨原来语文课还可以上的这么美，这么动听，像欣赏了一幅优美的风景画亦或如观看了一场精
