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1、202X年汉语言文学专业教育实习参考总结作为汉语言文学专业的学生,教育实习是本科教育中的实践环节,也是今后工作的预演,起着举足轻重的作用。X年月10日我们6名师范生从学校出发，前往xx县高级中学,进展为期3周的教育实习活动。现在，实习完毕了，我也学到了特别多东西，感触良多。从X年9月10日至XX年9月0日,已经圆满完成了各项实习任务，并获得了良好的工作成绩。现在,我将这次活动的详细情况总结如下： 一、学校初体验来到xx县高级中学的第一印象确实是这里的校园特别宽阔,地面特别干净，绿化也特别好，整体环境也比较好。住的地点尽管挤了点儿,但总算是安排下来了。拾掇过后，去学生餐厅吃了午饭。这里的饭菜确实
2、特别不错,借用我们中的一个男生的话确实是：“量大份足，经济实惠,一心计划来过苦日子,预备减肥，这下只能放弃了。”中午短暂的小憩过后，我们来到了学校的报告厅,这里的校长给我们强调了几点纪律要求：不要随意乱跑,以免发生平安征询题,一旦有人出事将中止本次实习活动; 严格遵守学校的作息时间；不要和学生走得太近，以免分别时学生们情绪波动，关于日后的治理带来不必要的苦恼；由于怕打乱学校的正常教学秩序，我们刚来就先跟着指导教师听课,最后一周的时候安排我们上讲台。我们专业的6个人去的是高一语文组。来到语文组,随意分配了指导教师,我们便都开始了实习生的生活，开始给教师改“导学案”和小作文,第一天的下午刚来就渐渐
3、进入了状态。整体感受办公室的教师们都特别热情,对我们也特别客气,大家就如此融洽的开始了实习生活。 二、实习进展时 每天早晨不到06:00就在校园广播的歌声中渐渐清醒过来，简单拾掇过后便走、向餐厅，满足的吃过早饭就径直走向办公室。每逢一、三、五都是语文早读,我们也跟随指导教师去班里，有时抽查背诵，有时在教室里走动，看学生是否有需要处理的征询题。同时，监视他们学习,维持早读秩序。每次抽查背诵都是以小组为单位,假设有人没有背会就把他先挑出来,之后再去考。每次班里总有几个学生背诵不过关。我的指导教师的惩办措施是让他们把课文抄写五遍并交上来,之后还要调查,直到每个人都完成任务。这种方法做到了对班上的每一
4、个人都负责,特别是关于后进生，让他们努力赶上,不落在后面。高一刚开始就培养他们布置的任务每个学生都必须完成,没有人例外的适应，这对他们日后良好学习适应的养成特别有协助。 记得第一天去听课,我就听了三个不同教师的课堂，他们所带的学生情况各不一样,分别是实验班、重点班和一般班。不同的教师有不同的教学风格,而我也收获颇多。我觉察现在的课堂学生才是主体，教师只是起一个引导和补充的作用,大多数课堂时间都是学生通过小组讨论来提出并处理征询题的，这与传统的教师一个人唱独角戏大不一样,启发式教育有利于培养学生独立自主考虑、分析、处理征询题的才能。去了三个班级，我也听出了区别,实验班、重点班和一般班的上课气氛大
5、不一样。前两个班的课堂气氛比较爽朗,学生也勇于发言，而后面这个班的生与教师的配合不太好，学生做不到积极主动，跟不上教师的节拍。这也启示我在以后的教学活动中要充分调动学生的积极性、主动性。多与学生互动，抓住课堂环节,鼓舞学生勇于发言,自信、大胆地为本人代言。那天正好是周四,我参加了他们的“语文教研组会议”，理解了高中语文教学的严谨性，体会到了学校正教师的严格要求和对学生的高度负责，这个是我往常所不明白的。我不断以为教师教什么内容都是本人可以操纵的，孰不知他们也要遵照年级组规定的一系列要求,假设违犯了，处分力度也是相当大的。其中请病假都要扣分，我顿时觉得要当一个语文教师也是特别不容易的。从会议中理
6、解到高一年级的教学主要在搞一个叫“课课清”的目的,确实是每节课上课前把学习任务和内容以“导学案”的方式设计出来,学生提早预习并完成上面的习题。如此既明确了每天的学习任务,又到达了预习的目的。 每个周的周一下午，语文组的所有教师还要开一个“互研会”，主要是对上周教学工作在方式和方法上的总结,每个教师都要说本人的情况。同时,关于这个周所讲课程的进度、方式等进展讨论。我觉得这种方式可以有效提升教学活动的质量，值得学习。 来到实习学校，除了每天修正“导学案”、小作文等日常工作外,还有一件工程量特别大的任务，确实是大作文的修正。从去那后到离开的二十多天时间里,每天都在加班加点完成这一任务。我跟的教师带的
7、是两个班，加起来有104人。由因此一般班，学生比较差，作文中的错别字特别多，语句不通畅的地点也特别多，标点符号也不能正确使用,因此，修正起来特别费事。为了鼓舞他们,我给每本作文都认真修正出有征询题的地点，给了分数,评语也都在一百多至两百多字，主要是鼓舞的话语多一点。 三、班主任养成中 实习活动快完毕的时候，我和另一个同学向赵教师一起申请了高一(8）班的见习班主任。赵教师是高一（8)班的班主任，也是体育教师，人挺好的，也特别热情。因此，每天早上06:就和赵教师一起到操场负责班内学生的到位情况，催促他们快点整队,拿出小卡片在操场上学习。06:3的时候开始伴着广播中的节拍绕着操场跑步，每天都跑四圈，
8、完毕后以各班为单位列队在操场做广播体操。做操完毕后，他们还得待到07:10才可以离开,这期间他们被要求在操场看书。半个小时的吃饭时间，早上7:5就开始上早读课，班主任要提早五分钟到教室查人以及班务清扫情况。如此的方式一天有三次,中午数学辅导前，以及晚上理化辅导前也得进展这些检查。如此,每天的生活都是繁忙而充实的，这也让我体会到了班主任教师的辛苦。 四、别后思忆深 尽管,感受刚刚适应这种生活就要离开,但是，这二十来天的时间仍然特别让我思念和珍惜的。为了防止过分接触学生在离开时学生情绪有所波动，平时除了课堂，不敢过多介入学生的生活。没有和学生拍照铭记这段弥足珍贵的光阴，这也是一大遗憾。临走前和语文
9、组的教师合影了，也和本人的指导教师单独合影纪念,照片上的大家都特别欢乐,是对这段时间以来大家相处状态的一种展示，并没有因分别而产生悲伤的情愫。我想，大家是想把这段时间相处的好感与欢乐永远定格。以后的日子翻开这些照片，仍然是满满的幸福感与喜悦感。前一天晚上，强教师还给我们建了一个实习生群,陆续参加了一些教师，把大家的照片上传以便共享,回来后还偶尔互相在群里互动一下。 现在回到学校了,我的角色又由一个实习教师转变回了学生，但我觉得体验过一个教师每天真正的工作,也上过讲台讲课,如此的气场多多少少仍然会留在经历中的。尽管，十一长假后才开始写实习材料，但这些情景回想起来仍然历历在目、明晰可见。 回来后对xx县高级中学的经历，除了那儿有热情的教师，让人操心的学生们，总是修正不完的作业,优雅干净的校园环境，还有那经济实惠、味美价廉的餐厅。实习的时间就这么悄悄过去，而我仿佛还没有辞别这一段日子,总是想起那段日子的点点滴滴。值得庆幸的是，这次的实习对我的阻碍特别大,而这也终将是我人生中特别珍贵的一次经历，我会好好珍惜的。
