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1、有关初中教学安排范文锦集七篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好安排一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家收集的初中教学安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 初中教学安排 篇120xx年-20xx年其次学期教科研工作安排自20xx年“十二五”教化规划以来，为促进教化改革的不断深化，使教化科研成为学校改革与发展的新的增长点和第一生产力；成为提高教化质量有效手段；成为老师专业发展的有效途径，教务处将在上级部门的正确领导下，坚持“以人为本”，充分发挥教务处“探讨、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作安排如下
2、：一、指导思想以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教化科研作为提升我校教化水平的推动器，立足当前课程改革的新要求，使教化科研与与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教化质量和注意人的发展结合，努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教化行动探讨，主动营造广中教化科研发展的新优势。二、主要工作2、常规管理抓好常规管理，落实“备课、上课、作业批改、教研活动、集体备课、成果考核、安排总结”等环节的基本要求。（1）备课无教案不能上课，备课前要学习领悟课程安排，新课标精神。做到备教材，备学生，备教法，备预习，备作业。备课要仔细，环节要完整。语、数、外，每周不少于5
3、 课时教案，理、化每周不少于3课时教案，政、史、地每周不少于2个教案。生、音、体、美每周不少于1课时教案。（2）上课不迟到、不早退，不无故拖堂，要向45分钟要效益要质量。老师是学生学习的引导者，合作者，要主动营造人人参加良性互动，热情又和谐的课堂教学氛围。尽量让学生视察、思索、表达、动手、活动。上课要能体现学校提倡的教学模式。课后要写好课后记、教学反思。（3）听课听课是检查教学、沟通提高的重要途径，每位老师都有听课和被听课的义务。 要求老师每学期听课不少于20节，教研组长行政领导听课不少于25节。（4）作业作业布置要有代表性，要适量，有梯度，有针对性，有重点。作业批改要刚好，可抽批、精批和略批
4、相结合，批改与讲评相结合，学生互批与老师批改相结合。作文可实行精批、互批与讲评相结合。作业批改每学期抽查一至二次。（5）教研组活动教研组活动要做到有安排、有落实、讲实效，每周一至两次次，不能只有听评课。还可以有集中学习，探讨、布置工作，集体备课等。全体老师都要有教研活动，要做好活动记录。（6）集体备课：以备课组为主，做到内容、时间、主备人落实，支配好安排。目的明确，责任到人。从第三周起先，制定安排，张贴公布，轮番主备，刚好沟通，集体备课都要发言，各抒已见，取长补短，发挥集体才智，形成个案，以实效为目标。（7）教学反思不少于总课时的50%，内容要充溢，有新意，有建议和措施，每学期检查一次。（8）
5、要按要求制定完善的教学工作安排，仔细进行教学工作总结。安排要写清指导思想、教材分析、学生状况分析、教学措施、教学进度等，要有培优扶差安排。总结与质量分析要切合实际，切中要点，对未达标的学问点、驾驭不够的内容以及教学失误有补救措施，培优扶差的辅导有目标、有方法，有发展转变状况记载。1、加强理论学习，提高理论学习实效教化科研的开展离不开教化理论的学习，为打造书香型校内，构建学习型组织，提升老师的理论素养，我们将抓好老师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓老师的理论学习，引导老师树立实践的观点，发展的观点，帮助广阔老师不断更新教化理念。（1）、采集信息，举荐书目老师是推动学校发展的主体和生力军，质
6、量提升是第一要务。教务处制定老师培训学习规划，指导老师制定读书学刊安排，将读书活动纳入老师接着教化年度工作安排，将老师读书与校本研修结合起来，并列入老师年度业务考核范围，记入业务档案；实行老师自读、沟通、撰写读书随笔、倾听学术报告、参加读书沙龙、征文演讲竞赛等多种方式开展活动；组织老师主动参与上级教化主管部门开展的读书评奖活动，以促进老师的学习与反思。（2）、定期沟通，表彰先进为推动青年老师读书活动的开展，提高学习效果，教务处将定期沟通学习阅历和体会，实行老师读书学习笔记展示，评比读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。（3）、搭建平台，充分展示在广阔老师读书学习
7、的基础上，教务处将组织优秀教化活动评比和读书学习论文评比，促使老师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教化教学实践中。2、加强科研培训，壮大科研队伍（1）、抓好教科研骨干队伍建设重点抓好学校教研组长、备课组长、课题组组长三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。本学期教务处将举办教研骨干培训班（教研组例会），通过学术研讨、专题讲座、现场观摩、外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。（2）、发动和激励老师参与教化科研活跃群众性教化科研的氛围，是推动学校教科研工作的根本所在。教务处将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校老师人人参加课题探讨。
8、每一位老师都要有目的进行一项试验或有针对性地探讨一个问题，通过问题较深层次的探究，驾驭科学的探讨方法，促进教化观念的转变，教化水平和探讨实力的不断提高，实现由阅历型向科研型的转变。（3）、校本培训，夯实基础依据市教化局教研室的有关要求，仔细组织校级培训。由校长负责，教务处详细操作。活动形式可以多样，如：学问讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广阔老师人人参加教化科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校老师的教科研热忱，营造深厚的教科研氛围，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。3、加强课题探讨，落实过程管理指导做好老师“个人课题” 的探讨“个人课题”是由老
9、师个人担当，以老师个人为探讨主体，源于老师个人教化教学实际问题，着眼于老师专业发展，操作性强和解决实际问题的探讨课题。“个人课题”选题一是要具有针对性，针对自己教化教学的实际问题。主要包括学生个案探讨和学科教学类探讨。二是选题切口要小。一个问题、一个现象、一个学生、一种方法、一次活动等，均可以成为“个人课题”。三是选题内容要切合自己的特长。题目虽好，但不是自己的专长和爱好，再好的课题也难以探讨。四是课题探讨的周期为一年。本学期要完成以下工作：读一本与课题探讨相关的理论专著并撰写读书心得；组织一次专题研讨活动；开一堂课题探讨课；写一篇与课题探讨相关的论文；积累一些探讨叙事、探讨案例等；期末形成一
10、份探讨工作总结。这些材料不仅要发表在课题博客上，还要形成文本材料，整理归档。本学期课题组要开展好“五个一”活动：期初制订一份课题探讨阶段性安排；每月填写一份“课题探讨进度表”，刚好记录试验中的成败得失；每月组织一次教科研例会，总结、反思前期课题探讨状况与下一步工作支配；主研人员每学期围绕担当的课题上好试验课；期末要仔细总结在课题试验中的阅历、教训，并上升到理论高度，撰写阅历论文及案例。课题组成员必需围绕专题学习有关理论，并且要有资料的积累。课题组成员平常的备课、上课要体现课题思想，依据自己的探讨专题每学期每位成员至少写一篇探讨论文。学校教科室、教育处要以听随堂课的形式对课题进行调研，刚好了解课
11、题探讨动态，增加课题指导的针对性和实效性。在课题探讨的过程中，要结合学校工作开展探讨，努力把学校的特色教化与课题紧密结合起来。初中教学安排 篇2一、 指导思想教务处是学校教学管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务。本学期，教务处记将以金乡县教研室的工作看法为精神,以学校工作安排为指导，以老师队伍建设为根本，强化教学过程管理，狠抓常规落实，全面提升我校老师业务水平和和教学质量。确保我校教化质量走在全县农村学校的前列。二、 工作目标1、建立有效的教学常规考核机制， 注意教学过程管理的落实，形成可操作的评价方案。2、进一步引领、规范和加强主题教研活动、公开听评
12、课、集体备课，把主题化教研活动作为我们老师专业化成长的重要途径之一。提倡高效能课堂教学策略，努力尝摸索索构建好用的课堂教学模式。让年轻老师建立自信，体验胜利的欢乐，让老老师留下珍贵的阅历财宝，享受职业华蜜。3、注意学生个体差异，关注每个学生的发展。让学生“低进中出、中进高出、高进优出”。4、进一步加强七年级学生良好学习习惯养成和学习爱好的培育，强化八年级学生良好学习习惯的进一步形成，使学校形成良好的学风。5、加强品牌学科建设。通过品牌学科的建设过程来培育一大批品牌老师，再通过一大批品牌老师来培植品牌学科。在突出学科特色的同时又要关注学生的综合素养的提高。6、加强毕业班的教学与管理，制订切实可行
13、的措施，争取为中学和金乡县职业中学输送更多人才。7、艺术、体育、书法在普及中提高，在提中学普及，主动开展读书和写字活动、音体美艺术特长生的发展。8、严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥当保管。按上级要求，刚好上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化、9、以微笑服务的教学管理原则开展教务处各项工作。三、 主要工作举施（一）教学常规常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。依据省颁课程安排，开足各类课程，要求老师细心备课，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。老师要仔细学习教学常规的基本要求，顺应课堂常规阅历和活
14、动方式的重新谛视和改变，进行以教学实效为中心的教学探讨工作，坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标”的教学原则，全面提高教学质量为核心，以不让一个学生掉队、不让一门学科拖后腿为已任。教务处要执行好老师教学常规考核方案。常规教学管理在“细”上下功夫，做到环节打算细致、过程落实精细、常规检查严细。教务处要对全部老师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组、备课组活动、爱好小组活动等提出明确要求，并且每月要进行分层次的深化细致的检查，检查要有重点，推陈出新。检查方式实行全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，根据教务主任教研组长老师的程序，做
15、到挖掘亮点、找寻问题、全面总结、刚好反馈。对检查中发觉的“问题学科”、“问题老师”进行跟踪检查、调研。（二）以主题化校本教研活动为抓手，突出品牌学科，树立名师效应，促进老师专业成长新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学探讨为重点。教研组、备课组是教研活动的基本单位。本学期，教务处要大力加强教研组、备课组建设，修订教研组长、备课组长的考核要求和优秀优秀教研组（备课组）评分标准。加大力度对教研组长、备课组长的听课提出更高要求，教务处每月要召开一次教研组长、备课组长例会，学习有关教学、教研工作理论，总结反思前阶段教研工作，探讨部署下阶段教研组、备课组工作，探讨新课标背景下，学部教学教研中普遍关切的热点问题和困惑。各教研组、备课组依据学部的要求，在“自我反思、同伴互助、专业引领、行动跟进”的理念指导下主动开展主题教研活动，以“同课异构”“异课同构”为形式，不断丰富创新教研内容，不断地提高老师的水平。主题化教研活动要做到“四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），主题化教研活动的程序为：发觉问题确立主题查阅资料进行相关理论学习课例研讨总结反思再二度研讨。为提高老师参与教研的主动性，确保教研活动的真实
