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1、班主任培训心得体会模板合集八篇 班主任培训心得体会 篇1 参加肖老师的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从讲述的一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法,来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:一、提高自身素质，提高专业知识 新时期的班主任应不断地完善自己,不断地学习专业有关知识，在实践中总结经验,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。二、走进学生的心灵 做为一个班主任要用心关爱,善待每一个
2、学生，缩短师生间的心理距离，因材施教,与学生打成一片。三、优化班级系统 培养学生开拓视野，经常结合一些社会知识,让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。 我会将这次的学习方法都运用到班主任工作实践中去。扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理,要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新,在努力中不断的成长。 班主任培训心得体会篇 通过班主任培训，我对班主任工作有了更深刻的理解,以下谈谈几点体会：学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作,同时,这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。班主任是一个班级的领导者和班级活动的组织者,对
3、教书育人负有极为重要的责任,对学生的健康成长有着深刻的影响。因此，班主任的工作十分光荣，责任也非常重大。本人从事小学教师工作已有九年,这九年中，我在班主任工作这块园地上辛勤地耕耘着，播种着,争取能有所探索,有所追求,有所突破,有所发现，有所建树。作为班主任,我和孩子们一同成长,一同进步,得到了家长和学生的信任,收获颇丰。 一、塑造自身形象，赢得学生信赖 孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此我们要努力做到以下两点：一是好学上进，不辜负学生。教好书是育好人的前提,同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。
4、因此,不断地给自己充电，参加理论学习，认真钻研教材，让自己成为学生学习的好榜样。二是尊重学生，不远离学生。努力做到真心爱护学生，严格要求他们,而且是在充分尊重学生的基础上严格要求的。 二、创设良好的班级氛围，充分发挥班干部的作用 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,并且是班主任的得力助手。班干部要从同学中间选举产生,例如由学生自我推荐并做竞选演讲，再由学生无记名投票，通过民主选举来组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又利于学生干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系。要求他们一人一责，各负其责,又互相合作
5、。教育他们要树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习,团结同学,以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求,还要注意工作方法。在鼓励他们大胆工作、指点工作方法的同时,更严格要求他们在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”。还要着力培养班干部团结协作精神,通过班干部这个小集体建立正确的舆论，带动全班形成集体的组织性、纪律性和进取心,即“以面带面”。还定期召开班干部会议,总结他们工作中的得与失，教育他们如何明辨是非，鼓励他们积极参与集体活动，扩大干部在同学中的积极影响,加强干部之间的协作精神和团结意识,在班级中孕育奋发向上的风气,使
6、班级成为一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝聚力的班集体。三、加强班级管理，形成优秀的学风和班风1、设立安全卫生监督岗。按学号轮流当值监督员,负责检查当天的卫生、纪律、安全,督促每一个学生做到不乱扔垃圾、不打架、上课认真听讲等，这样极大地激发了学生的主动性,又使班级管理得到加强。 、利用、填写好班务日志。由班干部轮流填写好班务日志内的卫生情况，班主任根据班干部的填写进行及时监督、奖惩。从各科任的填写了解学生各科的学习情况，并及时做出反馈、交流、总结。3、设立定期评价制度。以“月评表”的评价模式,对学生个人和小组在劳动、礼仪、纪律等各种表现以加分或扣分的方式进行定期评价,并将评价结果张贴于
7、班上，使每个学生明确自己的优缺点。设立“我最棒”的专栏,对学生完成各项作业的质量进行评价,对优秀作业进行贴红星奖励，从而增强学生的进取心和竞争性。 班主任培训心得体会 篇 各位领导、各位老师: 大家好! 首先感谢学校领导给我们这样的学习机会,使我和其他班主任一起有幸参加了本期的班主任培训，同时，我也非常荣幸有今天这样的机会,把学习的体会与领导、同仁进行汇报交流。本期培训，我个人认为给我感触最深、最能指导我们在今后教育教学工作中的几个方面,结合自身的工作经验，从做怎样地班主任和怎样做班主任两方面,向各位老师做一个简单的汇报！ 首先，我们要做一个智慧型、能力型的班主任。随着时代发展，新时期好的班主
8、任不再是:有家不顾从早到晚整天蹲点;有孩子不管课余给学生加班加点；有病不看带病上课的“三不”型教师，而应该做智慧型,能力型的班主任，而要做到这些，我们不妨从以下方面下功夫：不断充电,跟上形式。这世界变化得比我们想象要快得多，经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂,千万别让自己成为新文盲，所以我们要经常阅读报刊、杂志,勤上网,不停地思考，对世界保持新鲜感，使自己人的观点不落后于学生,同时注意从体育、娱乐等新闻中找到与学生交流的话题,在无形中提升你在学生心目中的形象,强化你的人格魅力，进而影响你的学生。
9、 其次,要为人师表，以身作则。班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和滴水穿石的力量。学生的模仿能力很强，班主任的一言一行，会直接对学生产生潜移默化的作用。因此,班主任应该自觉加强自身的修养,注意自我约束,在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的,自己首先要做到;凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。班主任对学生除进行正面教育外,还要注意应用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影响学生，比如适当的幽默，幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术,既放松学生的心情,同时也让学生走近了你,让自己成为班级的太阳。第三，要善于控制情绪，保持理智。学生
10、用他的无知让你生气，家长因对孩子的袒护让你动气,而自己有时也对自己无端地不满意,生自己的闷气，气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以,我们得学会原谅,学会宽容，学会控制情绪,保持理智， 当然,保持理智并不排除对学生的严厉批评，甚至有时也不排斥对学生的“狂轰滥炸”,但这要视具体情况和具体学生而定。发威不在声高，震慑在乎于理。那种对学生动辄大发其火,简单粗暴的做法，既有损个人形象也有损身体健康，更不利于问题的解决。事实上,只有你完全控制了自己的情绪,你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑;这不是虚伪，而是一种心理战,好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。第四,要学会放松身心，善待自己。班主任工作
11、繁琐且艰巨，劳神费心，为使我们有健康的身体和旺盛的精力,更好地从事这项工作,就让我们做一个善待自己的班主任!每天一片“金嗓子”,老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途自不必说。另外，每天最好喝六杯水,用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,放松自己的躯体，其作用也不必多言。努力营造快乐的环境，让学生快乐。让自己每天都快乐,因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才会爱上自己的职业,才能有灵感，才能有创新,工作才能有效率。 第五,要爱岗敬业,少去攀比 ,把教育作为自己的终生职业。不论与中学同学还是与大学的同学相比,可以肯定地说，自己是比上不足,
12、比下有余的。但我们却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比自己强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心,其实,你虽不是最成功的,但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气,其实幸福是一种感觉,幸福意味着生活在一种沉醉的状态,即完全投入到一种活动,无论是工作还是娱乐,每个人都有自己的机缘与造化,既然做了教师，就把它作为自己的终身职业，就把心态放平，把工作做好,做到干一行爱一行。也只有心静下来，才有工作中的进步，进而找到职业幸福感，享受职业带来的快乐。最后，要多多反思，提升自己。随着时代发展，谈恋爱，玩手机等新问题层出不穷,没有现成的经验可以借鉴，怎样处理，处理效果怎样,这就要求
13、我们做一个会思考的班主任，在反思中成长，在管理过程中，勤于反思自己处理方式的利弊优缺，有时思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间,或者是在你醒来的那一时刻,有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮,那么在你的床头放一本记事本和一支铅笔,迅速地记录你思维的火花，这样经常的随时随地思索，有助于自身的提高,最终提升自己的班级管理水平。 班主任培训心得体会 篇4 每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作，我有一点感想：其实,我们的只能说是对一学期工作的一个回顾而已,算不上真正的总结。因为，真正的总结应该是带了些思考的，是一种反思、一种顿悟,所谓：思者先行，道在其中。我想,这正是我们所欠缺的吧。其实，
14、在工作的过程中,我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生,或在课间捕捉到了什么,总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作,得出一些不足之处，向老师们取经。 一、卫生问题当了7年的班主任,带了四批学生，每批学生都有同样的问题存在,就是班级的卫生工作搞不好,比如：地面上有细碎的垃圾,可能上节课刚打扫干净,下节课垃圾又横空出现了；而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘,等等。这就很羡慕一些卫生工
15、作搞得很好的班级,如:三（1）班、三（2）班、五（4)班等，每次进去检查,实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨。我想,那一定是班主任的原因了。反思了一下,可能平时对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够,使学生也对卫生工作不够重视,这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的，向老师们取经。 二、班干部管理在学期初，我定了一个目标：继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。一年半下来，原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展来看，我们应该选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒,使班级管理再上新台阶,目前看来，学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进
16、步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了,但是班干部工作的积极主动性体现得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活,学会合作和学会管理，也是值得我们思考的一个问题。三、学生的自觉性虽然说孩子毕竟是孩子,很多时候需要老师再三的教育和提醒,但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹吹过:眼保健操还是有人偷眼;一段时间不提醒，手指甲又忘剪了;早上到了学校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄伤了我班推出的“争当小明星”制度,就是想通过竞争小明星的手段,提高学生的自觉性。这种竞赛,贫富差距不能拉得太大，不然学生就会失去兴趣，从而使竞赛失去效果。对于优
