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1、课程教学设计课题实训七全站仪的认识与使用教学方法实训课教学地点实训场地教学准备教具：全站仪棱镜 其它：教学记事 月 日 节班 级13测量教学目标能力目标：能够全站仪观测水平角、距离。知识目标：使学生掌握全站仪测量水平角和距离的方法素质目标：培养学生吃苦耐劳、严谨认真，团结协作的敬业精神主要教学载体任务一：掌握全站仪的简单使用方法任务二：能够全站仪观测水平角、距离。重点难点全站仪的简单使用方法精确对中关键全站仪的简单使用方法归纳总结本节课练习了全站仪的使用方法，全站仪测量水平角和距离的方法步骤。作 业每人上交一份实训报告和一份观测记录表板书设计实训七 全站仪的认识与使用一、实训目的二、 实训内容
2、三、 仪器及工具四、实训方法课 后 记能 力 训 练 过 程教学提示组织教学：领仪器。立礼坐。班长报告本班出勤情况计入考评成绩。复习提问：1、全站仪的使用方法 2、全站仪观测水平角、距离的方法步骤情境导课：我们在理论课上已经讲授了全站仪的使用方法。这节实训课主要由同学们自己全站仪的使用，通过练习使同学们能够用全站仪观测水平角、距离。布置教学任务：任务一：掌握全站仪的简单使用方法任务二：能够全站仪观测水平角、距离。教学实施过程：实训七 全站仪的认识与使用室内讲授：一、实训目的1、了解全站仪的基本组成和主要部件的名称及作用。2、熟悉全站仪的操作界面及作用。3、了解全站仪的基本操作步骤和方法。二、实
3、训内容1、每组在指定地点练习安置仪器。2、测量距离练习。3、测量角度练习。三、仪器及工具实验小组由4人组成。每组全站仪1套，棱镜一套。室外操作一、实训方法 任务一：掌握全站仪的简单使用方法1、全站仪的认识全站仪和电子经纬仪外形一样，由照准部、基座、水平度盘等部分组成，同样采用编码度盘或光栅度盘，读数方式为电子显示。有功能操作键及电源，还配有数据通信接口。不同之处是全站仪的功能键要复杂，它不仅能测角度，还能测出距离，并能显示坐标以及一些更复杂的数据（跟踪、放样等）。2、全站仪的使用（1）测量前的准备工作安装内部电池测前应检查内部电池的充电情况，如电力不足要及时充电，充电方法及时间要按使用说明书进
4、行，不要超过规定的时间。测量前装上电池，测量结束应卸下。安置仪器操作方法和步骤与经纬仪类似。在实验场地上选择一点O，作为测站，将全站仪安置于O点，对中和整平。另外两点A、B作为观测点，分别安置棱镜。若全站仪具备激光对中和电子整平功能，在把仪器安装到三脚架上之后，应先开机，然后选定对中整平模式后再进行相应的操作。开机后，仪器会自动进行自检。自检通过后，屏幕显示测量的主菜单。任务二：能够全站仪观测水平角、距离。2、距离测量先选择距离测量模式（精测、粗测、跟踪），然后瞄准反射棱镜中心，按相应的测量键，几秒之后即显示出距离值。HD为水平距离，SD为倾斜距离，VD为高差。3、角度测量先选择角度测量模。盘
5、左：瞄准左目标A，按置零键，使水平度盘读数显示00000，顺时针转动照准部，瞄准另右目标B，读取屏幕所显示的读数。盘右：瞄准另右目标B，读取屏幕所显示的读数。逆时针转动照准部，瞄准左目标A，读取屏幕所显示的读数。如果要测竖直角，可在读取水平度盘读数的同时读取竖盘的显示读数。4、坐标测量选定三维坐标测量模式后，首先输入仪器高i，目标高v以及测站点O点的三维坐标NO、EO、ZO，然后照准另一已知点设定方位角；接着再照准目标点A点上的反射棱镜；一按坐标测量键，仪器就会瞬时显示出目标点点的三维坐标值。二、注意事项在操作使用某一台全站仪之前，必须认真详细地阅读其使用说明书，严格按照其使用说明书进行操作，
6、并注意以下事项：、仪器要由专人使用、保管，运输过程中应注意防震，存放时要注意防潮。2、迁站、装箱时只能握住仪器的把手，而不能握住镜筒，以免损坏仪器精度。3、没有滤光片时不要将仪器正对太阳，否则会损坏内部电子元件。4、旋转照准部时应匀速旋转，切记急速转动。5、不要让仪器暴晒和雨淋，在阳光下应撑伞遮阳。6、不用时应将电池取出保管，每月对电池充电一次和操作仪器一次。7、换电池前必须关机。学习评价与标准：通过本节课的练习使学生掌握全站仪的简单使用方法，全站仪测量水平角和距离的方法步骤。能够用全站仪测量水平角和距离。归纳总结：本节课练习了全站仪的使用方法，全站仪测量水平角和距离的方法步骤。课后作业及训练：每人上交一份实训报告和一份观测记录表课堂教学组织，5分钟复习提问2分钟导课1分钟室内讲授要求2分钟实训场地训练65分钟评价1分钟本节小结2分钟布置作业2分钟
