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1、广西交通职业技术学院2009年广西自治区中等职业学校物流管理专业骨干教师区级培训通知各市教育局、各中职学校：目前职业学校的教学体系正由“学科体系”向“工作过程为导向”转化，中职学校的物流管理专业课程改革迫在眉睫。我院作为广西示范性高职院校立项建设单位、自治区级中职物流管理专业师资培训基地，拥有多功能“物流配送实训中心”、“企业管理综合实训中心”和“会计实训中心”， 2007年，我院物流管理专业获得自治区优质专业称号，并成为自治区财经（物流管理专业）示范性实训基地建设单位。2008年6月我院“企业管理综合实训中心”被教育部高等学校高职高专工商管理类专业教学指导委员会授予了“经济管理示范实训中心”
2、称号。根据广西教师培训中心关于开展2009年度中等职业学校教师自治区级培训工作的通知（桂教师培20099号）文件精神，我院拟于2009年7月上旬开展2009年度中等职业学校物流管理专业教师自治区级培训工作，在整个培训过程中，我们将结合中等职业学校物流管理专业的教学特点，对学员进行理论学习、技能训练、企业实践三个阶段的学习，打破以往的师资培训模式，紧跟物流管理的发展趋势并结合北部湾保税物流发展的前景，以新知识、新技术、新方法以及创新思维应用于培训教学的全过程，利用我院现有的校内外实训基地实施学员实践能力的培训。切实提高中职学校从事物流管理专业“双师型”骨干教师实践操作技能。现将有关事宜通知如下：
3、一、培训对象各市（学校）推荐的中等职业学校物流管理及相关专业的专任教师，热爱职业教育事业，工作责任心强，年龄不超过50周岁。二、培训时间安排1、拟定2009年7月9日报到，7月10日上课，8月4日结束（以最后下发通知为准）2、请按照桂教师培20099号文件的要求，于2009年5月20日前，将参培学校报名情况、报名表汇总我院管理工程系。3、报到地点：广西交通职业技术学院培训楼（南宁市园湖北路12号）。联系人：钟老师 电话：077121668714、乘车线路：南宁火车站、南宁汽车总站乘19路；琅东汽车站乘206路到中医一附院站下车，往北走150米即到学院大门。三、其它相关事宜1、中等职业学校教师培
4、训费由自治区教育厅支付，暂由培训单位垫资；参加培训人员交通、食宿等其它费用按照桂教师培20099号文件的规定执行。2、对完成教学计划规定的各项任务，经考核合格的学员，发放培训合格证书和继续教育学分证明书。学员还可自愿参加相应的职业技能资格考核（考证）。3、参培学员报到时，请带上学历证书、职称证书、身份证复印件、照片（2寸2张），个人用品等。附件一：广西交通职业技术学院2009年广西自治区中等职业学校物流管理专业骨干教师区级培训方案一、培训目标以提高专业技能、提高教学水平和以工作过程为导向的项目教学课程开发能力为目的，通过组织培训，切实加强我区中等职业学校师资队伍建设，培训提升教师素质，促进办学
5、水平和培养质量的提高。二、培训课程1、中职物流人才培训方案物流管理专业师资培训班将以实用、够用为原则，结合我院积累的长期校企联合合作的经验，总结出一套适合中职学员的培养定位目标的教学方法。讲解优化课程设计，提高学员职业教育的理念、教学技巧，掌握职业教育的理论与实践一体化教学设计和方法，对学员进行教学能力的培养。2、物流学基本知识物流学基本知识是中等职业学校物流管理专业的基础必修课。通过培训使学员理解物流基础知识；熟练掌握物流系统及其构成；掌握物流成本与物流质量管理；掌握物流标准化、了解物流技术及其装备、第三方物流等知识。本培训班立足中职学员的特点，拟将侧重讲解授课技巧和方法。3、仓储管理与库存
6、控制仓储管理与库存控制是中等职业学校物流管理专业的专业必修骨干课。通过培训使学员了解仓储管理的基本知识、熟练掌握仓库设计与选择仓库、仓储作业流程管理；掌握库存成本管理和控制的方法；了解仓储安全管理及相关仓储设备、仓库管理系统应用。4、运输与配送管理运输与配送管理是中等职业学校物流管理专业的专业必修骨干课。运输与配送管理介绍了运输与配送的基本方式和实际业务，主要内容包括：运输与配送的概念及其在物流系统中的作用和地位、运输的方式、运输组织与管理、集装箱运输与多式联运、物流运输合理化、运输信息系统、配送与配送中心的分类、配送中心管理、配送中心库存控制、电子商务与物流配送、物流服务、运输配送企业的经营
7、战略和绩效评价等。设置本课程的目的：使学员全面了解运输与配送的概念、主要业务活动和业务环节，系统掌握运输与配送的管理、经营、绩效评价等具体运作方法，具备运输与配送管理和操作的实际能力，从而胜任运输与配送的相关工作。5、电子商务与物流电子商务与物流是中等职业学校物流管理专业的可以根据专业定位增设的一门专业选修课。随着信息技术的发展，在互联网时代一些自动化程度比较高的制造企业、物流企业的基本业务流程采用电子商务方式，该课程的培养目标在于培养学员掌握在电子商务方式下物流基本业务的操作。通过培训使学员了解电子商务与物流的关系；掌握企业采购与供应物流计划的下达、掌握电子商务下的物流配送及法律问题、理解供
8、应商关系管理等知识点。6、物流信息管理物流信息管理是中等职业学校物流管理专业的可以根据专业定位增设的一门专业选修课。通过培训使学员了解信息系统基本概念、物流信息管理；掌握合理进行物流信息分类、流程与分析，会操作物流信息管理软件。本培训班拟将物流信息管理软件作为培训内容，使中等职业学校的物流管理专业教师具备指导学员运用物流软件的能力。7、物流实训环节教学中职教育的办学特色在于注重培训学员的实践能力和动手能力，模拟实训作为物流管理专业实践教学的一种组织形式，从中职学员的就业“岗位群”出发，本着学以致用的原则，加大实训教学环节的力度，拟将从本院拥有的商务实训中心、物流配送中心，以及校外实训基地两方面
9、着重培养学员的物流管理解决方案分析的方法，进行物流管理的仓储、配送、车辆调度组织、模拟企业经营以及电子商务模拟实训，学习操作物流信息系统、物流设施与装备。三、培训教学计划培训内容相关知识要 求理论课时实践课时一、物流管理（一）物流概论、物流科学的形成与发展1、物流基本概念、物流分类、企业物流结构及合理化途径。2、物流科学的形成与发展。1、掌握物流基本概念、物流分类、企业物流结构及合理化途径。2、了解物流科学的形成与发展。62（二）物流系统及其构成1、物流系统概述。2、系统与系统工程。3、物流系统的构成。4、物流系统的模式。5、物流系统分析。1、掌握物流系统概述、系统与系统工程、物流系统的构成。
10、2、物流系统的模式和物流系统分析。102（三）物流成本管理1、物流成本管理管理概念、内容。2、物流成本的构成与特征。3、物流成本计算的基本方法。4、物流成本控制的基本方法。1、掌握物流成本管理管理概念、内容、物流成本的构成与特征。2、掌握物流成本计算的基本方法。3、物流成本控制的基本方法。142（四）物流供需调查与分析1、物流调研的概念和类别、物流调研的阶段及步骤。2、物流市场调查以及调查资料的整理分析3、物流市场预测分析。1、掌握物流调研的概念和类别、物流调研的阶段及步骤。2、掌握物流市场调查以及调查资料的整理分析。3、掌握物流市场预测分析。102（五）采购与供应物流管理1、采购与进货管理。
11、2、供应商关系管理。3、企业采购与供应物流计划。1、掌握采购与进货管理。2、掌握供应商关系管理。3、掌握企业采购与供应物流计划。82（六）物流信息管理1、信息系统基本概念。2、物流信息管理。3、物流信息分类与分析。1、掌握信息系统基本概念。2、掌握物流信息管理。3、物流信息分类与分析。62二、仓储与配送管理（一）配送中心管理1、配送中心概述。2、配送流程设计。3、配送中心的作业管理。4、配送中心的库存管理。1、掌握配送中心的概念、功能要素、配送流程设计。2、掌握配送中心的作业管理。3、配送中心的作业管理。4、配送中心的库存管理。82（二）仓储管理1、仓库设计与选择仓库。2、仓储作业流程管理。3
12、、库存成本管理。4、仓库管理系统应用。1、掌握仓库设计与选择仓库。2、掌握仓储作业流程管理。3、掌握库存成本管理。4、掌握仓库管理系统应用。102三、运输组织管理（一）运输组织管理1、运输方式概述。2、集装箱多式联运。3、输线路与场站的设计与规则。4、运输服务与创新。5、货物运输计划的编制与实施。1、 掌握各运输方式及特点。2、掌握集装箱多式联运。3、掌握输线路与场站的设计与规则。4、掌握运输服务的内容与创新内容。5、掌握货物运输计划的编制与实施。102（二）运输管理1、运输成本与价格管理。2、货物运输费用的控制。3、运输的经营效果与经济评价。1、掌握运输成本与价格管理的内容。2、 掌握货物运
13、输费用的制。3、 掌握运输的经营效果与经济评价。102四、物流管理解决方案分析与业务模拟实训（一）物流管理解决方案分析。物流管理解决方案案例。掌握物流管理解决方案分析的方法。66（二）物流管理的仓储、配送、车辆调度组织以及电子商务模拟实训。1、物流管理的仓储、配送、车辆调度组织以及电子商务业务的模拟实训。1、掌握物流管理的仓储、配送、车辆调度组织以及电子商务业务的软件应用。2414机 动42合 计12840四、培训教学模式遵循“以学员为中心”的原则，针对培训目标，广泛收集资料，自编培训讲义，不断更新培训内容，深化内容的改革。通过把培训过程分为实践教学和理论教学两部分，通过将物流企业模拟化并搬入
14、课堂，使学员实际操作能力大大加强，再通过有针对性地工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实训地点一体化等“以工作过程为导向”的教学模式的应用，为灵活运用各种教学方法提供良好环境。考试方式：（1）学习表现占10%，学习表现包括学习态度、出勤情况、作业完成情况以及实践阶段的操作表现和发挥骨干作用的情况等。 （2）理论学习与实训操作占70%，考核主要依据理论学习考试或考查成绩。 （3）教育教学与实训占10%，考核依据包括体现新课程标准要求的教学活动设计方案、教材处理、自制多媒体课件、课堂教学个案分析、实训报告、研究课效果等。 （4）课题研究占10%，考核依据主要是科研论文或调查报告和教育教学经验总结等
15、。培训结束时,每位学员必须完成: （1）1份能反映本人实践现代教学理论和现代教学技术,并改善、调整、优化教学过程的教案； （2）1份能反映本人实践现代教学理论和现代教学技术的多媒体课件； （3）1篇课题研究报告、教改实验方案或学术论文； （4）在培训结束，组织结业典礼，集中展示交流教学实践和教学科研成果,进行综合考评和培训工作总结。拟编辑优秀教案集一册,优秀教学课件集一册,优秀教学论文集一册，并评选出优秀学员。五、培训进程计划日 程 课程主讲人 7.11（周六）上午中职物流人才培训方案刘雯下午中职物流人才培训方案刘雯7.12（周二）上午物流学基本知识莫高兴下午物流学基本知识莫高兴7.13（周三）上午中职物流人才培训方案
