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1、 大四教育实习周记总结 点击查看:（实习报告网） ： （实习报告范文）| （实习报告模板）| （ 会计实习报告） | （大学生实习报告 ）| （顶岗实习报告） | （金工实习报告） | （毕业实习报告） | （土木工程实习报告） | （生产实习报告） |（实习周记） | （3000字范文） 大四训练实习周记总结 实习第一周 实习会议 最终盼到大四的训练实习了。其实早在五月份的时候我们参与过训练见习，当时我被分到南山试验小学，简洁观摩了学校的运作，也听了几节语文课，还陪着小朋友们玩了几场躲避球。短短的一周，就在我意犹未尽的时候完毕了。 迎着秋日的阳光我们开头进展为期六周的正式实习。10月18号下
2、午，我和小组成员一起来到深大附中参与实习会议。怀着感动地心情来到六楼会议室，学校给我们每人备了一瓶水，到了下午4点就有教师间续走进来。实习小组的成员大都相互熟悉，大家相互沟通着彼此的心情，但很快地随着“实习要求”下发后，大家便严厉起来。学校训练处和学生处的王主任和赵主任分别对我们这群实习教师进展严格的要求，他们说会拿正规教师的那套规定来要求我们，这让本次的实习任务变得更加严谨、正式了。随后，学校将我们划分成几个小组，我被分到初一四班，由王教师和林教师带队。几位教师分别站起来与大家打了下照面，看到我的指导教师，我不禁想起当年教我的语文教师，如今我也马上踏上训练之路，感觉有点不行思议。 初来乍到
3、其次天，我们在四班班主任王教师的带着下来到四班门口，我看到教室里的学生已经炸开一团，有的交头接耳，有的一个劲地东张西望。这次实习跟见习可不同，怎么说我带的也是初一的孩子，同小学生不大一样，初中的孩子思想更加简单也更成熟，总之就是一群鬼灵精。走进教室，王教师分别介绍了下我们两个，我点头微笑，底下几十双眼睛齐刷刷地盯着我们看，感觉被人始终端详着。作为一名初来乍到的实习教师，怎么快速了解学生状况成为首要解决的问题。回到办公室，我和小组成员开艳打算向王教师寻求帮忙。教师很热忱地帮忙我们，给我们播放班上每位学生的照片，并且对比相片分析其家庭背景状况，让我们从侧面了解每个学生的共性。实习阶段的前半段就像在
4、见习，最重要的是先听教师讲课，我听的第一堂是林教师的作文课。这一次林教师给大家布置了一个小作文-实习教师来了，要求同学们运用所学学问，从“看、听、感、想、做”五个方面来写。固然紧接着的第四天就是马不停蹄地改作文。其实改作文存在很大的主观因素，每个人有不同的想法，而且想的侧重点也不同。最终我和开艳商议此次作文不打分数，只打等级，这样能缩小二者的评分标准差距。看学生的作文是件很有意思的事情，自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很文雅，假如温顺的话就好好听我的话，假如很凶的话就准备跟我抵抗究竟。多得意的小朋友呀，讲话大胆直白，初来乍到的我们马上迎接巨大的挑战。
5、 实习其次周 参观宿舍 回忆第一周的四天半，不得不感慨日子过得是相当的快。那个星期每天几乎就是听课，改作业，还有管他们的课间操，顺便能好好记住他们的名字。我信任，大家最先记住的肯定是那几个捣蛋鬼的名字。只要稍加留心，就会发觉班里总有几个孩子“表现突出”，比方郭嘉铭上课喜爱唱歌、吃零食，许泽轩做课间操像在跳街舞，还有身为劳动委员的侯睿清扫卫生时像猴子似的上蹦下跳总之，四班的孩子给我感觉就很活泼吧，精神特殊旺盛，而且不少女孩子也是如此，她们热衷于追问我们是否有男朋友。可见，现在的中学生思想已经远远超过他们的实际年龄，但这样一来仿佛又拉近了彼此的距离，让我能像个大孩子一样融入他们的小世界。这一周，我
6、们打算走访他们的宿舍，想要更贴近他们的生活。首先我们要去参观女生宿舍。在爬楼梯的时候，2楼的男生开头起哄，说我们对女生偏心，这个年龄段的孩子最计较这个了，或许又跟他们大多是独生子女有关吧。来到女生宿舍，她们兴奋地拉我们坐在床上，你一句我一句地问问题，这时候实习教师倒成了“学问百科全书”了。我们的到来也触发了几个孩子的表演欲望。王添翼剧烈要求我们坐下观看她们学小沈阳的表演，什么道具和配音都预备好了，就差她正经的表演呢。在我们面前，孩子们就像一群小兔子，争先恐后地给我们看她们挖着的大萝卜有多新奇多美味，最终场面竟差点失控呢。后来我们又去参观了男生宿舍，小男生一看我们来就大喊“宿管来啦”，然后笑嘻嘻
7、地抱着双臂说“教师你们别过来呀”。接着几个小家伙跑下床静静跟我们说，那个谁睡觉前总喜爱乱唱歌，那个谁又喜爱在站在床上跳舞。大家相互揭老底，小男生之间靠着相互揶揄而增进情意。总之，这次宿舍走访让我深刻体会到孩子们的天真与得意，信任接下来我们会有一段美妙的回忆哦。 评讲默写 这一周，四班的孩子进展了一次小测试古诗默写。从改卷状况看，大局部人的成绩都惨不忍睹。所以，我们在某一天放学后堵在了教室门口。那节课原来是他们的活动课，可偏偏被我们两个个实习教师抓了个正着，实在是不抓就来不及了呀。好在他们还是算听话，我招手示意了一下，学习委员就大吼一声“回座位”，那些刚从椅子上跳起来的淘气孩子又撇撇嘴坐下了。手
8、中捏着一大叠不及格的默写纸走上讲台，其实这次默写非常简洁，我改卷子的时候就觉得很惊奇，为什么他们就不能略微用点心呢?然而更让人生气的是他们的态度，急着跑出去的玩的模样并不行爱。这一次默写我想抓得紧点，于是就说但凡错一个字的就得重默。底下的反响如我预料般“欢跃”起来，各种嘴脸都有，只有那几个成绩好的学生淡然地翻着课本。但是，他们不满归不满，只要我们态度坚决他们就只好乖乖就范。这也许是站在讲台上的地理优势吧，总给人一种居高临下的姿势，我觉得讲台就像是教师的实战堡垒，往那里一站就像是身披了盔甲，等候随时出战。这一回，孩子们第一次表现出他们的不情愿，也让我了解到他们对学习其实是有一些抗拒的。他们擅长与
9、我讨价还价，时而表现出一种不屑的表情，甚至有意惹我们生气。我想当时我的脸都白了吧，我那可怜的小嗓音很快被一篇嘈杂声沉没，结果我的反响恰好付符合他们的意愿。后来我才知道，对他们不理不睬才是无形却有力的还击。在与他们相处的时间里,我发觉发觉从前的自己与他们有着惊人的相像，天真带着倔强，可却是最真实的自己。 实习第三周 社会实践 自从告辞高中生活我就没去过秋游了。上了大学，大家也各忙各的，班级制度更像一层看不见的隔膜形同虚设般地存在着。参与这次实习，我们有幸地可以伴同孩子们到广州秋游。说是秋游，其实是社会实践。带他们参观一下大学城，好让年轻的他们对将来的大学生活好生向往之情。再来，就是领他们参观广州
10、科学馆。我预备好相机，一路上对孩子们进展了偷拍，他们有的大方地摆出淘气的姿态让我拍个够，有的大方地赶忙用手遮挡，时而露出小鹿般的眼神生怕被我偷拍到了，有的则快速拿出手机也对我进展连番“攻击”，真是一群很好玩的小孩!到了广州大学城，我们在中山大学的校门口合影。秋日上午十点左右的太阳依旧很温顺，把只每个人的脸照出淡淡的红晕。更好玩的是，通过这次秋游我发觉了班上的某些男女生之间的“不对劲”，虽然知道中学生早恋是不对的，但我在观察男生在帮女生背包的小举动时还是露出了一丝微笑，他们的感情很纯真。事实上，他们当中也有些喜爱八卦的同学还是会跑过来告知我状况，但我只能假装不知道。班上的绯闻，在学生之间早就传的
11、沸沸扬扬了，但这时候的他们又有着相当了不起的默契，相互力挺相互掩护。所以我是很快乐他们把这事告知我的，由于他们把我当成团体中的一员了。 家长会 完毕了疲乏的社会实践后，很快又迎来了周五的家长会。早读的时候我到班级上巡查，孩子们就像泄了气的皮球无精打采，我甚至能听见窗外的园丁修剪树枝的“咔咔”声。更有的孩子连口都没张开过，眼睛盯着桌面直发呆。林俊麒就是这样的孩子。我走过去轻拍他的小脑瓜问他怎么不读书呢，他直接告知我说好累，昨晚回去还病了，不想开口读书。听完后我只能说再坚持坚持吧，他就乖乖地开口读书，但很快发觉他是在默读。到了下午他举手说不舒适要去医务室拿药，我就能更能体会到他不想开口读书的心情了
12、。小孩子是不会装病的，这一点上我会赐予他们足够的信任。到了下午放学时间，家长陆间续续地到班上找孩子。这一周刚考完期中考试，分数改出来了，名次也都排出来了，我看到几个考得不怎么好的孩子在教室走廊上始终闲晃，像苍蝇似的怎么赶都赶不走。家长们找到位置坐下后便开头认真审核自家小孩的试卷，这一代的家长比我那时候的家长更加负责，他们拿出纸笔具体地做着关于“如何提高语文成绩”的记录，仿佛来这里上学的是他们自己，可见父母的一番心愿啊。 实习第四周 开头试讲 早在在学校上课的时候，我们在微格教室里进展过模拟教学课堂，面对自己的同学试讲了二非常钟。我还记得当时我讲的是珍宝鸟，我们几个同学相互乐观协作，让彼此能够顺
13、畅地完成试讲。但这次实习的试讲却是真正的讲课，面对的是四十几个学生，很难掌控整个课堂的气氛。我讲的第一节课是看云识天气，林教师让我先给他们讲讲说明文的特点，这一块我就花了一节课的时间，以至于后面的课文内容都讲不完了。当时选这篇课文试讲完全是由于自己喜爱这个课题，但研读后才发觉说明文其实并不好讲。固然，对于刚入门的我来说，任何类别的课文都是一种挑战。在初步写完教案后我参照某教师的课堂视频在家练习了一番，仿照了下教师讲话的语气和语调，惋惜站上讲台后就紧急得全忘了。只能靠着自己的感觉走，后来果真被林教师说语气太平淡，语调要再抑扬顿挫些。 可以说，我的第一次试讲就是在紧急中度过的，表情虽然很自然，但内
14、心却有股海浪在汹涌翻腾。尤其是周一上午我到两个班上连讲了四节课，嗓子便开头冒烟，走下来的时候手心已经沁出密汗。对课文不是很熟识的我产生了不自信，整个人被禁锢在讲台上，离不开幻灯片的提示。连续加油吧! 听课心得 这周由我打响了试讲的第一枪，一下子就讲完了四个课时，接下来我抱着轻松的心情去听其他同学讲课。但几节课听下来，都觉得他们讲的非常顺畅，时间把握也很到位，从他们身上我是挑不出什么毛病的，不过这就意味着我的身上有“毛病”了。周三轮到开艳试讲，这天刚好郭教师有空过来听课。听完后只见教师表情严厉地把大家招呼到一起开小会。这次评讲也算是实习以来其次次会议，大家都掏出小本子开头做笔记。比方教师说桥这篇
15、说明文并不完全是说明文，它还有些散文的韵味。讲课千万不能脱离文本，不得单纯的向学生提问，需要回归文本。学生答复完问题，教师必需做准时的评价，并且不能始终重复学生的答案这次评讲让我受益匪浅，让我明白做一个教师必需要有清楚的规律思维和随机应变的力量，这样才能更好地驾驭万变的课堂。对于教师的话，我悄悄记在心里，只觉得这次实习讲课的时机太少，还缺乏够让我好好熬炼一番。很明显，我是个进步缓慢的学生。 实习第五周 学姐的课 很快就过去了四周的时间，现在已经进入实习的后半阶段。我熬过了试讲的困难时间，那段时间我一度梦想只要闭上眼睛再睁开就能直接跳到试讲过后的阶段，这种稚嫩的想法其实反响出了我内心的担心和焦虑。我是个简单紧急的人，尤其是在事情发生以前，我能梦想出试讲失败后的种种后果，但通常这种想象并不会实现。深大附中的李珊珊教师毕业于深圳大学，是我们学院的大师姐。我很喜爱听她讲课，她获过很多讲课的奖项，也常常到各地听讲课，这使她讲课的方式也别于其他教师。比方她讲文言文的时候，就采纳了学生相互提问的方式来解决字词解释的问题。同样是解决字词问题，但这种敏捷的方式就能课堂气氛搞活了，不再是传统的教授式。珊珊把学习的主动权还给学生，让他们做学习的仆人。这对听课的我来说也一样，原本枯燥的文言文在她的讲解下
