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1、小学教学总结汇编七篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是精心整理的小学教学总结7篇,希望能够帮助到大家。 这个学期，三年级以上的同学开始学习写硬笔字了,目前用的是汉字歌生字的描红贴。可能是太期待了吧,而且一写就用钢笔,孩子们都显得兴致勃勃，而且都很认真,描出来的字整体感觉不错，想信通过持之以恒的练习,都能写一手漂亮的钢笔字。 写字的作业每天都有，目前不要求数量,只规定时间,每天2分钟。收、发、领作业单也是自己的事
2、情,每天早上，由同学轮班收上来交给我，改完以后又由同学发回去。写得好的、认真的就贴起来，大家学习。由于每位同学的程度和速度不同，作业单也不统一发,没有了，自己来找我,我会根据每个同学的情况进行调整。通过这段时间的锻炼,孩子们的责任心也得到了提升。 孩子们都在之前的学校写过铅笔字，所以现在写钢笔字也会存在不同程度的问题。高誉纯的字描得不错,就是坐姿问题，总是抵着桌子座,头不自觉的就会低下来；赵晨希也描得不错，也很认真，但执笔太紧,放松不下来;赵浚安的字描出来是不错的,但速度过慢,而且写着写着,笔就立起来了,变成执毛笔的姿势;郑思允坐姿需要提醒，爱弓着背,其它都还不错;赵权赫执笔是个大问题，中指总
3、是会不自觉的移到食指旁边并排着，经过这段时间正确姿势的练习,已经有了很大的进步，这也跟家长在家的监督分不开,不过,还得再坚持一段时间；杜舟野的坐姿和执笔都不错,而且很认真,习惯很好；刘世贵执笔比较紧，要放松一点，还需耐心和认真一些。 三年级以上同学写字课的时间,小同学就在隔壁的房间里过识字关，由贺老师和黄老师负责。每人一套汉字歌的字卡，过关的同学，就可以当小老师了。下一步，还会给小老师发“工资”,“工资”是被帮助的同学所交纳的“学费”，可不便宜,一个字10个福气。当然，学得认真的也会有“奖学金”。要想少花福气,就自己努力吧！ 小学教学总结 篇2 回顾本学期的科学教学工作，注意了以更新科学教育观
4、念为前提,以优化科学课堂教学为重点，以发展学生科学素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力、传授基本知识和兴趣为起点,认真完成现将本学期工作总结如下: 一、加强理论学习,不断更新教育教学观念 1、继续努力学习科学课程标准，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念,以学论教。 2、经常浏览科学课、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站,充分利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善自身知识结构,提高认识水平。 3、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心向其他教师学习,遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习,博采众长，补己之短，不断提高教学水平,本学期共听课20节。 4、
5、注重利用各种反馈信息,经常对自己的教学行为进行分析与反思,认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。二、做好课堂教学常规工作 1、争取每节课前做好充分准备：(1）认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚,以便了解教材的结构、重点与难点,自如地掌握知识的逻辑,适当补充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。(2)了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。 (） 精心准备实验。因为科学课上实验所需
6、材料范围很广，本学期也没有和教材配套的学具制作材料,为了让学生通过直观的实验亲身体验感受，更好地理解掌握所学内容，我们只能自己开动脑筋想办法：凡是仪器室原有的自然实验材料和用品,都拿来充分利用。五年级学习动物与环境、雨水对土地的侵蚀时，我带学生到室外挖蚯蚓、土和草皮，做好课前准备。学习种子发芽实验和形状与结构时，我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳。学校组织学生到公园科技馆游玩，我要求学生大休回来每人带一节电池,最起码保证每个小组能有一节电池,有小马达的尽量带回来,以便充分进行实验探究，孩子们基本上做到了。、确保课堂教学在课堂教学中尽量确立学生的主体地位,注重学生的自主探究和学习,培养学生的主体
7、意识；虽然平时备课、作业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但依然尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。 (1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发,当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比较强,但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上,我们要促使学生把平常的好奇心发展成为“科学的好奇心”,扩大学生兴趣的范围，引导学生发现平时不注意的现象，从而产生探索、研究的欲望，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性,让学生产生一种发自内心的动力,有利于学生学习习惯和品质的培养。 （2)把培养学生的基本知识、技能和
8、情感,作为课堂教学的重要任务来抓。在教学中面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长, 由于学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对科学知识的掌握能力也不同，从期中考试的答题情况可看出,学生没能准确地理解和掌握科学基础知识和技能，所以重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然非常重要。应针对学生实际情况因材施教，在抓好基础知识即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学 生做出不同的要求，对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和实践能力，使大家充分发挥自身的个性,施展各自的创造才能。实验教学中要抓好
9、实验基本技能，,尽量创造机会让学生动手实验,通过实验进行观察和研究，明确实验的目的要求，真正了解每个实验涉及的科学原理，切实提高学生的实验能力。 (3)把教学生学会学习，当作课堂教学的根本任务来抓。 在平时的教学与复习中，注意以课本知识为基本探究内容，重视获取知识的过程,加强对学生科学素养及发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。组织好课堂教学，关注全体学生,调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,创设良好的课堂气氛,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习，逐步形成科学探究能力，掌握学习科学的“基本学科思维方法”。 3、抓好特长教学 培养学生的创
10、新能力是科学教育的根本目标，本学期开设了“小发明”特长活动，组织学生主要开展了科学小实验,科技小制作，科学小论文撰写和小发明技法渗透活动，让学生运用已有的知识，独立思考解决各种实际问题,经历探索研究的过程，发挥他们的创造潜能。要求小发明特长学生每人设置一个“百宝箱”,放置实验和研究过程中必须使用的工具、材料等，如放大镜、易拉罐,塑料瓶，一次性木筷，橡皮筋，气球，乒乓球等，养成良好的探究习惯，明确科学研究不一定非得在实 验室里，随时随地都可进行,为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利。 三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生对周围世界
11、有着强烈的好奇心和探索欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而课堂上的时间有限，我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题,全面提高学生的科学素养,所以,课外我鼓励同学们多阅读科技书籍,突破课本知识的限制,多从科学视角去观察和分析问题,密切联系生活实际，学以致用。为了使同学们多一些表现的机会，多一点成功的体验，和家长一起布置学生做科技作品,把学生们这学期的部分科技作品收集展览,让有特长的孩子们制作的智力玩具,科学课上学生制作的小杆秤等工具学生们既培养了动脑动手能力,又感受到了成功的喜悦,好多同学对科学实践抱有浓厚的兴趣,我们一起分享发现的快乐，体验探索大自然
12、的乐趣，学生们学习科学的热情也深深地感染了我,使我体会到了“教学相长”的深刻含义。四、不足之处 在教学管理中，要注意对学生加强沟通和理解，个别同学，学习习惯、自制力等方面做得不好，而且时常反复,虽然也曾挤时间跟这 些学生谈心，帮他们树立学习的信心,对于作业中典型的错题有针对性的进行反馈，关注其作业完成情况，但怎样充分调动这部分同学学习的积极性,加强管理，有效地进行引导，仍是下步工作的重点。象校长说的那样，要不断地追求，要有平常心和坚忍不拔的毅力,永远相信教育的力量，相信每一个学生;爱教育,始终对教学充满激情,认真上好每一节课；爱学生,如同自己的子女一样，关心每一名学生的成长;爱学习，把读书和不
13、断提高当成自己生命的一部分，不甘落后，与时俱进,勇于自我加压,不断超越自我，坚信有付出必有回报,有耕耘一定会有收获,做一名学生喜爱的好教师。 我喜欢科学,喜欢和学生们一起学习，一起探究，和他们一起体验探究的成功和失败，尤其是看到他们渴求知识的眼神;当探究失败时，我会给他们一些鼓励,探究成功时，我会和他们一起开心，我希望学生们在科学课上不仅能快乐地学习科学知识,还能锻炼各种能力 新的一年里，我将继续努力，为我深爱的科学教育事业贡献力量。 小学教学总结 篇3 一学期忙忙碌碌的过去了,X小学的教学工作告一段落,现将这一学期所作的零碎工作汇报: 1、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。 为了提高教育教学
14、质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。事实上,教育教学工作有其固有的特殊性,这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性,只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理,努力形成勤谨工作的精神。 组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明,在教学工作中自觉的遵照执行,并建立了教师业务档案制度,开学初制定出每周的监控重点,充分利用监控的功能作用,加强教学常规的过程管理,并把每次的监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正,教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况
15、,学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。学期末把各项的监控结果统计,作为评定教师工作的依据。通过过程管理的实施,教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了,教学秩序井然有序。 2、建立学习型组织。 在深化教育改革,全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神,把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和研究,我们做了三方面工作:一是制定业务学习研究制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例,在教师集中学习时间交流,每学期写一篇高质量的专
16、题总结或教学小论文。二是创设业务学习研究条件。动员教师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章,发表见解，提供更多的校内交流、研究机会;走出校门去学习，在网上和专家研讨,让我们不断吸取最新、更广泛的营养；三是实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容,加入教师工作评价中,作为评优晋级的重要依据。本学期对教师进行了育典校园使用的培训。 3、正确导向，保证教学质量。教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展,并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。 新课标的出台为课堂教学指明了方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为我们教师的提供了更具体的蓝本,开学初我校抓住这个契机,组织语
