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1、 小学四年级上册语文教案设计：中国结1、熟悉7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。3、有感情地朗读课文。教学重难点1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。2、如何理解课文中的“头”。教具预备中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料。教学过程： 一、导入新课。 1、同学们，今年春天张教师回来的时候，我们每个女生都收到了张教师送的一个礼物，请同学们来猜一猜。一屡红丝线，交叉结龙凤。心似双丝网，中有千千结。出示：中国结，然后板书：中国结你对中国结有哪些了解？2、今日，我们就来学习一篇有关中国结的课文。中国结是一种装饰物，以它为
2、题，假如你是朱杰人，有可能写哪些内容？学生答复，教师板书（可能是：为什么喜爱中国结？样子？作用？历史？特点？种类？）同学们想到的内容真不少，现在教师就请大家读一读课文，看看的想法和你们一样吗？二、初读课文，自学生字、词语。1、自读课文，学习生字词语。2、检查生字词语的把握状况。3、说一说在课文安排了哪些内容？三、精读课文，理解感悟。1、你喜爱中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜爱的段落，读一读，并说一说喜爱的缘由。依据学生提出的问题，通过学生自学，查找答案。让学生作好批注。2、其次、六自然段：从哪里可以看出中国结特殊受宠？（假如学生没有说出第六自然段的前几句，就放在后面讲解，如：讲完“寓意丰
3、富”一段，可提出：假如中国结挂在外国的朋友家中，有什么寓意？）3、第三自然段从哪些词语中可以看出中国结是民间艺术的杰作？（巧夺天工变化无穷叹为观止）结合学生的答复，理解词语的意思。从中可以看出中国结分散着劳动人民的聪慧与才智，一代有一代的中国人也将自己美妙的愿望寄予其中。引读：他们或象征幸福过渡、拓展：中国结不仅形状变化无常，而且寓意极其丰富。现在在许多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还观察哪里挂着中国结，他有什么不同的寓意？4、第四、五段：如何理解课文中的“头”。（1）学生自读、再指名读。（2）指名说一说自己读懂了什么？（3）小组争论：如何理解课文中的“头”？让学生自由表达，各抒己见。指导学生画出书中的相关语句。小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此中国结又被称为“同心结”。板书：同心结（4）齐读第五自然段。四、拓展延长。播放课件：各种各样的中国结。五、作业。1、摘录美丽的词语和句子。2、背诵自己喜爱的段落。 附板书设计：
