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1、 第二学期英语教研组工作总结一、 利用教学常规，标准教学工作 我组教师能仔细领悟小学英语新课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平到达课标的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化小学英语“听、说、读、写”训练。在备课中，能做到清楚、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简洁的会话。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，准时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目标
2、的统一，发觉问题准时补救，最终使学生到达课标所规定的要求，努力做到课课通。 二、优化课堂教学，提高师生力量 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师乐观学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学根本功，并留意汲取其他教师的珍贵阅历。而且都不满意已有的英语专业学问，利用课余时间，阅读英语杂志，参与各种形式的连续训练，以切实提高自己的英语学问水平。 兴趣是的教师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在教学中我们留意创设和谐的教学气氛，公平的师生关系，留意让学生表达最多的胜
3、利，将失败的时机降至最低，让学生们在英语学习中身心开心。乐观参与业务培训和英语教研活动，不断充实自己。虽然我校只有两名英语教师，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。只要有外出听课、学习的时机，大家都会乐观参与。费教师和徐教师每月都参与区训练局工作室的活动，开会或听课后准时在教研组活动中反应。 我组提倡平常相互听课，取长补短。在教学中教师尽量运用英语组织课堂教学。教师们依据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了教师业务力量的提高。所以我们青年教师成长快速，费雯婷教师获得区小学英语青年教师评比课一等奖。在青年教师研讨课活动中，徐菁教师纯粹的语音语调，生动活泼的教
4、学形式，给听课教师留下了深刻的印象。 三紧抓学科质量，提高全面素养 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如英语讲故事竞赛、英语书写竞赛等活动，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，固然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的缺乏，这就需要领导和教师在今后的工作中不断地赐予我们帮忙、指导，也需要向区里的其他学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩！
