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1、我有一盒彩笔教学设计 华岳小学 官琳琳学情分析：本班学生热情活泼，喜欢学习语文，学生已经具备一定的自主识字能力，课前养成了预习的好习惯，在学习中，绝大多数孩子能与同伴合作，并具备一定的评价能力。在朗读课文中，孩子有一定的朗读技巧，但画面感不强。教学目标：1、运用综合的识字方法，会认11个生字。正确流利有感情地朗读诗歌。2、通过朗读想象，感受艺术的美和生活的美好，激发学生想象。教学重点：运用综合的识字方法，会认11个生字。正确流利有感情地朗读诗歌教学难点：通过朗读想象，感受艺术的美和生活的美好，激发学生想象教学过程：一、激趣引入1、猜谜语，读好“彩笔” “一排小娃娃，穿着花褂褂。五颜六色爱画画，
2、交个朋友小画家。”是什么呢？（彩笔）2、写“彩”提醒“彩”是平舌音，师注拼音。3、读课题，写“盒”课件出田字格的“盒”，引导学生观察盒上面是一个（合），下面是（皿字底）盒子是用来装东西的，所以皿字底装东西有关。二、出示学习目标1、我能运用自己喜欢的方法认读本课生字词，会写两个生字。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能理解诗歌含义，感受现在幸福的生活，抒发美好的心愿。三、初读，整体感知1、自由读课文，借助拼音读准字音。2、圈出生字用自己喜欢的方法认读。3、说说诗歌有几个小节？生自读。孩子们自己把这首小诗读读，注意读准字音，读通顺句子，遇到不认识的字就用你喜欢的办法去解决它，遇到难读的句子你就多
3、读几遍。4、和课文交上朋友了吗？那我要考考你们才行，我要请出课文的词语娃娃，打打招呼。（ 直线 紫色 透明 宝藏 结满面包 饥荒 ）5、齐读课文 小朋友读得好，如果老师把这些词语娃娃藏在课文中，你有没有信心也给他读得很准确，请小朋友把书立起来，一起把课文读给老师听听。6、和冬冬交朋友学习生字、送苹果学生字。7、整体感知。请小朋友默读课文，看看丁丁画了几幅画呀！（两幅）第一幅画配的小诗歌就在一小节，第二幅画就是第二小节，（投影仪）请小朋友检查自己预习时小节标对没有。四、精读品悟（一）感受美丽的今天1、咱们一起欣赏第一幅画，请小朋友看大屏幕，美美地读一读第一小节，边读边想丁丁画了哪些线条和图形？2
4、、这幅画丁丁画了哪些线条和图形？请小朋友用横线勾词语，勾完以后坐好，（多数学生勾完后）请一生在白板上勾，其它同学检查。请下面的小朋友仔细看，你和他勾得一样吗？3、引读。丁丁画了一条，那是4、整体感知画的内容。丁丁这幅画里有小河流过稻田、有中秋明月挂在山尖、有连绵起伏的远山、有电视塔插入云天。（课件变色）5、你喜欢他画的什么呢？选择自己最喜欢的一个句子读一读，一边读一边想那是什么样的一种景象。（根据学生的汇报指导生说到哪一句即出现哪句诗，最后呈现一小节的诗歌和第一副画）（1）画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田。生说。（我喜欢小河）师点击白板，出示句子。那条小河什么样呀？生描绘。 （音乐衬托）瞧，
5、蓝蓝的小河清澈见底，还可以看见小鱼在水中游来游去，小河顺着金灿灿的稻田哗啦啦地流着，多美呀！用你的朗读表达出来。（抽生师评：听到你的朗读我仿佛都看到了蓝色的小河，听到了小河哗哗的流水声，好动听）还有谁也愿意把你的感受读给大家听的请你站起来和他一起读。齐读。（2）画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。生说并读句子。师引导：中秋明月什么样？师描述：快看，中秋节的晚上，圆圆的明月挂在山尖上，皎洁的月光多美呀！她那清澈的目光正注视着你们一张张可爱的笑脸，你能把这句话美美地读给她听吗？同桌的孩子先练习，一个孩子读，一个孩子想象画面，如果没想出画面，就再请同桌读美点。）认为自己练得非常认真的站起来读一读。
6、（3）画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山生说并读句子。 还画了什么？什么样的远山，读词，连绵起伏的远山什么样，你能做动作告诉我吗？指导朗读。抬眼望去，远处的山高高低低，一座连着一座，很多很多，这就叫连绵起伏。在霞光的映射下，远山像蒙上了一层薄薄的紫纱，多么富有诗情画意!请大家用你的朗读表现出来。分男女读。（4）画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天生说并读句子。引导：是什么样的电视塔，从哪读出来。相机指导朗读。（将画与语言文字相结合）3、给画取名字彩笔真神奇，能画这么漂亮的画，我还想去看看，你可以看着画面试着背一背，如果还不会背看着书读也许，注意画那么美你的声音也要很美。生背，太漂亮了，但
7、这幅画还没有名字，咱们给取个名字吧，请默读一小节，它的名字就藏在里面。（师写美丽的今天）（二） 感受明天的理想1、 丁丁还画了一幅画是什么呢？名字也在二小节诗歌里。师板：（明天的理想）。2、 齐读二小节，边读边想，明天的理想这幅画画了什么？3、 请孩子们用波浪线勾一勾。4、 检查。丁丁画了。5、 引读，丁丁为什么画这些呢？我们一起来看看（1）我画透明的海洋， 。看呀！叶老师在网上找了一些海底的图片，海底有矿石、有漂亮的珊瑚、有各种鱼儿，还有好多叫不出名字的宝贝，多么奇妙，这些海底的宝贝都称为海底的宝藏，宝藏多奇妙，再读，这些宝藏多让丁丁向往呀！难怪丁丁要画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。（2）丁丁还有理想，我画绿色的太阳，（3）我画结满面包的大树， 孩子们，我们的生活是多么幸福，能吃饱穿暖，可是在一些国家由于战争、灾害，他们那里土地荒芜，种不出庄稼，许许多多的孩子都还在挨饿，瞧瞧，这些孩子多可怜呀！(课件出示图片)善良的丁丁有着一个美好的愿望，那就是我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。 （4）我画小朋友。6、 齐读此小结。我们再一起去欣赏丁丁美好的理想。四、小结 丁丁用彩笔画了美丽的今天，还描绘了明天的理想，难怪他要自豪地说： 生：我有一盒彩笔五、拓展。如果把彩笔交给你，你想用彩笔画什么？画一个那是 我 画 为了
