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1、社会学概论9、25第一章 社会学的产生和发展1. 社会学产生在19世纪上半叶的法国，距今已有160余年的历史。社会学创立的历史条件：社会变革的需要；自然科学发展的推动；社会经验研究的积累。P32. 社会学创立时期的代表人物： (一)奥古斯特.孔德(法国)，代表作实证哲学教程孔德是第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被人们称为社会学之父。是“社会学综合理论的创始人”,“社会学眼界的开拓者”。孔德的三大贡献： 科学的序列。将科学依次划分为数学、天文学、物理学、化学、生物学，最后是社会学。 社会学的研究对象。孔德认为社会学是“对于社会现象所固有的全部基本规律的实证研究”。孔德按物理学把社会学区
2、分为社会静力学和社会动力学。 社会静力学是关于人类社会自发秩序的一般理论，即在于考察社会行动和社会系统各个不同部分的反应规律，研究社会机体的各部分之间的平衡与和谐。 社会动力学是综合研究人类理性和人类社会发展过程的。 孔德认为，人类理性发展经历了三个阶段：神学阶段、哲学阶段和实证阶段。研究方法。孔德认为，必须用研究自然界的科学方法来研究人类社会。这些方法是观察法、实验法、比较法和历史法。 (二)赫伯特.斯宾塞(英国),其中社会学研究被严复翻译成中文群学肄言。 斯宾塞两大贡献：P35 1.社会有机体论。斯宾塞认为，社会同生物一样也是一个有机体，但社会不是简单的有机体而是“超有机体”。 单2.社会
3、进化论。3. 社会学形成时期的代表人物： (一)卡尔.马克思(德国)-其言论：“少发些不着边际的空论，少说些漂亮话，少来些自我欣赏，多说些明确的意见，多注意一些具体的现实，多提供一些实际的知识。”P8 (二)埃米尔.涂尔干(法国),又译迪尔凯姆或杜尔克姆(现代共认的翻译名) 涂尔干三大贡献：他的“三论”：社会劳动分工论、社会学方法论和自杀论 (1)社会学的研究对象。涂尔干认为，社会学研究的特殊对象是社会事实。社会事实“是存在于人们自身以外的行为方式、思想方式和感觉方式，同时通过一种强制力，施之于每个个人。” 自杀论一书，就是他用一种社会事实(社会因素)去解释另一种社会事实(自杀)的范例。 (2
4、)个人与社会。失范的存在和发展对社会的安定和发展是不利的，涂尔干对此做了许多研究，就是想寻求对个人实行外在控制的力量和途径。(3)功能分析。社会劳动分工论 (三)马克斯.韦伯(德国)，其主要著作有：新教伦理与资本主义精神、经济与社会。 其贡献：理解社会学； 社会行动类型； 理想类型：是韦伯用以进行历史的和社会学的比较研究的根据，也是他比较社会学的方法论基础。 科层制(官僚制)。把权威分为三种类型，即传统型权威、个人魅力型权威和法理型权威。P124. 1891年康有为在教学大纲类学科中提出“群学”之名。 第五项(P21)5.社会学本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合,形成具有本土特色的
5、社会学理论与研究方法的学术过程。6. 费孝通(江苏吴江人，其代表作江村经济)作为社会学科恢复重建的组织者和领导者，一开始就提出要建立中国自己的社会学。P27第二章 社会学的研究对象与方法7. 社会学的特征： P3435 简 (一)整体性；(二)综合性；(三)实证性。其体现：社会学成为一个独立学科后，始终是以社会调查所取得的经验知识作为学科发展基础的。实证性是社会学的一个显着特征。 (四)应用性。社会学的理论、方法和研究成果不仅政府可以用，团体可以用，一般个人也可以用。应用性或实用性是社会学的一个特征。8. 论述社会学的功能：研究功能；教育功能；社会管理功能；社会批评功能。 一、研究功能：简 P
6、3537 (一)描述性功能“是什么”，是指那些为了了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究。 (二)解释性功能“为什么”，是指对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。 (三)预测性功能“将会怎样”，预测是要提示将来的社会事件和状态是怎样的。 (四)规范性功能“应该怎样”，是确定预定目标及其达到预定目标而采取的行动和手段，以及对社会目标、行动与手段的合理性可行性评价的过程。 二、教育功能：P3738 费孝通说：“我认为社会学最根本的任务是要解决一个生活在社会里的人,怎样学会做人的问题。”体现教育功能的重要。 社会学在教育方面的功能主要有两个方面：一是帮助人们
7、自觉完成社会化；二是帮助人们合理选择。 三、社会管理功能：1.建立规范；2. 提供模式；3. 反馈信息。 四、社会批评功能。社会学参与社会的另一个方面，就是对旧的思想、旧的观念和阻碍社会进步的事物、行为进行揭露，实事求是地进行理论分析，提出克服和解决问题的意见和建议，这种研究我们称之为“社会批评”。9. 社会学研究资料的收集方法： P4144 (一)问卷调查，是以问题表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。单选 (二)实地研究，又称田野调查。英国人类学家马林诺夫斯基首先提出。它是一种深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集数据，并通过对这些资料进行定性分析来解释社会现象的一
8、种研究方法。实地研究可分为参与观察和个案研究。 名解P41参与观察是研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员的一种观察方法。 (三)社会实验方法，是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录、分析，发现或证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。单选 (四)非介入性研究方法，它不是直接从研究对象那里收集所需资料，而是通过搜集现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会的关系的社会现象的一种研究方法。国内出版的社会研究方法大都将这种方法称为文献法。10. 社会学研究的分析方法：(一)定性分析；(二)定量分析
9、；(三)定性分析与定量分析的关系。 P45 (一)定性方法是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。实地研究和非介入性研究属于定性方法。 名解 (二)定量方法是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。问卷调查和实验方法属于定量方法。 单选11. 美国社会学家帕森斯把社会行动作为研究对象。他把社会整体和各个组成部分分为文化、社会、人格和行动有机体四大系统(A - G - I - L框架)。1.适应环境(A)；2.实现目标(G)；3.社会整体(I)；4维持价值(L)。P4712. 马克思的阶级斗争理论被认为是最早、也是最深
10、刻最系统的冲突论。P49 单选13. 交换理论是美国社会学家霍曼斯和布劳创立的。其基本观点是认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。P49 14. 符号互动论的基本观点是：社会是人们运用符号互动的结果。也称标签论。 P50第三章 社会15. 社会是以一定物质资料生产活动为基础的人类生活共同体。P54 名解16. 社会的基本特征：1.社会以人为主体；2.社会以人们的物质生产活动为基础；3.社会以人和人的交往为纽带；4.社会来源于自然又不同于自然。 简、多 P545517. 马克思主义社会观：P5659 (一)社会是人们交互作用的产物；(二) 劳动是理解全部社会发展史的钥匙；(三)需要是
11、人们社会行为的动力； (四)人类社会发展是一个自然历史过程；(五)马克思主义社会观是科学的社会观。18. 角色是包括职位和由职位发生的权利义务以及行为规范、行为模式的总和，是由个人与社会的结合而产生出来而且比个人更具体的概念。P6019. 社会关系是人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称。 P6320. 初级社会关系的特点：P64 第一，从历史上看是最原始和最早出现的关系，是人们在满足物质生活资料的生产和自身生命生产中产生的关系，这就是家庭中的关系。家庭中的关系是最典型的初级社会关系。 第二，是简单和初步的关系。复杂的关系是由简单的关系组成的。 第三，是人们之间的直接互动关系
12、，是人们之间交往最密切、相互最了解和最有影响的关系。21. 所谓社会结构，一般是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。 P66 名解22. 社会的基本要素：一、人口资源；二、自然资源；三、可持续发展。 简 人口资源是指在特定地域内具有一定数量、质量和关系的人的总称。以一定数量、质量和关系相结合起来的人口资源是构成社会的基本要素。P67 人口质量也称人口素质，是对人口资源的质的规定性，包括人口的身体素质、科学文化素质和思想素质等。P69 自然资源是与人类活动相关联的全部自然条件的总和，是社会赖以生存和发展的外部条件。 P7023. 如何理解可持续发展？ 论述 P7276 (一)所
13、谓可持续发展，就是既满足当代人的需要，又不对后代人满足他们需要的能力和机会构成危害的发展。P72 (二)可持续发展的内在矛盾：1.从人与自然的矛盾来看，人类的祖先类人猿原来是自然界的一部分，与其它动物一样处于又斗争又互助的自然系统之中。2.从人与人的关系及其矛盾来看，人类改造自然的活动，不可能以个人为单位各自孤立地进行，人们必须在活动中结成一定的生产关系，才能取得成功。 (三)可持续发展的意义：(1)可持续发展尤其突出强调的是发展，消除贫困是实施可持续发展的一项不可缺少的条件；(2)可持续发展把经济发展与环境保护联系起来，并强调把环境保护作为发展进程一个重要组成部分，作为衡量发展质量、发展水平
14、和发展程度的客观标准之一。(3)可持续发展强调代际之间的机会均等，指出当代人享有的正当的环境权利，即享有在发展中合理利用资源和拥有清洁、安全、舒适的环境权利，后代人也同样享有这些权利。(4)可持续发展强调了改变传统的生产方式和消费方式，要求人们在生产时要少投入、多产出，在消费时要尽可能地多利用、少排放。(5)可持续发展 要求人们必须彻底改变对自然界的传统态度，建立起新的伦理道德和价值标准，不再把自然界看作是被人类随意盘剥和利用的对象，而应该看作人类的资源和价值源泉。第四章 文化24. 文化这个概念有广义和狭义两种解释，广义的文化是指人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和。狭义的文化指精神
15、文化，甚至是专指文学艺术、音乐、体育等。 P8025. 文化的特征：1.创造性；2.习得性；3共享性；4累积性；5.特殊性和共性。简 习得性-文化不是先天遗传的本能，而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等。如.详见P82 累积性-文化是一个连续不断的积累和创新的过程。26. 文化的结构：1.文化物质；2.文化集丛；3.文化模式。 文化特质是组成文化的最小单位，也称文化元素。名解 文化集丛是功能上互相整合的一组文化特质，它们结合起来的共同发挥一项功能，以满足人的某种需要，由这些文化特质组成的一个文化集丛。如日本的茶道是一个著名的文化集丛。P85文化模式是各种文化集丛不是散漫的、孤立的，它们在功能上互相联系、互相依存而构成一个特殊的文化整体。单选27. 习俗，也称民俗，是指历代相沿积久而成的被人们普遍遵守的行为模式。P87 单选28. 道德是以善恶评价的方式来评价 调节人们行为的观念和规范，是人类自我完善的一种价值标准。 P91 单选29. 关于道德建设的
