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1、 小班科学小动物过冬教案反思1、小班科学小动物过冬教案反思 活动目标： 1、初步了解动物过冬的主要方式：隐藏、冬眠、迁徙、换毛 2、对探究动物过冬方式感兴趣知道关怀、爱惜动物。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、进展幼儿的观看力、想象力。 活动预备： 课件、动物过冬方式的卡片 活动过程： 一、激发兴趣,导入课题“小朋友现在是什么季节你们感觉怎样?我们是怎样度过严寒的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?“ 二、听故事了解动物过冬的几种方式 1、幼儿带着“动物是怎样过冬“的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。 小蚂蚁为过冬预备充分的食物青蛙在地窖里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚
2、的毛大雁、小燕子飞到暖和的南方去“ 2、归纳出几种动物的过冬方式依据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。 3、教师小结动物过冬的几种方式： 小动物们很聪慧，它们为了能生存下去，都有自己度过严寒冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在地窖里冬眠、有的预备过冬的粮食、还有的飞到暖和的地方去过冬。 三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。 1、刚刚我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。 还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物?“ 2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿相互争论“它们是怎样过冬的?“ 3、请幼儿叙述争论结果共同归类。知道还有一些
3、动物冬天不冬眠也喜爱运动。 隐藏-蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示“隐藏“)冬眠-青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释：眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙-燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)换毛-狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。 4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步稳固幼儿对动物过冬方式的了解。 四、教师总结 表扬一些不怕冷的小动物如：啄木鸟，在严寒的冬天也出来工作，为树木除害虫。 活动延长： 与家进步一步探究小动物过冬的一些方式。 互动反思： 这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪慧，为了能生活下去，不让自己饿死、
4、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱惜动物。在以后的教学中，要多让幼儿观看一些事物，多了解一些科学学问。 2、小班主题小动物是怎样过冬的教案反思 活动目标： 1、 了解小动物过冬的一般常识。 2、 培育幼儿对自然现象的兴趣。 3、 进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 4、 能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。 重难点： 了解小动物过冬的一般常识。 培育幼儿对自然现象的兴趣。 活动预备： 猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。 动物过冬课件 活动过程： 一、师叙述小动物组织教学，引起兴趣。 师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗? 二、 出
5、示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬 的一般常识。 师：你们看，小动物在冻得难过时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠隐藏在地窖里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办? 三、 培育幼儿对自然现象的兴趣。 师：小动物真好玩，都有自己过冬的方法，教师告知你们，小动物的隐秘还多着呢。 过冬的趣话完毕活动。 活动反思： 但是本次活动中也有缺乏之处，在嬉戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的气氛更加的活泼，更能加强幼儿的参加性。 3、小班安康小动物过冬教案反思 活动目标：
6、 1、 了解小动物过冬的一般常识。 2、 培育幼儿对自然现象的兴趣。 3、 进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 4、 能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。 重难点： 了解小动物过冬的一般常识。 培育幼儿对自然现象的兴趣。 活动预备： 猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。 动物过冬课件 活动过程： 一、师叙述小动物组织教学，引起兴趣。 师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗? 二、 出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬 的一般常识。 师：你们看，小动物在冻得难过时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠隐藏在地窖里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它
7、是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办? 三、 培育幼儿对自然现象的兴趣。 师：小动物真好玩，都有自己过冬的方法，教师告知你们，小动物的隐秘还多着呢。 过冬的趣话完毕活动。 活动反思： 但是本次活动中也有缺乏之处，在嬉戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的气氛更加的活泼，更能加强幼儿的参加性。 4、小班科学小动物捉迷藏教案反思 活动目标： 1. 在猜猜找找嬉戏中，查找和发觉动物皮毛花纹的不同。 2. 进一步感知动物的形状特征。 3充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 4学习用语言、符号等
8、多种形式记录自己的发觉。 活动预备： PPT、动物图片、森林布景 活动过程： 一、 说说讲讲，森林里的小动物 1.活动导入：去森林里找小动物 今日，教师要带你们去大森林里找动物朋友，想去吗?森林里都会有些什么小动物呢?森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧! 二、 拼拼玩玩，动物的花花衣 1.吹开树叶，找出动物拼图(黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马) 2.拼图嬉戏 提问：这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样? 小结：小朋友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是外形不一样，奶牛身上的是一块一块的
9、，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。 3.翻转拼图，发觉相像花纹但颜色不同的动物。(老虎，豹子，长颈鹿) 小结：原来，有些动物花纹外形一样，但是换了颜色就成了另外一种动物了，真好玩。 三、 看看找找，黑夜里找动物 1. 在制作好的场景黑夜中找小动物：只消失动物的轮廓或是一个局部，用白色线条勾画。认真找找呀，你们找到小动物了吗?你找到谁了呀? 2. 出示珍宝卡：我这里有个珍宝，这个珍宝能够很快地帮忙你找到小动物。 小结：今日在森林里我们找到了许很多多的小动物，每个动物都长得不一样，都有自己的特点。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小
10、结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 5、小班科学教案：动物过冬 幼儿园小班科学教案：动物过冬 活动目标 1、了解青蛙和蛇冬眠的现象，培育幼儿探究的兴趣。 2、引导幼儿在同伴面前用语言大胆表达自己的意愿。 3、练习涂色和搓泥，促进幼儿小肌肉群的协调进展。 活动预备 1、课件：图片-蛇，青蛙 2、ppt:冬眠 活动过程 1、出示图片：蛇、青蛙, 引出课题。 教师：你们熟悉这两个小动物吗?看看它们是谁”? (幼儿说出动物名字)。 教师：“下雪了，天冷了，冬天来到了，人们穿上了棉衣服、生上火炉过冬， 那么青蛙、蛇，冬天到那去了呢?它们是怎样过冬的，你们知道吗”? (幼儿
11、自由争论) 2、看课件，教师引导幼儿了解青蛙和蛇是怎样过冬的。 (1)教师：请小朋友看大屏幕，你们自己去查找答案吧? (教师引导幼儿发觉青蛙、蛇是冬眠过冬的) (2)教师小结：刮风了，下雪了，冬天来到了，青蛙和蛇都躲在洞里，不吃不喝，一动不动， 睡到明年春天温和了才出来，这样过冬叫冬眠。 3、课件演示 让幼儿说一说还有那些动物是冬眠过冬的。 4、在律动音乐的伴奏下，让幼儿仿照青蛙和蛇的动作。 活动延长 教师和幼儿一起争论其它小动物是怎样过冬的。 6、小班科学小动物过冬教案反思 活动目标： 1、初步了解动物过冬的主要方式：隐藏、冬眠、迁徙、换毛 2、对探究动物过冬方式感兴趣知道关怀、爱惜动物。
12、3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、进展幼儿的观看力、想象力。 活动预备： 课件、动物过冬方式的卡片 活动过程： 一、激发兴趣,导入课题“小朋友现在是什么季节你们感觉怎样?我们是怎样度过严寒的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?“ 二、听故事了解动物过冬的几种方式 1、幼儿带着“动物是怎样过冬“的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。 小蚂蚁为过冬预备充分的食物青蛙在地窖里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到暖和的南方去“ 2、归纳出几种动物的过冬方式依据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。 3、教师小结动物过冬的几种方式： 小动物们很聪慧，它们为了能生存
13、下去，都有自己度过严寒冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在地窖里冬眠、有的预备过冬的粮食、还有的飞到暖和的地方去过冬。 三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。 1、刚刚我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。 还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物?“ 2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿相互争论“它们是怎样过冬的?“ 3、请幼儿叙述争论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠也喜爱运动。 隐藏-蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示“隐藏“)冬眠-青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释：眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙-燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)换毛-狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。 4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步稳固幼儿对动物过冬方式的了解。 四、教师总结 表扬一些不怕冷的小动物如：啄木鸟，在严寒的冬天也出
