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1、 学校卫生健康教育工作总结 我校xx年的卫生工作，仔细执行学校卫生工作条例以教育为中心，以预防为重点，坚持“预防为主，防治结合”的方针，降低患病率，仔细做好安康教育工作，保学生的身心安康，下面总结我校一年来安康教育和卫生保健工作的详细状况。 一、安康教育工作 开展好安康教育工作是提高学生身体素养的重要举措，我校利用多种形式开展好宣传、教育工作。做到全方位、大面积的宣传工作，使全校师生都能受到教育。我校每半月更换一次宣传板，每周四利用晨检、播送宣传卫生学问。仔细上好安康教育课，保40分钟的课堂质量，开课率100%。 二、体检工作 一年一次的体检工作已顺当完成，我校共有22个教学班，总计838名学
2、生，其中男生439人，女生399人，已全部参与体检，六年级毕业生体检率到达100%。在本次体检中，患有视力低下的学生是364人，占全校的43.44%；患有沙眼2人，占全校的0.24%；患有龋齿39人，占全校的4.65%；养分过剩207人，占全校25.29%；养分不良28人，占全校3.34%。 本次体检后准时做出了书面分析及总结，对全校学生准时下发了体检反应单，使学生家长准时了解孩子的安康状况，协作学校做好常见病的防治工作。 三、统计、报表工作 依据顺城区保健所要求，学生体检完要进展疾病统计，把统计数据上报保健所，我校按规定要求，做到准时统计、上报数据。按时完成任务。各种簿册填写齐全，没有误差。
3、顺当完本钱年度工作任务。 四、传染病的预防 依据各季节做好呼吸道，胃肠道等传染病的预防，准时消退校园内可能导致传染病流行的各种危急因素，确保全校师生的安康。 五、预防接种 我校积极协作防疫部门做好对全校学生的预防接种工作，并仔细核对记录，对有漏种现象准时通知家进步行补种。 六、卫生员培训工作 平常做好卫生员的培训工作，提高他们的安康意识，帮助教师做好班级的卫生工作，并催促本班同学养成良好的卫生习惯。 今后，我们将连续结合学校实情，仔细贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好学校卫生工作条例，使学校卫生工作再上一个新台阶。 学校卫生安康教育工作总结2 在学校领导的正确指导和卫生安康教育领导小组的督
4、察下，教务科和卫生安康教育工，开拓进取，排解困难，圆满的完成了本年度的卫生安康教育工作。现总结如下。 一、学校领导高度重视是关键 学校领导充分熟悉到青少年学生的卫生安康在学校全面进展中的重要作用，把卫生安康教育作为素养教育的重要组成局部。责令教务科在安排教育教学工作时，仔细考虑卫生安康教育，并建议把局部卫生安康教育的”内容以课程的形式固定下来。教务科在校领导的指导下，结合教学实际，在本年度开设了心理安康这门课程，周学时两节，进展了结业考试。通过这门课程的开设，学生系统地了解了心理安康的学问，避开了学生心理疾病的发生。 二、通过卫生学问讲座，向学生普及了卫生学问 本年度举办卫生学问讲座共八次，承
5、受教育者达800余学生，给学生讲授了卫生常识，流行疾病的特征、病症、预防、治疗的有关学问；讲授了常见疾病的特征、病症、预防、治疗的有关学问。学生熟悉到疾病是可以预防和避开的，提高了学生的卫生安康意识。 三、通过学科渗透的方法，开展卫生安康教育取得良好的效果 卫生安康学问涉及面宽，有些学问很难定位某一学科。教务科在部署学科教学时，要求任课教师结合所教学科特点，不失时机的进展卫生学问教育，引导学生形成良好的卫生习惯。如，在电脑课中进展眼、坐姿等卫生学问教育，使学生形成了较好的用眼、打字习惯；在体育课中进展运动卫生、运动保健学问教育，提高了体育课熬炼身体的效果及学生对体育课的重视程度；在幼师班的幼儿
6、生理卫生课中，进展青少年卫生学问教育；在幼儿心理学教育中渗透心理安康学问。由于学科渗透卫生安康学问针对强、更直接，因而，学生很简单承受卫生安康学问，并简单形成较好的卫生习惯。 四、卫生黑板报和卫生专栏发挥料普及卫生学问的良好作用 本年度利用校园内的壁板进展卫生安康宣传，在教师的指导下，由学生搜集卫生安康学问内容，学生自己设计版面，使得办板报的学生直承受到卫生安康学问的深刻教育。由于版面设计新奇，吸引不少的学生观看，到达卫生安康教育的良好作用，加之卫生安康教育专栏不断更新内容，在校园内制造了卫生安康教育的深厚气氛，卫生安康教育起到潜移默化的作用。 五、开展卫生月活动和卫生安康学问竞赛活动，发挥了
7、良好的卫生安康教育作用。 三月份定为卫生月，在卫生月期间，学生自觉遵保卫生制度，使得校园、教室、寝室等学习，生活场所卫生洁净，为生活和学习制造了良好的卫生环境，教务科协作团委进行的卫生月活动，组织教师给学生印发了丰富的卫生安康小常识，并于月底进行了卫生安康学问竞赛，在卫生月和卫生学问竞赛活动中，学生普遍受到一次深刻的卫生教育，肯定程度上形成了科学卫生习惯。 六、教育和预防取得良好效果 今年春夏在我国发生了一场新的流行疾病，在抗上我校措施得力，方法得当，有效的预防了的发生。教务科组织教师通过各种渠道，了解的发病特点，病症特征及预防方法，准时介绍给学生，去除了学生对的剧烈恐惊心理，把握了预防的方法
8、，使学校学生因外界隔离，切断了传播的途径，学生安康地度过了灾难。 学校卫生安康教育工作总结3 在学校领导的正确指导和卫生安康教育领导小组的督察下，教务科和卫生安康教育工，开拓进取，排解困难，圆满的完成了本年度的卫生安康教育工作。现总结如下。 一、学校领导高度重视是关键 学校领导充分熟悉到青少年学生的卫生安康在学校全面进展中的重要作用，把卫生安康教育作为素养教育的重要组成局部。责令教务科在安排教育教学工作时，仔细考虑卫生安康教育，并建议把局部卫生安康教育的内容以课程的形式固定下来。教务科在校领导的指导下，结合教学实际，在本年度开设了心理安康这门课程，周学时两节，进展了结业考试。通过这门课程的开设
9、，学生系统地了解了心理安康的学问，避开了学生心理疾病的发生。 二、通过卫生学问讲座，向学生普及了卫生学问 本年度举办卫生学问讲座共八次，承受教育者达800余学生，给学生讲授了卫生常识，流行疾病的特征、病症、预防、治疗的有关学问；讲授了常见疾病的特征、病症、预防、治疗的有关学问。学生熟悉到疾病是可以预防和避开的，提高了学生的卫生安康意识。 三、通过学科渗透的方法，开展卫生安康教育取得良好的效果 卫生安康学问涉及面宽，有些学问很难定位某一学科。教务科在部署学科教学时，要求任课教师结合所教学科特点，不失时机的进展卫生学问教育，引导学生形成良好的卫生习惯。如，在电脑课中进展眼、坐姿等卫生学问教育，使学
10、生形成了较好的用眼、打字习惯；在体育课中进展运动卫生、运动保健学问教育，提高了体育课熬炼身体的效果及学生对体育课的重视程度；在幼师班的幼儿生理卫生课中，进展青少年卫生学问教育；在幼儿心理学教育中渗透心理安康学问。由于学科渗透卫生安康学问针对强、更直接，因而，学生很简单承受卫生安康学问，并简单形成较好的卫生习惯。 四、卫生黑板报和卫生专栏发挥料普及卫生学问的良好作用 本年度利用校园内的壁板进展卫生安康宣传，在教师的指导下，由学生搜集卫生安康学问内容，学生自己设计版面，使得办板报的学生直承受到卫生安康学问的深刻教育。由于版面设计新奇，吸引不少的学生观看，到达卫生安康教育的良好作用，加之卫生安康教育
11、专栏不断更新内容，在校园内制造了卫生安康教育的深厚气氛，卫生安康教育起到潜移默化的作用。 五、开展卫生月活动和卫生安康学问竞赛活动，发挥了良好的卫生安康教育作用。 三月份定为卫生月，在卫生月期间，学生自觉遵保卫生制度，使得校园、教室、寝室等学习，生活场所卫生洁净，为生活和学习制造了良好的卫生环境，教务科协作团委进行的卫生月活动，组织教师给学生印发了丰富的卫生安康小常识，并于月底进行了卫生安康学问竞赛，在卫生月和卫生学问竞赛活动中，学生普遍受到一次深刻的卫生教育，肯定程度上形成了科学卫生习惯。 六、教育和预防取得良好效果 今年春夏在我国发生了一场新的流行疾病，在抗上我校措施得力，方法得当，有效的预防了的发生。教务科组织教师通过各种渠道，了解的发病特点，病症特征及预防方法，准时介绍给学生，去除了学生对的剧烈恐惊心理，把握了预防的方法，使学校学生因外界隔离，切断了传播的途径，学生安康地度过了灾难。
