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1、国学经典书签评比方案国学经典书签评比方案一、指导思想：国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，汲取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，潜移默化地进步文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。我校特开展以“诵读中华经典 ，传承华夏文明”为主题的国学经典书签比赛。活动详细安排如下：二、活动意义：1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深沉校园文化气氛。通过“国学经典书签”教育教给学生做人的道理，进步学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，
2、开启其智慧，让经典书签为孩子的一生提供营养。2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文才能。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在书签设计中让中学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文才能。3、理解中华传统文化经典，承受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过书签制作活动帮助学生理解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶。4、进步孩子的注意力、记忆力和动手才能。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在开展的时候加以训练，“不求
3、甚解、但求熟背”，使学生的记忆力到达较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益，而且书签的设计将其概括及设计才能也进展了锻炼。三、活动内容：1、参赛对象：一至六年级学生以班为单位参加书签设计比赛。 2、设计内容：国学经典诵读必背章节读后的感悟及名人名句进展组合，设计成一个书签。3、比赛形式：各班都要组织学生制作，并选出五张优秀书签。要求版面设计美观，图文并茂。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面富有艺术感。4、比赛时间：5、比赛地点：四、评比奖励方法：1、邀请学校领导及相关教师组成评委会，根据各参赛班级的书签设计效果等方面进展现场打分。2、根据比赛情况评分，去掉两个最高分，去掉两个最低分，以总分累加排
4、名。分别设立三个段：一、二、六年级组一个段，分别设立一等奖2名，二等奖2名， 三、四年级一个段 ，分别设立一等奖1名，二等奖2名，五年级一个段。每个段分别设立一等奖1名，二等奖1名。3、学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状。获奖作品学校集中在公示栏展示，其他作品在班级展示五、评委：周三评委集中评比 布展 布展 低段搜集 统计、资料归档 高段搜集 协调组织 邹毅 筹划、监视六、比赛要求及评分标准：七、相关事宜1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和设计形式的编排训练工作。2、所赋分值为参考分，优：10分左右；中：8分左右；差：6分左右3、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目的，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。第 页 共 页
