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1、初一英语课程教学计划范文 一、班级现实状况分析本学期我担任七年级九、十班的班主任。七年级九班由57位学生组成，25位女生，32位男生。七年级十班由56位同学组成，21位女生，35位男生。学生来自各个不一样的学校，有的来自试验小学，有的来自周围小区学校，有些来自县城或乡镇学校。学生的行为习惯及学习习惯参差不齐，给班级的管理带来一定的难度。二、学情分析从学生的入学编班考试成绩来看，即使大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，且她们来自不一样的学校，要求不一样，她们的英语学习水平也不尽相同。部分学生出现了严重的偏科现象，关键表现在数学和英语上，尤以英语最为显著。100分的题目，很多同学
2、不及格甚至只考了三四十分，学习形势很严峻。三、教材分析本册七年级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后面正式篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB和Selfcheck三部分。预备单元意在做好小学英语和初中英语的衔接和过渡，关键经过对字母的学习开展音标教学，为以后的语言学习打下良好的基础。Unit1Unit9关键是经过设置每个单元不一样的话题，了解该话题的语言功效，了解句子的结构和理清语法项目，积累词汇，不停巩固所学知识，达成对语言知识活学活用的目标。四、教学方法七年级是英语学习的基础孔段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段。因此做好
3、七年级英语的教学工作至关主要。对此我制订以下方法：1.落实好教学常规，努力提升教育教学水平。做到认真备课、上课，认真批改作业，加强学习，不停反思自己的教学过程。2.要把音标教学作为起始阶段英语教学的主要内容之一。音标教学关键应经过模拟来进行，老师要提供大量的听音、模拟、实践的机会，教给学生发音规律，尤其是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的发音，帮助学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学一直。3.天天背诵课文中的对话及短文，要求学生背诵并默写，培养语感。每七天依据所学单元话题，写一篇小短文，不停提升学生的写作水平。4.认真落实上课前的晨读制度：要求晨读内容，加强监督，确保晨读效果
4、。5.坚持单元检测等形成性评价制度。每七天对学生的学习情况做一次检测，立即了解学生的学习情况，不停调整教学思绪，完善教学设计，改善教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力结果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。6.对后进生进行专门教导，部署单独的作业，让她们在小盔步、小转变中体味学习的愉快，树立学习的自信，立即成长起来。7.合理划分学习小组，开展小组合作竞争。依据学生性格特点和学业水平表现，划分6人合作学习小组。经过组内竞争，组间竞争，同号学生竞争，营造浓厚学习气氛，开展小组合
5、作竞争。8.要充足利用当代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方法，提升教学效果。五、课程安排及教学进度：9.29.30：预备单元学习及检测10.810.13：Unit1及检测10.1410.20：Unit2及检测10.2110.27：Unit3及检测10.2811.2：Unit4及检测11.411.14：期中复习及检测11.1811.24：Unit5及检测11.2512.1：Unit6及检测12.212.8：Unit:7及检测12.912.15：Unit8及检测12.1612.22：Unit9及检测12.231.11：期末复习及检测
