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1、幼儿园小班语言圣诞节的教案幼儿园小班语言圣诞节的教案幼儿园小班语言圣诞节的教案1 活动目的：在愉快的情景下答复下列问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。活动准备：袜子、礼物、食物、牛奶、杯子活动流程：1、向幼儿说明取礼物的规那么，必须答复红纸上的题目，才能拿到。2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿答复。3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找一样款式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。活动目的：1、充分感受歌曲所表达的愉快气氛，熟悉乐曲优美欢快的旋律。2、增强欣赏音乐的兴趣。3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。活动准备：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。活动过程：1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻
2、引题。向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。2、欣赏歌曲：铃儿响叮铛让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲。请幼儿欣赏歌曲。请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？3、请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。鼓励幼儿大胆表现动作。请个别幼儿表演自己的动作。请幼儿自由结成小组进展表演。幼儿园小班语言圣诞节的教案2 活动目的：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进展表现；体验圣诞节的快乐气氛活动内容：导入主题观察比拟引导发现创作表现展示交流活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥红、黄、绿、雪花片
3、各种颜色、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例活动过程：一、导入主题1、再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？2、圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？二、观察比拟，引导发现1、材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯小朋友还能想出什么花纹？3、颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？4、边观察，边演示1撕去袜统上的双面胶，粘上棉花小块粘2用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心
4、花纹3用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯4用颜色排队的方法粘上橡皮泥5用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆6撕去袜子后面的双面胶7找到另一半的朋友粘起来三、创作表现1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？2、老师重点指导1粘棉花时，要一小块一小块粘2画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹3先画花纹再装扮4颜色和材料的运用要用排序的方法3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？四、展示交流幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。幼儿园小班语言圣诞节的教案3 教学目的：1、理解西方的传统节目圣诞节。2、体验与老师在一起欢度节日的
5、幸福和快乐。3、培养幼儿能英勇的在集体面前展示和表现自己。教学准备：1、装饰有节日气氛的活动室。2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。3、白纸、蜡笔、水果等。教学过程：一、活动导入1、老师：圣诞节到啦，我们一起来庆贺圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆贺这美妙的日子。2、领发圣诞帽。3、唱铃儿响叮当。4、幼儿自由上台表演。二、讲故事圣诞节的来历1、老师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆贺圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？2、老师讲故事。三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？老师巡回指导。
6、四、活动完毕发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。幼儿园小班语言圣诞节的教案4 一、活动名称快乐的圣诞节二、活动目的1、理解西方的传统节目圣诞节。2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能英勇的在集体面前展示和表现自己。4、训练幼儿的观察才能及动手的灵敏性。三、活动内容幼儿园圣诞节活动主题一：自制图书我看到的圣诞节1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。(1)圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节?(2)你看到了圣诞节是什么样子的?2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进展讲述。3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述幼儿看到的圣诞节引导幼儿自己看到的圣诞节进展作画。4、协助幼儿把作
7、品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。幼儿园圣诞节活动主题二：韵律活动：铃儿响叮铛1、老师播放铃儿响叮铛音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题庆贺圣诞节。3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。(1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉?(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，老师引导幼儿进展观察和模拟。(3)老师把幼儿表演的动作进展组合，师范表演。(4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进展的表演。幼儿园小班语言圣诞节的教案5
8、 活动名称：庆圣诞活动目的：1、理解西方和中国的传统节日圣诞节和元旦节，体验与老师、家长在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。2、锻炼幼儿能英勇的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。活动准备：1、班级布置：彩球、圣诞树、拉花、音乐兔子舞、铃儿响叮当、圣诞快乐等2、家长准备：小礼物、祝福语、幼儿自带小食品活动时间：12月24日晚上7：00点参加人员：本班老师、所有幼儿及家长朋友活动过程：1、老师祝词，活动导入老师：圣诞节到啦，我们和爸爸妈妈一起来庆贺圣诞节好不好?今天，我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。圣诞Happy开场啦，让我们一起狂欢吧!头戴圣诞帽的孩子们一起跳“我
9、们在一起”，并且对家长们将Merry Christmas!2、亲子互动游戏：(1)游戏：许愿星准备：彩纸、记号笔、油画棒游戏玩法：请家长和孩子一起来制作许愿星，在许愿星上面写对别人祝福的祝语，放到礼物袋里面，在互换礼物的时候送个是他小朋友。(2)游戏：大家来占圈准备：呼啦圈游戏玩法：家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师播放的音乐停顿时家长抱着幼儿跳进呼啦圈内，依次减圈最后占到圈的为成功者。3、开心英语一刻1、大家一起唱圣诞歌(英语版本)请孩子大胆讲Merry Christmas，大声讲的幼儿可以得到小礼物，英语歌曲小互动。4、亲子游戏(3)游戏：哪吒寻宝准备：各类玩具、篓子游戏玩法：家长双手抱
10、起孩子，在规定的时间内，将前面桌子上筐子里的“宝物”运到自己的筐子里，只许孩子每次拿一个宝物，多拿者属犯规，音乐停顿后筐子里“宝物”最多的一组为获胜队，依次排名。5、宣布比赛结果，颁发圣诞小礼品：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名老师：剧烈有趣的比赛完毕了，接下来老师来公布比赛结果。6、圣诞老人(家长)送礼物老师：圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个得意懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的闭上眼睛，每个人许个美妙的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们一起许个愿。7、互赠礼物幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起互赠礼物，分享着节日的快乐!活动完毕：(
11、1)老师：此刻的欢声笑语代表着来年我们的生活是充满希望的，亲爱的家长朋友们，小朋友们!深深的祝福你们开心每一天，安康每一天，“庆圣诞、迎元旦”亲子活动到此完毕。感谢大家的光临和参与，谢谢!(2)在圣诞快乐的歌声中完毕活动幼儿园小班语言圣诞节的教案6 活动目的：1、喜欢参与装饰圣诞树。2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。3、让幼儿知道节日的时间。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1、未装饰的松树一棵。2、礼物假设干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：一、欣赏圣诞树师幼一起看天线宝宝中的圣诞树。二、讨论圣诞树天线宝宝中的圣诞树上有什么？幼儿自由讨论三、装饰圣诞树再过几天，就是圣诞节了
12、，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象天线宝宝里的圣诞树一样漂亮。老师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞树。四、分礼物圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。幼儿自由选取礼物，分享礼物。教学反思：通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的理解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功；让师生们共同感受到了大家庭的温暖；加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。幼儿园小班语言圣
13、诞节的教案7 活动意图：圣诞节就要降临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，互相间也偶然送送小礼物。为了让幼儿更深入地体会圣诞节的乐趣，我设计了圣诞节这一活动。活动目的：1、培养幼儿的观察才能和口语表达才能。2、学习正确运用常见的量词。3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。2、圣诞老人一个，小盒子六个内装许多小图片，圣诞树一棵上面挂满各种礼物，圣诞节小书人手一本。活动过程：1、激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天有一个特别的客人要来我们小3班做客，猜猜看他是谁？师：出示圣诞老
14、人：谁来了？师：圣诞老人来干什么呢？2、幼儿自己阅读小书。师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？提要求请小朋友们翻开书，轻轻地翻，一页一页地翻。3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。师指着封面：这本书的名字叫什么？圣诞节师：轻轻的翻开书，翻到第一页，图上有什么？幼：布娃娃。师：一个布娃娃。幼儿跟读。图三师：图上有什么？幼：小火车。师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？幼：一个小火车。师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。师：一列小火车。幼儿跟读。师：谁开着小火车来了？幼：圣诞老人。师：对，圣诞老人开着小火车来了。图七师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？幼：圣诞快乐。在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描绘不同的东西。4、看一看，说一说。师出示圣诞树：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？请局部幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描绘出来。如：幼儿拿到围巾，那么说“一条围巾”。师：你拿到的是什么礼物？幼：围巾。师：围巾可以怎么说？幼：一条围巾。一幼儿拿了一把牙刷师：你拿到的是什么礼物？幼：一条牙刷。师：一把牙刷。5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他
