小学庆祝元旦活动方案篇.docx

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1、 小学庆祝元旦活动方案15篇 一、活动组织、安全治理机构 组长:xxx 副组长:xxx 成员:xxx 二、活动时间、地点 时间:20xx年12月31日(下周二)下午其次节第三节课 地点:学校操场 三、元旦庆祝活动主要内容形式 形式:本次元旦庆祝活动分为文艺表演和表彰局部优秀学生两方面。 文艺表演内容及挨次: 1、鼓号队表演(负责人:xxx) 2、三(5)班童话剧英勇的小白兔(负责人:xxx) 3、三(4)班舞台剧魔仙珍宝(负责人:xxx) 4、三(2)班歌曲我的古诗我的歌(负责人:xxx) 5、校“银铃”合唱队歌曲爱在我们身边(负责人:xxx) 6、优秀学生表彰方案待定 四、人员分工安排 1、

2、活动总筹划:xxx 2、活动预备:xxx 2、活动现场舞台布置:全体男教师 3、音箱:xxx 4、摄像照相:xxx 五、其它工作: 请各节目负责人做好表演预备,并按节目挨次提前预备。同时做好紧急疏散预案及应急通道预备工作。学生如进退场组织由各班班主任和中队辅导员负责。本方案未尽事宜学校另行通知。 小学庆祝元旦活动方案2 一、指导思想: 为了进一步丰富学生的校园文化生活,深化学校的艺术教育特色工作,为学生供应更多呈现自我才华和提高自身素养的空间,促进学风建立,提高学生创新精神和实践力量,推动和加强校园精神文明建立,提升学校的教育质量和办学层次,全面促进学生成长、成才,为全体学生供应艺术实践的舞台

3、。 二、文艺汇演主题: 人人参加、安康进展“歌舞迎新庆元旦” 三、文艺汇演形式及内容: 在学校的统一指导下,充分发挥学生的积极性、主动性、制造性,开展有利于学生全面进展的安康、积极、文明、高雅的文艺活动。详细形式及内容如下: 1“舞动的乐章” 参与年级:一、二年级全体学生 形式:群舞类(可采纳歌伴舞的形式) 2“飞扬的音符” 参与年级:三、四年级全体学生 形式:英语嘉年华 3“绚丽的生活” 参与年级:五年级全体学生 形式:校园剧表演 参与年级:六年级全体学生 形式:健身操 四、活动要求: 1加强领导,高度重视。各年级组各班级要充分熟悉这次活动的意义,组织学生全员参加,促进素养教育的实施,抓好各

4、方面工作的落实。 2明确分工,通力协作。这次活动规模大,参加面广,内容丰富。各年级组各班级要发挥优势,扎实有效地开展有关工作。依据各年级的详细节目形式,协调好辅导教师,有规划地制定工作进度和把握好活动整体方案,积极有效地开展工作。 3全面发动,群策群力。通过本次活动,充分利用社会力气,依托家长委员会发动家长,共同筹划节目的排练。 4高度负责,确保质量。节目和作品的质量是这次活动的重要内容。各班级要树立质量意识,仔细选定表演节目和作品,确保本次文艺汇演有效开展。 五、时间安排: 12月下旬(详细时间、地点由各校区分管校长打算。市瓦、江滨校区活动地点:学校操场搭台。) 六、奖项设立 1.优秀节目(

5、作品)奖:按节目质量分别设置最正确表演奖、优秀奖。 2.指导师奖:集体工程优胜奖获得班级的班主任同时荣获优秀指导师奖。 小学庆祝元旦活动方案3 一、活动目的: 1丰富校园文化生活,让师生感受新年的欢快和喜悦。 2突出班级特点,推动班集体建立,增加班级分散力。 3为学生供应表现自己、感悟成长、共享欢乐的时机,进步学生的自信念。 4增进家校联系,增进家长与教师之间、孩子与孩子之间的互动和联系,增进彼此的感情。 二、活动主题:展我风采喜迎新春 三、活动时间:20xx年12月31日(周三)下午2:20至4:00 四、活动地点:各班教室 五、活动内容: 1进行一年级新队员入队仪式。 2各班绽开“展我风采

6、,喜迎新春”活动。 六、备注: 1各班主任联合班家委会预备本班“展我风采,喜迎新春”活动。 2各班邀请5至10名家长参与当天的庆祝活动。【班主任要提早告知参加活动的家长,车辆可进入校园,要听从工作职员的安排(因学校车位有限,请尽可能使用公共交通工具),家长凭家长志愿者牌进出校园。】 3活动当天,正、副班主任到班帮助家委会班组织绽开活动。 4教室要做适当的布置,班内前黑板要写庆祝活动标语,教室布置活动不影响正常的教育教学活动。 5学生可带肯定的食品,但不同意带喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。 6按时间要求完毕班级活动,活动落后行卫生的清扫工作。 7元旦放假前,各班主任加强安全教育,指引学生度过一

7、个文明、安全、有意义的假期。 七、摄影:xx,报导:xx xx中心小学德育处 12月23日 小学庆祝元旦活动方案4 一、活动主题 展现风采喜迎新年 二、活动目的 为了进一步丰富校园生活,培育学生各方面的素养,借此庆元旦之际,进行融学问性、趣味性和活动性为一体的庆新年活动。通过活动的开展,增加师生的分散力和向心力,从而丰富学生的课余文化生活,鼓励同学们团结、奋进、求实、创新,以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。 三、活动组委会及其分工: 参与活动对象:全体师生活动巡查、安全领导小组:校领导班子 活动总筹划:王少平主任活动中的安全教育:各班主任 活动颁奖组:刘校长活动的后勤负责:时主任 活动照相

8、、录像:杨X波李X霞李X峰 四、活动内容、时间及负责人 活动时间:20xx年月12月30日下午 活动内容及负责人:1、新年致辞郝校长2、学生演讲负责人:王X东主任 3、优秀学生颁奖负责人:张X玉主任4、校猜谜活动负责人:吕X仁 5、各班自由活动、各级部参观作业负责人:各班主任、各级部主任 6、学生主持负责人:王X鸿学生主持:张X丹杨X 7、学生主持词:王少平主任 五、活动预备: 1、学校主会场地点及布置:电教室滕X燕孙X平杨X波 2、音响录像现场直播:杨X波 3、新年班级黑板、教室气氛布置,班级活动方案、嬉戏预备、猜谜活动的3个谜面、谜底、奖品预备:班主任 六、活动留意事项: 1、全体教师都参

9、加班级活动中,活动巡查组检查参加状况。 2、开展活动时班主任要仔细组织本班学生,保证全员参加,切实留意安全。 3、各班自由庆祝活动开头时,每次派25名同学轮番参与校猜谜活动。 4、晚放学前各班必需清扫好教室及周边卫生、做好学生元旦假期安全教育。 活动备注: 1、周三上午放学前,各班排好室内的桌椅,确保中间留出较大活动场地,确保全班同学能在教室的四壁旁坐下来,多余桌椅不放到室外,前后门进出口处留好便利通道。 2、黑板上进展简洁布置。 有关庆祝的几个标题大字。其次行小字:班活动。黑板边角简洁花边装饰,尽可能布置新年寄语或主题宣传画儿。 3、师生到教学楼前参与猜谜活动。 颁奖组长:吕敬仁 1组:吕X

10、仁 2组:王X鸿王X贵 3组:滕X燕孙X平 4组:李X娟王X玲 5组:万X杨X英6组:李X峰王X娣 7组:慕X锦林X华 活动摄像、照相组,将对各班活动现场照相、摄像。望各班仔细组织开展本次庆祝活动,让每位学生在活动中感受集体的欢乐与和谐。 小学庆祝元旦活动方案5 一、活动目的 20xx年元旦马上到来,为弘扬安康向上的精神风貌,提高学生的综合素养,进一步加强校园文化建立,大力推动素养教育,加强团队文化建立,充分发挥文化育人的作用,促进学生行为习惯养成。经学校讨论打算,于20xx年元旦到降临之际,进行系列活动,特制定此活动方案。 二、活动主题:“和谐奋进、畅想将来” 三、汇演时间:20xx年12月

11、28日低年级部,29日中年级部,30日高年级部(初定) 四、汇演地点:多功能教室 五、活动内容:本次庆祝活动内容主要为两大类:艺术表演类和艺术作品类 六、详细安排: (一)艺术表演类 1、参加人员:全体师生 2、节目内容及形式。 (1)节目内容安康向上、具有时代性和校园特点,安康性、思想性与艺术性统一;节目要表达集体力气,尽可能让更多的学生参加,不提倡“个人秀”。 (2)节目形式: (1)舞蹈:独舞、双人舞、群体舞。 (2)歌曲:独唱、对唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。 (3)戏曲类:表演形式不限。 (4)相声、小品。(贴近学生生活,具有肯定的教育意义) (5)时装表演 (6)乐器演奏 (7)配乐

12、诗朗读 (8)其他形式 (请各级部主任和班主任结合年级学生实际,确定本年级节目形式和内容) 3、活动筹备: 第一阶段(20xx年12月2日):下发活动通知,征集节目 1、各班接到通知后应高度重视,广泛宣传,发动学生积极参加,落实参赛节目并组织排练,做好汇演预备工作。 其次阶段(20xx年12月20日26日):各级部进展学生节目的选拔、训练工作 1、各级部、各班级在12月27日上午将参与汇演的节目单报少工部(填写附件1、2) 2、选拔、确定节目主持人并进展培训。 第三阶段(20xx年12月28、29、30日下午第一节开头):按低中高年级挨次进行庆元旦文艺汇演。 1、各级部适当布置多功能教室,安排

13、各班级教室、黑板报,营造节日气氛。 2、各级部任课教师参与所任级部和班级的汇演活动。 (二)建议多开展一些师生互动节目,如踩气球、抢坐凳子、夹乒乓球等。 (三)艺术作品类 1、“庆祝元旦,展望新一年”主题手抄报评比。 四至六年级每班上交15份手抄报;一、二年级每班上交15份绘画手抄报。请各班级于12月30日上午交少工部。 2、庆元旦,硬笔书法作品展评。 同年级班主任共同确定书写内容(比方同一首古诗或同一篇短文等),先在班级内评比出10名优胜学生,再推举5名学生参与学校评比。请各班主任将10名优胜学生名单及推举的5名学生的作品于12月30日上交少工部。 七、活动要求 1、各班主任要严密组织,严防安全事故的发生。 2、厉行节省,不得借汇演名义要求学生购置彩带、贺卡等物品。 3、各班主任要积极指导和帮忙学生。为学生供应伴奏曲、视频资源等,指导学生排练,提高节目质量。 4、艺体教师按所任课年级,负责总体指导各班级节目训练。 5、学校届时将实地查看各级

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