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1、专题一 古典经济学巨匠的理论遗产值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！专题一 古典经济学巨匠的理论遗产一、教学目的与要求通过本专题的教学让学生了解古典经济大师们的理论贡献和政策主张为科学理解马克思主义经济学的伟大贡献奠定基础1知识目标（1）斯密所处时代的特征（2）斯密对财富的认识（3）斯密对经济学目的的认识（4）斯密对使用价值和交换价值关系的认识（5）斯密的劳动价值理论（6）斯密的收分配理论（7）斯密的阶级划理论（8）斯密的分工理论（9）斯密对如何提高资本利用率的认识（10）斯密对人们从事经济活动动力的认识（11）斯密对如何增进社会利益的认识（12）斯密对
2、国家职能的认识（13）斯密的绝对成本学说（14）李嘉图所处时代的特征（15）李嘉图对影响财富增长因素的认识（16）李嘉图对使用价值和交换价值关系的认识（17）李嘉图的劳动价值理论（18）李嘉图的收入分配理论（19）李嘉图的政策主张（20）李嘉图对政府职能的认识（21）李嘉图主张废除谷物法的理由（22）李嘉图的比较成本理论2能力目标（1）本专题从斯密、李嘉图生活的时代特征出发分析他们理论产生的必然性有助于学生进一步深化对理论与实践之间关系的认识使学生领悟实践是认识的基础这一马克思主义基本原理（2）本专题辩证地介绍了斯密、李嘉图的经济理论与政策主张通过学习有助于帮助学生树立全面的观点和发展的观点帮
3、助学生树立历史唯物主义的基本观点（3）通过了解斯密与重商主义者关于财富的不同认识以及李嘉图的劳动价值理论对斯密的劳动价值理论的发展有助于提高学生的比较、鉴别能力（4）通过了解斯密的分工理论可以培养学生的分工协作意识（5）通过学习斯密的绝对成本学说和李嘉图的比较成本学说可以帮助学生树立开放观念和风险意识（6）通过组织学生收集资料、围绕世界贸易自由化问题开展辩论有助于培养学生的资料收集与整理能力、活动参与能力3情感、态度与价值观目标（1）通过背景分析使学生认清斯密、李嘉图经济理论为新兴工业资产阶级服务的阶级本质（2）通过学习使学生全面了解看不见的手的作用帮助学生理解在我国经济发展中计划和市场都得要
4、的原因（3）通过学习斯密的绝对成本学说和李嘉图的比较成本学说帮助学生理解我国在对外开放中坚持独立处主的必要性二、课程标准的基本要求11简述斯密所处时代市场经济发展的特征阐明看不见的手的作用分析：（1）时代特征：斯密生活的年代英国资本主义经济的发展受两股作用相反的力量的影响一股力量推动着英国资本主义经济的快速发展其影响因素包括圈地运动的加速、对殖民地掠夺的加剧和科技进步的加快发展；另一股力量阻碍着英国资本主义经济的发展其影响因素包括封建势力的存在和重商主义的影响从总体上看英国资本主义经济的发展迫切呼唤新理论的出现（2）作用：斯密认为政治经济学的目的是富国裕民而扩大分工、提高资本的利用率是增加社会
5、财富的主要途径斯密认为发挥市场的作用有利于社会分工的发展有利于资本利用效率的提高有利于社会利益的增进因此斯密反对政府干预主张充分发挥市场这只看不见的手的作用斯密的理论主张反映了新兴资产阶级的利益和要求12简述李嘉图有关国际贸易中比较成本的理论观点分析：李嘉图生活的年代随着工业革命的加速发展英国成了名副其实的世界工厂在此背景下英国工业资产阶级迫切需要增加资本积累和扩大海外市场但受封建贵族势力的影响当时英国所采取的一些政策和法案比如谷物法不利于资本积累的增加和海外市场的扩大李嘉图和斯密一样反对政府干预主张经济自由他认为对外贸易自由化可以从国外进口廉价的商品可以提高资本的利润率为了论证对外贸易的必要
6、性李嘉图在斯密绝对成本学说的基础上提出了比较成本学说与斯密的理论主张一样李嘉图的理论主张反映的也是新兴工业资产阶级的利益和要求三、教学内容分析第一框：斯密的理论贡献1时代的呼唤（1）斯密生活年代的英国社会状况分析：重在引导学生了解斯密生活的年代影响英国资本主义经济发展的主要因素既有有利因素也有不利因素第一、资本主义生产关系迅速发展需要具备的基本条件（有利条件）要有大批失去生产资料、能够自由出卖劳动力的人要有开办资本主义企业所必需的大量资本英国的圈地运动和殖民地的掠夺为资本主义的发展准备了上述条件第二、束缚资本主义工业发展的因素受重商主义和封建势力的影响束缚资本主义工业发展的观念和政策依然存在（
7、2）社会状况对经济理论发展提出的要求分析：引导学生明确任何经济理论的产生都有其客观必然性斯密经济理论的产生是当时英国资本主义经济发展的客观要求斯密的理论主张反映的是新兴资产阶级的利益和要求例题1. 18世纪中后期对英国资本主义经济发展有利的是（ ）圈地运动取得了合法的地位 对外殖民掠夺的加剧 科技进步 的加快 重商主义的影响A B. C. D. 例题2. 资本主义生产关系的迅速发展需要有开办资本主义企业所需的大量资本在18世纪的英国这一条件是如何实现的？（ ）A资本的原始积累 B.封建庄园主投资C圈地运动 D.对殖民地的掠夺2经济学的目的与财富的含义（1）重商主义者的观点主张金银是社会财富的唯
8、一形态财富只能来自对外贸易的顺差民穷国富一方面可以为出口提供尽可能多的资源从国外获得尽可能多的金银；另一方面可以因国内工资水平低而降低本国产品的成本提高本国产品在国际市场上的竞争力主张国家干预经济主张采取鼓励出口禁止或限制进口的政策评价：重商主义者的观点和政策主张反映了早期新兴资产阶级积累货币资本的强烈愿望对加速封建社会向资本主义社会的过渡曾起过积极作用但是在新的条件下妨碍着资本主义经济的进一步发展（2）斯密的观点主张财富包括一国生产的所有商品财富只能来自生产领域富国裕民政治经济学有两个目标A、一是给人民提供充足的收入B、二是给国家提供充分的收入使公务得以进行例题3.下列对重商主义的认识正确的
9、是（ ）产生于15世纪反映了商业资产阶级的利益要求 认为金银是社会财富的唯一形态主张国家干预经济 随着条件的变化对资本主义经济的进一步发展起积极推动作用A B. C. D. 例题4.在财富的形态问题上斯密的主张与重商主义不同之处是（ ）A前者认为财富只能来源于生产领域后者则认为财富来自对外贸易的顺差B前者认为财富包括一国生产的所有商品后者认为金银是社会财富的唯一形态C前者主张富国裕民后者认为民穷国富D前者主张自由放任的经济发展模式后者主张根据干预经济例题5.斯密对财富的理解与重商主义者有何不同？它们的政策主张有何差异？分析：（1）重商主义者认为金银是社会财富的唯一形态财富是来自本国金矿或贸易顺
10、差的金银与此不同斯密认为财富包括一国生产的所有商品认为它只能来自生产领域（2）重商主义者认为要增加国家财富就必须使本国的劳动者处于贫困状态主张民穷国富论斯密认为要增加社会财富就必须发挥市场的作用通过深化加工和提高资本的利用效率来促进生产的发展主张经济自由富国裕民3斯密的劳动价值理论（1）斯密对使用价值与交换价值的认识在经济学史上斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人价值有两个不同的意义A、使用价值：特定的物品的效用B、交换价值：由于占有某物而取得的对他种货物的购买力评价：斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的但未能认识到没有使用
11、价值的东西不可能有交换价值例题6.在经济发展史上斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人他认为使用价值与交换价值的关系是（ ）使用价值很大的东西其交换价值也很大 使用价值很大的东西可能具有极小的交换价值甚至没有 交换价值很大的东西其使用价值也很大 交换价值很大的东西可能具有极小的使用价值甚至没有A. B. C. D. 例题7.斯密认为使用价值很大的东西可能有极小的交换价值甚至没有；交换价值很大的东西可能有极小的使用价值甚至没有请运用马克思主义政治经济学有关商品的知识对斯密的观点进行评析分析：斯密认为使用价值很大的东西可能有极小的交换价值甚至没有；交换价值很大的东西可能有极小的使用价值甚至
12、没有斯密认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的是正确的；但它认为没有使用价值珠东西也有交换价值却是错误的（商品是价值和使用价值的统一体）（2）斯密的二元劳动价值理论劳动量决定商品的价值这种观点正确地揭示了价值的源泉交换价值决定价值他颠倒了价值与交换价值的关系当商品作为资本存在形式时它的价值的确会增殖这种增殖发生在生产过程中并非发生在交换的购买上例题8.任何一件物品的价值即要取得这物品实际上所付出的代价乃是获得它的辛苦和麻烦这说明（ ）A.商品的价值是由交换价值决定的B.商品的价值是由生产该商品的所耗费的劳动量决定的C.商品的价值取决于使用价值D.商品的价值通过交换实现例题9.在经济学史上斯
13、密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人一个重要的贡献就是他比较系统地阐述了劳动创造价值的理论（1）请对斯密关于使用价值和交换价值的关系的认识进行分析（2）你如何评价斯密的劳动价值理论基论？分析：（1）斯密科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值（依据：使用价值是价值的物质承担者）（2）斯密的劳动价值理论是二元的他有时认为商品的价值是获得它的辛苦和麻烦是由生产该商品所耗费的劳动量决定的这种观点正确地揭示了价值的源泉他有时又认为商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的在这里他颠倒了价值与交换价值的关系4斯密的阶级结构与收入分配理论（1）斯密
