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1、 高中地理选择题巧法 一是排解法：如对于给定的条件是多个的题目，可先依据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围，然后再依据题目的其他条件，在缩小的范围中渐渐进一步淘汰，更后选出符合题目要求的正确选项。假如确定某个是对的，那么排解没有该选项的也可以。 反证法：是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。 信息转换法：将题目中的信息转换成自己熟识的内容或便于理解的形式，到达化难为易、快速求解的目的。 图解法：依据作图来帮助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面，可以依据题干所供应的条件绘制出图形，即以图再现题干要求，以图解文有助于分析，从而找出正确答案。 数据
2、比拟法：有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进展比拟，才能获得正确答案。 高中地理等高线地形图小专题 1.坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓; 计算：坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 2.通视问题：通过作地形剖面图来解决，假如过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可相互通视;留意凸坡(等高线上疏下密)不行见，凹坡(等高线上密下疏)可见;留意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。 3.引水线路：留意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。 4.交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距
3、离长短，又要考虑路线平稳(间距、坡度等)，一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向(延长方向)分布，以削减坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以削减施工难度和投资;避开通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 5.水库建立：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。选在河流较窄处或盆地、凹地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽敞，库容量大。由于工程量小，工程造价低);选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震;考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。还要留意修建水库时，水源要较充分。 6.河流流向：由海拔高处向低处流，发
4、育于河谷(等高线凸向高值)，河流流向与等高线凸出方向相反。 7.水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。 8.水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富;河流流量除与气候特殊是降水量有关外，还与流域面积大小有关。 9.农业规划：依据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区进展耕作业，山地、丘陵地区进展林业、畜牧业。 10.城市布局形态与地形：平原相宜集中紧凑式;山区相宜分散疏松式。 11.地形特征的描述：地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;【三】主要地形区
5、分布;重要地形剖面图特征及地形相关分析： 地形成因分析：运用地质作用(内力作用地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;、外力作用流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比拟稳定，板块交界处，地壳比拟活泼及板块的碰撞或张裂)来解释判读分析与地形有关的地理学问。 分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势凹凸起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进展综合分析。 河流上游海拔高，下游海拔低。结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。 地形类型判读：第一步看等高线外形，等高线平直，则可能是平原地形或高原地形，等
6、高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地;其次步看等高线的注记，平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或凹地;闭合等高线注记外低内高，且注记在200500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地。在剖面图中判读地形类型，肯定要看剖面外形和对应的海拔高度，（方法）可参照上述方法进展。 高中地理万能答题模板 (1)高中地理首先要分点作答，答题条理清楚，抓住主次，规律性强。从背景资料直接提取的答案放前面。高中地理题目在答案中特别强调抓问题的主要方面，所以对影响地理事物诸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，实在没有
7、把握怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要留意把最精彩、最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷教师造成主次不分、回答下列问题不着边际的不良印象。留意题目分值，高中地理分值高要留意扩展答题要点，扩展中不能与题目冲突，不能消失错误表述。 (2)高中地理答题文字尽量少而精，留意突出关键词，留意“不问不答、多问多答、先问先答”的答题标准。但假如没把握，怕把学问点漏答，依据目前高中地理综合题的评分标准，则不如多答。 (3)高中地理答题尽量详细具体。假如没有把握的话，可作适度模糊处理。如“旧金山沿岸洋流对气候的影响”可答为沿岸寒流降温减湿，不必详细指出洋 流名称。 (4)高中地理答题尽量应用地理术语。如大气环流、河流径流等语言，是衡量考生答题是否优质的重要标准。答案要先定性描述，然后详细分析。 (5)高中地理答题书写标准，不写错别字。字迹潦草不简单使阅卷教师找得分点。
