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1、生活离不开规则教学目标1知识与能力知道什么是规则，知道生活处处有规则。2情感与态度信体会规则的重要性增强自觉遵守规则的意识。3行为与习惯树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。4过程与方法通过回忆玩游戏时,别人遵守和不遵守规则两种情况下自己的心情,体会遵守规则的重要性。教学重难点1重点(1)知道生活处处有规则,懂得规则的重要性。(2)自觉遵守、维护社会规则。2难点养成自觉遵守规则的意识。教学设计教学准备教师准备老多媒体课件:关于规则的图片和视频资料。学生准备了解日常生活中需要遵守的规则。教学过程一、导入新课,激发兴趣师:同学们，老师今天想了解一件事，你们下课般都做什么?生:做游戏。师:
2、你们都玩什么游戏?生跳绳，踢毽咱们一起做个游戏吧，分两次完成传球游戏。师:这两次游戏有什么不同，为什么第二次有序，顺利，大家认可呢？生:第二次有规则。学生分小组交流玩过的游戏,并讲述游戏规则。我师:同学们，我们刚刚讨论了游戏的规则、比赛的规则,其实,生活中也处处有规则。请同学们想一想,你还知道生活中的哪些规则?生:交通规则,红灯停绿灯行公共场所不能吸烟;爱护草二、给规则分分类可见出示一组学校里、社会中设计规则的图片。教师指导学生看图，让学生说说各种不同的规则。学生看图，参与讨论学校以及社会生活中有哪些规则，并整理到纸上。小组竞赛，看看那个小组发现的最多最准确。师:同学们说得不错，可以看出同学们
3、都是知道规则的人，但有些同学认为:规则多了太烦人。三、共同探讨1没有规则行不行教师课件出示教材60页图片。出示学校里发生的踩踏安全事故的视频，让学生设想一下，如果没有规则，会出现什么情况。学生分小组交流讨论，派代表班内展示。教师小结：古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。3规则有什么用学生小组讨论,说说规则的作用。教师指导填写表格教师教育学生不要小看规则，应从身边做起，从小事做起,越是危急关头,越要遵守规则。教师举例,结合学校的一次防火演练，证明自觉遵守规则的可贵。教师询问学生自己或自己身边的人，有没有不遵守规则的经历,造成了怎样的后果。学生分享,并谈自己的感想。师生共同完成教材61页下方的表格。教师小结:生活中处处有规则,我们要严格遵守规则。、设计意图:通过影像资料等形式,让学生真实地感受到规则的重要性。四、课堂小结，本节课我们知道了生活处处有规则,懂得了规则的重要性，。
