《最新浙教版品社四上《各种各样的传媒》教案1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新浙教版品社四上《各种各样的传媒》教案1.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新浙教版品社四上各种各样的传媒教案1【教学目标】1、知道生活中有各种各样的传媒,感受传媒的丰富多样。 2、了解传媒和我们的生活的密切关系,明白传媒的巨大作用。3、学会正确、合理地利用传媒。【教学重点】了解传媒和我们的生活的密切关系,明白传媒的巨大作用。【教学难点】学会正确、合理地利用传媒。【教学过程】活动一 动画导入,感知现代传媒1、同学们,今天我们先来看一段动画,看看这段动画说了什么。（课件播放动画坐井观天）2、这是一只怎样的青蛙？（孤陋寡闻、目光浅短）为什么这只井里的青蛙会这样孤陋寡闻呢？3、过渡：正是因为它只知道生活在小小的一口井里,不知道世界有多大,假如我们利用现代的科学技术,请同学
2、们想象一下,我们怎样可以让这只青蛙不出井口而知道天下发生的事情呢？4、学生列举（电视、广播、网络、报刊、杂志、书籍）板书5、小结：是啊,当那只青蛙拥有这些的时候,那么它也就告别孤陋寡闻了。这些我们现代社会的产物,能帮助人们更快地传递信息、获取知识,我们给它们一个共同的名字传媒。（板书）传媒种类多,作用大,所以我们今天要讨论的话题就是各种各样的传媒。（板书：各种各样）像电视、互联网、广播等传媒,我们称它为电子传媒,（板书：电子传媒）像报纸、杂志、书籍等传媒我们称它为纸质传媒。（板书：纸质传媒）活动二 链接生活,体会传媒价值1、家庭小调查（1）在生活中有各种各样的传媒,那么,哪些传媒最受人们的欢迎
3、呢？昨天,我们进行了家庭小调查,请同学们在小组里交流一下。（2）反馈（爸爸喜欢妈妈喜欢爷爷喜欢）2、学会看报纸：师：因为家庭不同,喜好也不同。报纸是我们生活中很重要的一个传媒,与我们的生活息息相关,我们要学会看报纸。你们会看报纸吗？一张报纸有几版呢？重大新闻放在第几版呢？ 师拿出一张长兴日报,指导学生看报。A、报名 B、有几版,我们要看报纸角上的数字 C、内容：每版的内容也不一样,第一版是重大的新闻,也称头版,在头版下面是头版头条新闻。每版都有自己的内容和特色,大家可以根据自己的爱好和需要来找到你所需要的信息。同学们现在会看报纸了吗？那我们就来一个新闻大搜索。（2）小组活动：新闻大搜索圈一圈：
4、用水彩笔圈出这份报纸的头版头条新闻读一读：请把这条新闻的标题读一读找一找：在报纸中除了新闻,还有哪些内容？实物投影反馈1组,口头反馈2个。（3）师小结：真是一报在手,能知天下事啊！3、数据资料（1）一张报纸的信息就有这么多,一本杂志的信息就更多了。你们平时看一些什么杂志？如果我们能好好地利用杂志这个传媒,就能获得很多的知识。（2）随着现代科学的发展,传媒种类越来越多,它们也日益改变着我们的生活。我们来看一组数据。（3）你们看,传媒的种类真是名目繁多。这些传媒和我们的生活息息相关。4、（看板书说）不管是电子传媒,还是纸质传媒,对于我们的学习、生活、工作到底有多大的帮助呢？起着怎样的作用呢？你能不
5、能举些例子来说一说？请同学们在小组里讨论一下。（1）小组交流（2）反馈交流预设：便于生活（天气预报）这个天气预报你从哪里获得的？（电视上的天气预报、报纸、广播、手机短信）是啊,古代人只能自己看天预料天气,而今天我们可以利用各种传媒了解气象专家们的发现。预先知道天气情况对我们的学习和生活有什么帮助呢？交流反馈台风“韦帕”事件同学们,还记得9月13日的台风“韦帕”吗？9月12日,我们接到教育局紧急通知,13号放假一天。A、你知道在这次紧急行动中,都用到了哪些传媒？（电视、报纸、广播、手机短信、家校通、文件）B、我们这里不是台风登陆地,所以还好。展示“韦帕”图片信息,结合生活实际,说说预知台风的意义
6、。C、师：气象部门提前对“韦帕”台风做出了预报,也提前利用各种各样的传媒向各级政府和老百姓做出了预警,这样就使地方政府有足够的时间采取预防的措施,转移了100多万民众。仅,就紧急转移20万人。“韦帕”台风虽然强度强,但由于预报准确,防灾措施得力,这就大大减少了人员的伤亡,损失之小在历史上也是少有的。这中间传媒立了很大的功劳。)便于学习便于创造经济价值：网上交易（农产品网上贸易）股票、基金便于交往：短信、QQ、email（3）是啊,在生活中,传媒的作用真大啊！在有些关键时刻,传媒甚至还能挽救生命。2002年10月6日,128名游客在越南海域遇险,幸亏有了传媒。（课件）真是,一个电话救了一船人。5
7、、小结：应该感谢这么多的传媒方式,让我们能拥有各种各样获得信息和知识的渠道,使我们的生活更加丰富多彩,使我们的学习、生活更加便利。活动三 我喜欢的传媒电视1、在这些传媒中,电视深受大家的喜爱。老师课前做了一个调查,课件出示汇总调查表：有这么多的同学爱看电视,那老师请大家说说,为什么喜欢看电视？看电视的好处是什么？（反馈）可是,老师从表中看出,还有一部分同学不太看电视,甚至周一到周五一天都不看,这是为什么？这其中有什么难言之隐吗？2、家长不让看电视的原因是什么？ （耽误学习、影响视力、节目不宜）3、是啊,电视是一把双刃剑,合理利用它,就能为我们服务,处理不好,就会有害于我们。课前我们小组调查了昨
8、晚看的电视情况,老师把它归纳了一下,大致可以分为以下几类：动画片、科技片、新闻、连续剧4、哪些节目更适合我们小学生看的呢？那些不太适合我们小学生看呢？为什么？（内容不适宜、时间长） 5、时间上有什么讲究吗？ 6、还有什么要注意的吗？（反馈） 看电视确实有讲究,老师也通过互联网这个传媒找到了一个方法,看电视的距离是电视机对角线的57倍,（板画）如果你家的电视机是29寸,那么应该相距3米左右。7、老师这里有一张温馨提示,和大家一起分享一下。（课件出示温馨提示）（指名读）A、时间：每天看电视的时间应有限制,连续看电视不超过30分钟,不能因看电视而削减了其他学习时间。B、距离：为保护视力,应与电视机保
9、持一定的距离。一般以电视机对角长度的57倍为宜。如果你家电视机是29寸,看电视应相距3米左右。C、节目内容：选择适合我们儿童看的电视节目。8、师：合理看电视,能够使我们形象、直观、快捷地获取信息,但过度看电视对视力和学习有害无益。同学们一定正确、合理地利用好电视这个传媒。其实,书本也是我们喜欢的传媒之一。一个人的精神启蒙往往是由阅读开始的,这种启蒙犹如一束充满人性温暖的光,照亮我们的灵魂,引领我们对美的不懈追求,从而使我们获得美好的精神的底子和深厚的文化积淀。这份美好和丰厚,将陪伴我们幸福成长！四、总结同学们,我们的世界丰富多彩,千变万化。这些传媒为我们开启了一扇扇认识世界的窗口。希望大家在今后的学习、生活中能用好这些窗口,使自己的生活更加精彩！ /
