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1、2023年联片教研活动总结（优选4篇） 书目 第1篇有关联片教研活动总结 第2篇联片教研活动总结 第3篇小学联合体联片教研活动工作总结 第4篇小学联合体联片教研活动工作总结范文 有关联片教研活动总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我帮大家整理的联片教研活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 联片教研活动总结 我们南沟中心校组织进行了河底镇八所学校的联片教研活动，参与活动的是一年级全部数学老师，二年级全部语文老师，活动的主题
2、分别是语文主题：如何利用情境理解文本；数学主题：低年级如何引导学生探究算理。 活动议程是：先由我校的两位老师进行教学，分别是二年级语文老师李瑞花执教丑小鸭，一年级荆向萍老师执教两位数减一位数、整十数，然后请各学校的同年级同学科老师进行点评，点评做到“找一个亮点、指一个不足、提一个建议”，最终请教研室教研员结合教学做点评，通过此次活动一方面促进了学校间的教学沟通，另一方面也从一个侧面提升了老师的业务素养。现将本次活动总结如下： 一、把握教材，是有效教学的基本点。 充分相识教材特点，用好教材资源，是我们实施教学的基本保证，丑小鸭这节课能充分把握教材，有效利用教学的文本和插图，可以看出李老师仔细分析
3、了教材，理解了教材特点;为学生供应了丰富的探讨材料，而且，在探讨时都提出了明确的要求。为什么而探讨，探讨什么，怎样探讨和视察我们的语文教学，只有结合教材，明确要求，才能让学生进行有效的探究;老师都应留意敬重学生已有的认知阅历，通过学生的沟通完善学问点，应当说，老师应结合教材和学生做了深化的探讨;对于教材的内容，什么地方该教，什么地方可以放手让学生学，老师们都应处理到位。 对于丑小鸭，李老师能结合不同的情境呈现教学素材或者通过学生亲身经验、感受、展演来呈现教学现象，符合学生学问认知规律;能在学生认知阅历的基础上呈现。 二、了解学生，是开展有效教学的立足点。 在两位数减一位数、整十数中，荆老师对孩
4、子可能出现的问题进行了有效地预设，有了深刻的理解和把握，孩子如何理解“算理”?孩子对这个概念究竟能理解到什么程度呢?这是我们老师须要预先思索的。荆老师年龄大，但课堂是实实在在的，从组织教学、教学引导、教学讲解、教学评价等方方面面都考虑的特别周全。我们知道，明确与娴熟算理是计算的前提与基础，假如学生算理不娴熟，只是停留于“照葫芦画瓢”式的仿照上，不是“用脑子去算”，而仅仅是“在脑子里算”，就会导致计算实力不强，错误频出，抓住这一弱点，我们针对低年级数学教学的特性选择了“培育算理”这一主题，研讨中各位老师都能进行针对性的沟通，为今后教学寻求了实在的方法。 三、设计适切的教学目标是有效教学的落脚点。
5、 两节课呈现了孩子多样的探讨和学习方法，有的设计严谨，一步一步引导孩子经验、发觉各种方法，体会各种方法的不同和须要，有的通过读一读、比一比、演一演的方式突破奇偶学重难点，尽管设计各有不同，但是通过事前对孩子的了解，对可能出现的方式老师都进行了细心的预设，通过小组合作的方法探究新知，老师不仅是在教授学问点，更是在传授相识事物的方法，对于孩子可能会出现或者想出的方法还是尽量让孩子自己去发觉、感悟，一方面教学问，另一方面从小培育学生的学习习惯和方法，是我们老师应解决的最根本的教学问题。 作为老师，在教学中，必需既要关注课堂已有的设计和现实基础，又要关注动态的生成，刚好的调整教学策略和教学程序是我们老
6、师应熬炼的一种基本功。 四、暴露问题是促进有效教学的手段。 （1）老年老师不能娴熟的应用白板进行教学，年轻老师在授课中形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。 （2）教学面对的是小挚友，老师在教学用语上应更温柔一点，感性一点，多激励，激发学生学习爱好。 （3）老师备课时不仅仅只备教材，也要备学生，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。所以，老师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要依据学生的实际状况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。 五、由此次活动引发的思索： 1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？ 2、如何调
7、动低年级学生的的学习爱好进行教学？ 总之，本次“联片教研”活动获得圆满胜利，我们也从中真正感受到了校本教研的着力点应当是：探讨课堂、探讨学生、探讨自己。新课程背景之下，假如我们的教学探讨能够紧密联系教化教学实际，真正做到想自己的问题，做自己的工作，说自己的故事，讲自己的道理，就肯定能极大地提高教研工作的效率。 联片教研活动总结 想查看更多相关信息，请上酷猫写作。 联片教研活动总结 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家收集的联片教研活动
8、总结，欢迎大家共享。 联片教研活动总结 为了切实落实自治区“质量提升年”所提出的目标任务，全面提升教化教学质量，主动探讨校本教研的有效方法和途径，提高校本教研成效，促进老师专业成长，深化推动教材教法活动向纵深发展，大力推动“优化教学模式，构建高效课堂”工作，吴忠市教研教培中心于20xx年5月18日至5月20日在市区小学开展小学数学学科“同课异构”教学研讨、观摩活动。老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，沟通彼此的阅历，共享胜利的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略在沟通中碰撞、升华，涌现出一批优秀的老师和教研团队。 本次同课异构教研活动有别与以往同课异构活动，不仅要现场作课，
9、还在现场作课前进行教材分析。为了提高本次活动的实效性，根据吴忠市教研教培中心整体要求，给每位参赛老师三天的打算时间，每天有六所学校的六位老师参与角逐，每组的6位老师都围绕一个相同的课题分别从教材分析、现场作课两个环节进行展示。 本次活动三天共有18所学校都派出了最优秀的老师参与展示活动，18位老师，对本组给定的教学内容，从不同的角度阐述了自己不同的思索，围绕每组的同一教学内容进行为时40分钟新奇高效、富有创意、注意实效的现场作课，引发了参会老师的深化思索，展示出吴忠市区小学数学老师扎实的探讨功底和深厚的探讨氛围展示了我们吴忠小学数学老师的亮丽风采！ 为保证活动的有效开展，吴忠市教研室副主任、小
10、学数学教研员胡明老师全程参加，适时就一些教学中的问题现场解答，通过观摩学习，各位老师对教材的解读更加的透彻，对课堂的把握更加精准，同时对教法学法也有了新的理解。各校以主管教学副校长或教务主任领衔的专家智囊团全程参加，保证本次活动顺当有序的开展，确保了每一节参赛沟通课的质量。 本次活动为我们营造了良好的校本教研氛围，强化了老师之间的互动和阅历沟通、达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。同时，本次活动还体现现出一下些特点： 一、优化教学模式，构建高效课堂的有效尝试。 精彩的高效课堂辩论会刚刚结束不久，辩论会所激起大家对于“优化教学模式，构建高效课堂”思想的交锋和才智的碰撞让我们忍不住在这样的竞赛
11、中拭目以待。本次参赛的18位老师中，有8位老师在自己的整堂课或是某个环节上尝试采纳“先学后教，当堂训练”，取得了很大的胜利，我们也再一次印证了：在我们的数学课堂上，依据不同课型、不同的内容，应当实行更适合于自己学生实际和教材内容的教学模式，没有一种“万能的教学模式”通用于我们全部的小学数学课型，因此结合我们小学数学课堂教学，针对不同的课型、不同的内容应当敏捷实行教学模式。 二、各级单位高度重视，是活动顺当开展的基础。 吴忠市教研教培中心把同课异构活动作为本学期最重要的一项工作来抓；各学校高度重视，都抽调出最强的教研团队成立探讨团队，与参与说教材、上课老师一起探讨；本次活动是在各学校开展“校级同
12、课异构活动”，基础上推选产生参评老师，促进了学校教研活动的有效开展，提升了老师教学业务素养。 三、各位老师不遗余力，是活动顺当开展的保证。 广阔参评老师，把参与此次活动当作一次学习沟通提升的极好机会，视为丰富发展人生的一次难得机遇。你们克服教学任务重、打算时间短等诸多困难，经验了“构思设计研讨修改实践检验再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终在现场展示其扎实的教研功底、呈现其优秀的老师风采。这种仔细敬业、勤于思索、不断创新的精神和看法让人钦佩，值得我们每一位老师学习。 联片教研活动总结 想查看更多相关信息，请上酷猫写作。 小学联合体联片教研活动工作总结 小学联合体联片教研活动工作总结 总结就是
13、对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我细心整理的小学联合体联片教研活动工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 随着新课程改革的不断推动和联片教研的不断深化，为进一步加强校际间的教研合作与沟通、整合推广先进的教学阅历，接着开拓校本教研新模式，努力实现在教化教学资源上共享，管理上相互借鉴，促进老师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，依据区教研室的支配，我校参加了由五处小学牵头的xx小学片区的联片教研活动。活动的主题是：推动小组学习，打造学生课堂。由五处小学牵头组织，
14、各联片校老师与本校老师进行“同课异构”课堂沟通。 合作是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互协作的过程。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，老师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员绽开合作，发挥群体的主动功能，提高个体的学习动力和实力，达到完成特定的教学任务的目的，变更了老师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，从而激发了学生的主动性、创建性，也因此得以充分的发挥。我校有两名教学能手的老师和一位青年老师参与了这次联片教研的讲课任务。在一次次的磨课过程中，她们的精神以及精益求精的品质都值得我们每位
15、老师学习。 1、执教老师打算充分，上课效果好。 xx老师为上好这堂研讨课做了大量的打算，深化钻研教材，熟识大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，仔细制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。张华老师将说练紧密结合起来，课件运用娴熟，被老师们誉为“时尚”；李婷老师是一位青年老师，她一次次向有阅历的老师虚心请教，使教学水平上了一个新台阶。 在这次的小组合作学习他们个个崭露头角，受到了同行的一样好评。总之，这次教研也显示了片区老师在教学方面新的探究、创新。 2、“追求三步导学精致化”这一主题得到了明显呈现。 本次活动着重突出了“追求三步导学精致化”这一主题，这也正是本学期开发区教化体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和学生“学”的有效的完备结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得志向的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，
