《第1课 画家乡的风景3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课 画家乡的风景3.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、画家乡的风景 繁昌三中 王庆九教学目标：1、了解风景画的透视现象。2、了解透视的基本方法，初步掌握透视的基本规律，并能运用在自己的绘画中。教学重点：掌握风景画的透视规律。教学难点：如何把自己的理解通过作品表现。教学过程：情境导入：一、播放一组繁昌风景图片引入新课。师：这是我们美丽的家乡，繁昌的风景图片。这节课，我们一起来学习第一课画家乡的风景。1、 师：许许多多的画家都用画笔表达过对家乡的热爱，我们来看看他们的作品。（展示图片）2、 提问：看了这么的风景画同学们有什么感受呢？（谈感受）同学们想不想学学风景画的画法，在课余时间也用你们的画笔描绘我们家乡的景色呢？ 3、师：画好风景画有很多因素所决
2、定，我们来看看这节课需要解决风景画的什么问题，请同学们看图片，仔细观察，图片中桥、道路有什么变化？（学生仔细观察图片，小组交流。） 教师根据学生反馈情况，引导让学生明白他们观察到的视觉现象叫做透视，在日常生活中经常会发现这样的现象，明明是等大的的物体但由于观察的角度不同就会产生近大远小的变化，这种现象就是透视现象。请一名同学到讲台上来观察日光灯的变化。可以表现出画面的立体感和空间感。引出这节课学习的重点知识透视。 二、学习透视的概念，了解透视的基本方法和规律1、师:什么是透视？（ 视觉空间变化，在平面上表现立体感。）师：刚才我们知道了透视在绘画中的作用，生活中的透视有很多种，我们今天要接触到的
3、是平行透视。引导学生观察实物正方体。通过不同位置同学的回答加上教师的讲解学生也就知道了什么情况下是平行透视，略提成角透视。告诉学生我们是以平行透视来学习画面空间感的表现的。2、过渡语：学到这，有些同学肯定要问了：“透视到底在绘画中怎么表现出来？”我向同学们推荐一位画家，他生长在蒙古大草原，他非常热爱自己的家乡，画了许许多多表现美丽大草原的作品，他就是蒙古画家朝戈。同学们可以边欣赏他的作品，边看看他是怎样就草原的辽阔、一望无际的感觉画出来的。3、分析朝戈的作品草原的路（初步理解透视在绘画中的运用）交流教师提出的问题：朝戈是怎样表现出草原的辽阔、一望无际的感觉的。问题交流：将图示中的斜线改为直线，
4、你的感觉有什么变化？请同学说出自己的感受，与他人交流。 过渡语：现在我们知道了什么是透视，也知道了透视的基本方法，接着我们来学习透视的基本规律。 4、分析霍贝玛的作品村道 （1）师：画面中都有哪些景物？（小路、树、房屋、田地、人、蓝天白云）（2）师：通过画面你能感受到什么？（浓郁的生活气息。） （3）师：画面主要描绘了什么？（小路和树）好，我们来看看小路和树，从近到远有什么变化？（小路越来越窄，最后消失于一点） （4）师：小路消失的点在绘画中叫心点，同时引出视平线。（5）树发生了什么变化？（近处的高，远处的低）师：同学们观察到的小路和树的变化 （近大远小，近高远低，近宽远窄。）教师指出这就是透视规律 。三、看一看、找一找、画一画。1、师：仔细观察画面，找一找，画面中发生了消失变化的线有哪些？ 教师展示图片，学生通过观察、交流、找出画面的心点、视平线、消失变化的线以及没有发生变化的线。 2、让学生说一说画面中的透视关系。 四、我学我用1、参照风景图片，用铅笔画一幅风景速写。要求：透视关系正确，能表现出画面的空间感。2、学生画，教师巡视指导。3、展示作业。五、小结：同学们，只要你们留心观察，你会发现你的身边处处都是美景，让我们用眼睛发现美，用心灵感受美，用画笔描绘美。
