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1、盛开不败的向日葵 梵高班级：高三（24）班 授课老师：刘燕冲教学目标：在法语里面，向日葵的意思是“落在地上的太阳”，人们往往把它看作是光明和希望的象征，本节课以梵高的作品向日葵为线索，与学生一起分享梵高的故事，从中了解他的内心世界。教学重点：以向日葵为线索，重点让学生了解梵高迷上绘画后的生活经历。教学难点：在与学生分享故事的过程中，如何深刻的体会到梵高的内心情感。教学方法：借助多媒体来统一学生的欣赏角度，与学生一起分享梵高的故事。教学准备：多媒体，课件课时安排：1课时教学过程：一、 课前引导：同学们，你们知道向日葵是如何生长的吗？（观察学生反应以及学生的回答）向日葵喜欢充足的阳光，因此，向日葵
2、的生长有“常朝着太阳”的说法，有“太阳之花”的美称。在法语里，向日葵的意思是“落在地上的太阳”,人们往往把它看作是光明和希望的象征。在19世纪末有一位油画大师梵高，曾经画过许多以向日葵为题的作品，这节课，就让我们一起感受这位艺术大师的风采，他的一生虽然只有短短的三十七年，但在中外美术史上却留下了辉煌的一笔。（板书：盛开不败的向日葵梵高）。提起梵高，同学们应该不陌生吧，我们高中美术书有简略地介绍过梵高和梵高的作品。（展示三幅向日葵）以上三幅向日葵中，你们知道哪幅向日葵在一九七八年伦敦拍卖会上，以大约4000万美元的天价被日本人买走的吗？（请学生回答，教师给予肯定然后给出答案）。这幅向日葵是最先创
3、造油画拍卖世界纪录的作品，凡高的画也因此而享誉盛名。梵高是世人公认的艺术大师，他一生共创作了11幅向日葵，那么，他为什么喜欢反复地画向日葵呢？这跟他的人生经历有着密切的关系！梵高一生经历过无数次的打击，在这一次又一次的打击中，他到底是如何面对抉择的？现在，让我们带着这个问题，一起来分享梵高的故事。二、课题内容：（一）、梵高自幼生长在荷兰一个富裕的家族里（用现在的话来说可谓富二代）,父亲是当地赫赫有名的牧师，叔叔可称是欧洲首屈一指的美术品经营者。由于他的叔叔没有亲生子女，而他又是家族的长子，所以，当时人们都认为只要梵高好好地活着，迟早会掌管全欧洲大陆的艺术品，但梵高却不以为然。梵高从小就有点性格
4、孤僻、偏执、不太合群，一次失败的初恋使他心情极度沮丧，当看到许多受苦受难的人们后，他认为只有受苦受难的人才是最真实最需要帮助的。不久，他便萌发了做一名福音传教士的想法，去帮助那些受苦受难的人们治愈病痛，解除忧虑。于是他不顾家人的反对，在比利时的福音传道学校学习了三个月后，来到了比利时南部的博里纳日传道。博里纳日是个产煤的矿区，这里几乎所有的男人都下矿井工作，他们在不断发生事故的危险中干活，但工资却低得难以维持生活。在博里纳日，梵高觉得这里的人们很吸引他，富有个性，在这里他找到了自信。他每天都往脸上涂煤灰，为的是使自己看上去和其他人没什么两样。他走遍了村里的每一间小屋，把食物和安慰送上门，必要时
5、还帮助照料病人，晚上还为人们布道演讲，为他们祈福，祈求上帝让博里纳日的人们获得好生活，他爱上了这里的生活，更爱上了这里的人。有一次为了在居住条件上与博里纳日的人们一样，他毅然离开了原来居住的房子，选择了当地最破烂的一间棚屋。这样，他衣食住行都和矿工们一样，他觉得自己更像博里纳日人了。不知不觉一年就过去了，虽然有时候会受苦挨饿，但他觉得非常充实，在这里他受到了人们的尊重与爱戴。但好景不长，突如其来地意外彻底击垮了梵高，四月的一天，一个矿井忽然坍塌了，57民矿工被活埋，在死难者的面前，他觉得自己非常地渺小，未能帮助他们摆脱死亡，而他每天所信仰的上帝，却没有站在死难者的那边。更让他无法接受的是福音传
6、道委员会的委员直接抹杀了他在这里的付出，认为他是个疯子，玷污了基督教，还把他称为福音传道会有史以来最凶恶的敌人，最后他被无情地解雇了，他失去了工作，失去了收入。这一连串的打击使梵高明白，在那样的社会没有上帝，有的是悲惨的、痛苦的、无休止的混乱。梵高对他人的怜悯之心并没有得到所有人的认同。（板书：怜悯之心）（二）、就这样，梵高不得不放弃在博里纳日的传道，这时他开始用画笔勾勒起当地人的样子，慢慢地他发现自己迷上了画画，停不下来了。为了在画画上取得更大的突破，他离开了这座让他倍感失望的城市，来到了荷兰的海牙，跟他的表哥学习画画。通过他的表哥，梵高认识了一些当地的艺术家，他觉得自己非常的幸运，可以向他
7、们请教学习。由于梵高没有接受过正统的训练，在那些艺术家的眼里，梵高画的物体透视都不对，线条粗野生硬，有悖于传统，有的甚至断言他天生就不是块艺术家的料，劝他放弃画画。可梵高却觉得，他自己所画的才是最真实的，才是他内心想要表达的。很快，他们就因为见解不一发生了分歧，渐渐的这些艺术家对梵高失去了信心，他表哥也不例外，他越来越感觉到孤独无助。这时一个女人的出现，把他所渴望的友情带进了他的生活里。这个女人叫克里斯汀，海牙当地的一名妓女，是5个孩子的妈妈，肚子里还怀着一个。一次偶然的机会梵高结识了她，当他得知克里斯汀是名妓女时，他并没有鄙视她，反而觉得这个女人坦承真实，他们聊得很投机，成为了好朋友。克里斯
8、汀经常来串门，有时还帮他洗衣做饭，有克里斯汀陪伴的日子，梵高感受到家庭的温暖，重新找到了继续创作的勇气和力量。不知不觉梵高萌发了想要与她结婚的念头，不管旁人怎么说，即使靠面包皮糊口，也要和她结婚，就这样她们就像夫妻一样住到了一起，每月计算着他弟弟汇来的一百元法郎。可纸终究包不住火，他们的事情很快传开了，人们都鄙视他说他不要脸，竟然愿意娶一个妓女为妻，亲人说他简直丢尽了梵高家族的脸。在众多的闲言闲语之下，梵高却不为之动摇，始终对克里斯汀不离不弃。但他的执着终究没能打动克里斯汀，她选择离开梵高，她不愿与梵高过这般穷困潦倒的日子。（板书：执着）（三）、同学们我们知道，很多人在遇到困难后，都会选择逃避
9、甚至是离开，当梵高在经历了艺术家们对他的消极评判以及克里斯汀的离开这一连串的打击后，你们觉得梵高会选择怎样的方式来面对这一切？（观察学生反应，让学生回答）梵高也不例外，不久他就离开海牙来到了巴黎，19世纪末的巴黎是欧洲的艺术之都，是艺术家梦寐以求的天堂。在这里他结识了一些志同道合的印象派画家，这些画家都有各自追求的风格，梵高欣喜若狂，这一切正是他渴望的。在与他们交流学习的过程中，梵高受到了印象派绘画的冲击，他觉得自己以前的画是多么的昏暗、阴沉，笨拙、乏味，他渴望像印象派画家们一样画出色彩丰富的作品。于是他疯狂地画着，渐渐地他发现自己的作品有太多印象派的影子，他觉得自己需要摸索出一种能表现内心所
10、想的绘画方式，只有在阳光充足的地方，才能将这种绘画方式更好的表现出来，因此，他去了阿尔。阿尔的太阳非常猛烈，像个旋转着柠檬黄的液态火球，阿尔的人民白天都不愿意出门，但梵高却为之着迷，他认为自己终于找到了他渴望已久的太阳，他深信只要在阿尔，就可以画出心中想要的作品。在这里梵高的创作欲望空前高涨，有时激情来了，他就会早上四点起床，走上三四个小时来到画画的地方，然后一直画到晚上。他画画时从不戴帽子，任由炽热的太阳灼烤着，他似乎很享受在太阳底下作画的感觉，久而久之，他头顶的头发被晒秃了。他就像一台机器，只要每天早晨加进食物、酒和颜料，晚上就能制造出油画成品。对他来说，只有不停地画着，才能感受到自己活着
11、的气息。他喜欢用纯净的柠檬黄来表现阿尔的太阳，阿尔的向日葵就像炽热的太阳一样，他迷上阿尔的太阳，更迷上了阿尔的向日葵。梵高反复的画着向日葵，似乎把自己对生活的希望已完全寄托在向日葵上。可能是由于过度的劳累加上太阳长期地灼烤，使他的身体日渐衰弱，精神也开始变得恍惚。一次，因为别人的一句玩笑话，他竟然亲手割下自己的耳朵送给此人，周围的人都认为他是疯子，要求警察把他监禁起来，于是他被无情地抓进了监狱，最后又被送到了精神病院。几个月后他的精神有了好转，但大自然再也不能激起他创作的热情，他把内心燃烧的东西全都表达出来了，他生命中最好的部分已经逝去。最后，他选择用枪结束自己的生命，告别了这个他热爱却又抛弃
12、了他的世界。（板书：热情之心）（让同学们再次欣赏那幅经典之作），向日葵是梵高的崇拜物，是他渴望生活的精神依托，画中饱满而纯净的黄色调意味着友谊与希望。那如火焰般的向日葵，不仅散发着秋天的成熟，更狂放地表现出梵高对生活烈渴望与追求。他画的向日葵不是自然的真实写照，而是他生命与精神的自我流露，是他以火一般的热情为生活高唱的赞歌。三、 课堂总结：梵高生前一直不为当时的美术界理解和接受，但在他死后，整个社会的审美心理产生了变化，后来法国的野兽主义、德国的表现主义，以及20 世纪初出现的抽象派，都曾经从梵高的艺术中汲取营养。他对20 世纪西方的绘画艺术产生了广泛而又深远的影响。梵高虽然只活了37岁，但他的生活和艺术却始终保持着旺盛状态，即使穷困潦倒，也未扔掉那维系生命与精神的画笔。我希望通过这节课，同学们在了解梵高的人生经历之余，更从他的经历中体会到那些值得我们学习的精神。（手指黑板，点明主题）
