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1、 教师工作计划3篇_工作计划教师工作打算 篇1 一指导思想： 以灌教发20xx64号文件为指针，以新训练试验四大理念为指导，以“正师风、提师能、树师表、铸师德”为主题，以“构建学习型学校，培育学习型教师”为思路，以提升教师专业化素养为重点，以深入开展新训练试验为引领，在全体教师中营造读书学习的气氛，不断更新观念，拓宽视野，努力建立一支布满生气和活力、与现代训练相适应的教师队伍，为培育具有创新意识和实践力量的新型人才奠定坚实的根底。 二、活动内容和目标： 通过开展读书活动，使广阔教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神；树立正确的训练观、人才观和质量观，乐观投身训练
2、实践与改革；努力通过读书、随笔转变自己的行走方式；通过言传身教，为人师表，全面推动素养训练，全面提高训练质量。其详细目标为： 1、师品，德高为师。教师要有为祖国建立培育现代化建立人才的坚决信念和剧烈的使命感，要忠诚训练事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人；发扬奉献精神，不断探究，勇于进取。 2、师智，学高为师。要培育高素养的学生，必需有高水平的教师，这就要求教师要学识渊博，学业精深，既要有深厚的专业学问，又要有跨学科、跨专业和广博的学问，不断更新学问，准时汲取前沿的学科学问和讨论成果，满意学生广泛的求知欲。 3、师能，技高为师。为师者只有到达厚积薄发，游刃有余的
3、境地，才能处变不惊，胜任教师岗位。一要有科学的系统的学问，要运用训练学、心理学、教学法等方面的学问，把训练的科学性和艺术性完整地统一起来。二要娴熟把握现代训练技术的操作和应用，能够应用现代训练技术手段，恰当地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使学问传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神和创新力量。三要有创新精神，乐观开展训练科研，探究科学的符合本校实际的训练模式和方法，在科学中开拓视野，在实践中提高师能，在总结中提炼师艺。 4、师表，身正为师。教师不仅是学问的传授者，还是道德的示范者，教师要把言传和身教完善地结合起来，以身作则，行为示范，喜爱学生，关怀学生，建立公平的师生关系，仪
4、表端庄、举止文静，以自己的言行和人格魅力来影响训练学生。 读书任务和目标：从20xx年下半年起至20xx年上半年，每半年读一本训练专著，分别为给教师的建议、我的训练抱负、陶行知训练名篇、魏书生班主任工作漫谈，同时在完成学校的考核和考察根底上，一次通过县训练局的教师全员读书辩论和考试。 三过程治理 1.实施原则 突出主题性，注意兴趣化。 重视敏捷性，力求主体化。 加强针对性，突出共性化。 2、实施中的效劳及指导 （1）针对教师的阅历背景和学问根底，结合实际进展肯定的导向与效劳。 （2）有针对性的进展效劳、指导与催促。 （3）注意争取专家和社会有关方面的.关怀、理解和参加。 （4）允许教师在成果获
5、得上的层次差异。 五评价设想 1、评价的一般原则 （1）正面评价。评价重在发觉和确定教师身上所隐藏的潜能，所表现出的闪光点，鼓舞教师读书，鼓励和维持教师在自主学习中的乐观性和主动性。 （2）重视过程。重视在过程中的评价，关注教师在过程中的参加、体验状况，强调让教师通过自主学习来改良训练教学方法，树立正确的质量观，育人观，成才观。 （3）重视体验。关注教师在读书这一学习行为过程中所获得的感悟和体验，并能够进展肯定的传承与创新，形成文本。 2、评价的主要内容 （1）对教师读书的态度。 （2）对各类书籍，尤其是训练论著的理解。 （4）对各类书籍，尤其是训练论著的解读性文本。 3、评价方式 （1）自评
6、和他评相结合。 （2）专家评价与教师的评价相结合。 六保障措施 1组织保障。 学校成立教师读写领导小组，对整体活动进展督导、评估。由孙家峰校长任组长，仰传兵、张中任副组长，嵇会成、赵远兵葛正荣、王向青为成员。由教务处、教科室详细负责读书活动的指导检查，以各年级组为载体详细开展活动。从上至下，层层治理，责任到位，分工合作。 2制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和治理走向标准化。 3评价机制保障。建立教师读书活动档案治理；实施状况评价；优秀教师表彰；作品展现；专家指导阅历沟通等。 4资金保障。经校长办公室讨论打算，从本学期起，把每个月的60元误餐补贴全部转用为教师读、写嘉奖基金。读
7、、写各占50%，每学期末考核兑现。同时，学校将加大对图书室藏书的资金投入，保障教师阅读经典著作和训练专著的需要。并且为每个教师特地配备读书台历，便于摘记。 七详细实施内容 1每位教师应完成每学期规定的读书随笔。40周岁以下的教师和教干每学期必需将读书笔记写进训练博客。 2每位教师每学期必需不折不扣、保质保量地完成不少于3000字的读书论文。 教师工作打算 篇2 我是20xx年正式走上教学岗位的。工作以来，虽然自己在日常教学和治理工作中，能够把在师范学校学习的一些训练学、训练心理学方面的学问运用到实践当中，也留意加强自学，不断充实提高自己的教学水平，但与其他优秀教师相比，自己还存有很大的差距。自
8、去年起，学校每年都组织举办青年教师培训会，为我们青年教师搭建起相互沟通、探讨、学习的平台，我个人感觉受益匪浅。我认为，假如缺乏了沟通沟通，一个教师的教学活动就犹如暗夜行路，自己边摸索边实践，结果往往是力气花了不少，但教学效果并不肯定抱负。连续两年参与了培训，我体会，学校举办这类培训是特别必要的，尤其对于加强青年教师之间的沟通沟通，有针对性的提高青年教师的教学根本功，开阔青年教师的教学思路，培训青年教师的开拓创新精神，具有重要的作用。 新学期已经开头，面对新形势、新任务，尤其是接手新的班级，面对一班新的学生，自己更加感觉责任重大，如何才能履行好职责，带好班级，教好学生，不辜负学校和家长以及学生们
9、的重托，是我常常思索的问题。根据学校的要求，结合自己的本职工作，我准备从以下几个方面入手，以不断提高自己的教学质量，努力争做一名优秀教师。详细做到“三个细心，一个加强”： 一、细心备课。 备课是上好课的根底，要仔细备课，做到上课必需备课，充分利用校园网络优势，猎取更多的信息，进展重组，为教学效劳。让学生在有限的时间内猎取无限的学问。乐观参与集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥老教师的作用。依据大纲要求分析教材内容的前后联系。详细说明本节课的重难点、教学方法，概括内容提醒思想，理清构造层次，力求透彻。 二、细心讲课。 课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要
10、和谐，表达教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，首先要明确讲的路子，要制造问题情景，教师不能代替学生，教师肯定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的乐观性，启发诱导学生有效的学习。通过计算机帮助教学大面积提高教学质量，重视过程教学，重视创新力量的培育，从而提高学生解决实际问题的力量。 三、细心听课。 我体会，我现在是摸着石头过河，虚心向老教师学习是提高自身教学水平的一个捷径，所以要常常随堂听优秀教师的课。 四、不断加强自身学习。 乐观响应校长提出的“每周读一文，没月集一文，没学期写一文，没年发一文”的口号，利用网络资源和校图书室，不断提高自身业务素养。 教师工作打算 篇3 一、指导备课方面 由于我与被指导教师的任教年级不一样，就打算每月指导彭文梅教师进展一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御力量。 二、常规教学方面 每月互听一节课，课后进展沟通，找出缺乏，总结阅历，提高课堂教学力量。指导教师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培育与挖掘学生的主体体验。 三、训练科研方面 1、每月一次进展校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找
