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1、 家长幼儿教育心得随笔精选上次由园领导的安排，我去了聚福园幼儿园参与美术教研组活动，这是我憧憬了很久的学习时机，在那短短的半天学习生活中，我看到了一支积乐观向上，勇于创新，勇于改革的教师队伍。我的启发就是教师们对课进展争论、点评，当时我参与的是中班春天的花争论组，执教教师首先对自己的课进展了具体的说课，她大方的言语让我很是佩服，想到自己每次在说课时就象做错事的孩子一般，说话结巴，脸通红的样子，真是感到好笑。接着，组里的一位教师对这节课做了深入的点评，当时我感觉自己恨不得把那位教师的每一个字都吃到肚子里去，对我真的太有帮忙了，其中她特殊叙述了范例的观赏方法，及选择什么样的范例才是对孩子力量提高有
2、作用的，以前我在上美术课时，观赏范例时，我都没有重点的去引导幼儿观看，因此，即使预备了许多的范例，却对幼儿的帮忙很少，幼儿的作品都不太抱负，没有起到提高幼儿力量的作用，当时我就问自己，这究竟是为什么呢，我也预备了许多范例啊！现在想来，范例不要太多，但要有典型性代表性，在观赏的时候，要有重点的逐步引导幼儿观看，不要泛泛而谈。这样范例才会起到真正的作用。 其次，使我感慨的是教师们和气可亲的态度。我是一名刚工作不久的教师，无论是在教学活动中还是在教学阅历上，都很欠缺。因此，像这样的活动对我来说，能听到一些专业的讲座、深入的点评对我有很大的帮忙，当时在听了教师的点评后，我自己也有一些想法，可是我又些紧
3、急，不知道是问还是不问。后来想假如不问我这个问题不是始终都解决不了吗？于是我就请问了那位教师，岂料那位教师亲切给我解释了一下。当时我心里真是快乐，能和这么多优秀的教师面对面沟通，我真是感受很深，受益菲浅。 再次，就是在听完讲座时，许多年轻的教师就很大方，很英勇的进展的提问。有的说：我有一个问题想请问一下有的说：对于这个问题我是这样想的当时我也有一些问题想要请教，可是我就是没有英勇的提出来。寻常在和孩子们谈话时，在给孩子写评语时，都会说要英勇的表达自己的想法，要信任自己，要乐于表现，要敢于表现自己等等，可是自己又是怎么做的呢？想到这不禁有些懊悔，懊悔由于自己不自信、怕事的态度而丢失了许多学习的时
4、机。其实有问题可问，不就说明你在思索吗？这有什么大方的呢？听完她们的发言，看着她们微笑的脸旁，自信的表情，我想，从那时起，我也要自信起来，英勇的表达自己的想法，不要再让学习的时机从身边溜走。 总得来说，短短的半天学习，使我获益菲浅，也使我见识增长了许多，在这里，我要感谢教研组教师们给了我学习前进的时机，也感谢她们无私地把阅历传授给我们，盼望以后能有更多的时机参与这样的活我国当代治理学者翟立林对“治理”一词所下的定义是：“通过组织打算来行动，把一个机构所拥有的人力、物力、财力充分运用起来，使之发挥效果，以到达机构的目标，完成 我国当代治理学者翟立林对“治理”一词所下的定义是：“通过组织打算来行动
5、，把一个机构所拥有的人力、物力、财力充分运用起来，使之发挥效果，以到达机构的目标，完成机构的任务。 我对“班务”一词的理解是：一个班级犹如一个家庭，家庭里的各种事物称为家务，而班级里的各种事物则称为班务。所谓班务治理，即：班级教师通过组织、打算、实施、调整等环节，把园内与班级有关的各种事物、资源充分运用起来，进展合理的组织、调配，以到达班级的训练、治理目标，提高班组的效劳质量的综合性活动。它是搞好幼儿园治理的根底工程，是提高保教质量的根本保证。 班长是幼儿园班务治理中的主要负责人，是幼儿园最基层的一级领导。在多年班长工作中，结合有关治理理论，我总结、归纳出以下班务治理方面的点滴熟悉，望与各位同行商酌，以便达成共识。
