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1、幼儿三字经教案幼儿三字经教案【篇一：三字经教案】三字经第八讲教学活动设计-蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物杨灿灿北陶中心幼儿园一、教材简析三字经是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读三字经，可知千古事”。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。全书的主旨在于传授儿童做人的基本道理和一些历史文化常识，同时启发学生要勤奋学习，指出学习对于人的一生具有极其重要的作用。本节课选自教育科学出版社出版的国学童蒙读本，幼儿园大班下册第八讲“蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。”授课时间为25
2、分钟。二、教学目标1、能够背诵“蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物”。并理解期中的含义。2、懂得珍惜时间，勤奋学习的道理。三、教学重难点：重点：知道要珍惜时间，勤奋学习。难点：背诵并理解所学内容四、教学方法：1、直观演示法：利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、谈话法：由师生相互提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和语言习惯。3、游戏巩固法：游戏是幼儿最喜爱的活动，在游戏中快乐巩固知识。五、教学过程1、图片导入师：认识它吗？（蚕）谁知道它有什么本领？2、（1）蚕小
3、结：蚕宝宝可以吐丝结茧，人们把蚕茧放入水中可以抽出丝来，抽出的丝可以织成绸缎，做成衣服、丝巾供人穿戴。小朋友，你们知道吗？早在4千多年以前，中国就已经养蚕织绸了，从汉代起，中国的丝绸就被大批量的送往别的国家了，丝绸成了远近闻名的产品。中国当时被称为“丝国”，把丝绸从中国送往西方的大路，被欧洲人称为“丝绸之路”。这是咱们中国人的骄傲，小朋友要记住“丝绸之路”。谁能用三个字来表示这幅图片“蚕吐丝”（ 2）点击图片2蜜蜂小结：蜜蜂可以采花粉，酿花蜜，酿出来的蜂蜜非常美味，而且对人的身体也有很大的好处。（观看图片）用哪三个字来说这幅图呢？“蜂酿蜜”3、小朋友你有什么本领呢？每个人说出自己的本领小朋友的
4、本领还真不少，你们的本领是从哪来的啊？（学来的）小朋友想一想，假如我们不学习会怎样啊？（什么都不会）对啊，我们如果不学习本领的话，那还不如这些小动物呢！我们就可以总结为：“人不学，不如物”把这三幅图片，三个字三个字的读出来，就是三字经里的句子了，我们试一试：“蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。”4、认字吗？小手准备，咱们指着读一读。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。5、谁能为为这四句加上动作，创编一个小律动？老师带来了一个故事，古人的故事，“师旷劝学”他叫师旷，是春秋时期著名的乐师，有一天，一个老人对师旷说：“我现在七十岁了，现在再开始学习，是不是晚了？师旷说：“从小就开始学习，就像早晨的太阳所发
5、出的光，前途无量。中年时候才开始学习，就像中午的太阳发出的光，虽然只有半天的光芒，却锐气逼人。到老了的时候才开始学习，就像是点燃蜡烛所发出的微弱的光，而一个人如果从小到大都不学习，那就像是在黑暗中摸索。小朋友来说一说要不要学习啊？老师也要学习，爸爸妈妈要学习吗？爷爷奶奶学习吗？我们要“活到老，学到老”。小朋友现在开始学习就像是早晨刚刚升起的太阳，所以我们要珍惜时间，好好学习，多学些本领，长大做个对社会有用的人！六、教学反思：我选择的三字经教学内容为大班下册第八讲“蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。之所以选择这几句是因为它对幼儿园孩子而言比较容易理解，有蚕宝宝，小蜜蜂，比较贴近生活，也具有较大的教
6、育意义。教学以图片导入开始，吸引了孩子的兴趣，通过谈话、讨论说明了蚕、蜜蜂对人们的用处，引申出三字经“蚕吐丝，蜂酿蜜”，从而，转到小朋友的本领有哪些？通过设置问题如果小朋友不学习会怎样？引出句子“人不学，不如物。”然后由指读、编律动、游戏诵读，巩固所学知识。最后以谈话法回到主题，好好学习，珍惜时间，做对社会有用的人，结束课程。课堂上，孩子兴趣很高，积极配合，他们能很快地掌握所学的内容，大部分学生都会初步背诵，教学目的达到，课堂效果良好，但还出现一些问题，在前半部分讲解时语速太快，孩子理解不透彻，活动中孩子随时会提出各种问题，出现各种情况，这就要求我们教师具有广博的知识，具有灵活的课堂教育机智，
7、才能适应教育的发展。【篇二：三字经教案1-10课时】三字经教学教案（一）教学内容：介绍三字经教学目标:交流三字经的诵读与理解,激发学生爱诵读三字经，初步感受中华传统文化的丰富内涵。教学过程:一、引入、介绍三字经三字经自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。现被联合国教科文组织列入世界儿童道德教育丛书。三字经的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要
8、性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了。三字经内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,读诸
9、史”。二、小结：同学们，听了老师的介绍，你知道了什么呢？能给大家说说吗？三字经教学教案（二）教学内容：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。教学目标：1、通过朗诵、背诵三字经，体会三字经的语言的节奏感和韵律感。2、通过学习三字经，体会和理解三字经中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。4、能流利地朗读和背诵这4句三字经。教学准备：小黑板、图片教学流程：一、导入揭题同学们，你们觉得读书有没有年龄的限制呀？（引出不论老少，都可以努力求学的道理。）二、新授感悟1. 自读三字经中从“人之初?贵以专”4句。用自己喜欢的方式解决不认识的字词，
10、并将这4句话读正确、流利、通顺。2 、老师朗读三字经，请学生一起读。3 、同桌读、小组读、全班齐读。4 、教师讲解解释这4句三字经的含义。人之初，性本善。性相近，习相远。启示人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。启示百年大计，教育为本。教育是头等重要的大事。要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就
11、会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。三、小结：学了本课后，你有什么想法，用你喜欢的方式表达出来，可以是小品，可以是绘画，也可以用完整的话说给老师和同学们听。教学内容：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。教学目标1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。教学重点正确、流利地朗读原文，熟读成诵。教学难点体会原文的含义，感受到只有好的教育方法，才能让子女成才的深刻意义。教学准备三字经故事，原文释义。教学模式三个版块：（一）故事激趣（二）诵读感悟（三）小结。教学流程一、故事激趣1同学们，你
12、们听过孟母三迁孟母断织的故事吗？2那么，你们想不想听老师讲一讲呢？（教师讲故事）3听了这个故事，你想到了什么？二、过渡新授：这个故事，就出自今天我们所要学习的三字经，让我们一起来读一读原文。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。启示孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。【译文】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。启示仅仅教育，而没有好的方法也是不行的。好的方法就是严格而有道理。窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、
13、并且学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。【译文】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。三、诵读感悟1朗读原文，读通读顺。（ 1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。（ 2）跟读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。（ 3）小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。2、诵读原文，读出节奏韵律。（ 1）读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗？（教师范读三字经）（2）学生试着自己读一读。（3）拍手打节奏，齐声诵读。四、小结五、作业：回家以拍手歌的方式给父母诵读今天学的内容。教学内容：养不教，父之过。教不严，师之
14、惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。教学目标：1、通过朗诵、背诵三字经，体会三字经的语言的节奏感和韵律感。2、通过学习三字经，体会和理解三字经中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。3、能流利地朗读和背诵这4句三字经。教学准备：小黑板、挂图教学过程：一、导入揭题同学们，你们觉得读书有没有年龄的限制呀？（引出不论老少，都可以努力求学的道理。）二、新授感悟1. 自读三字经中从“养不教，?老何为。”4句。用自己喜欢的方式解决不认识的字词，并将这4句话读正确、流利、通顺。2、老师朗读三字经，请学生一起读。3、同桌读、小组读、全班齐读。4、教师讲解解释这4句三字经的含义。养不教，父之过。教不严，师之惰
15、。启示严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。【译文】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。【故事】从前，有个无恶不做的强盗，在他做尽坏事后，终于被衙门的捕快捉了起来。由于他犯了许多不可原谅的罪，所以县太爷判了他死罪。临刑前，县太爷问他有什么要求，强盗说：“我想见我母亲最后一面。”县太爷命人把他母亲请来，当他们母子一见面，母亲很悲痛的抱者儿子大哭。谁知道，那个强盗竟然狠狠的将母亲的耳朵咬了下来，并且伤心地说：“我好恨娘在我犯错时，从来不教训我，现在我后悔也来不及了。”这强盗的母亲，要对强盗的下场负一半的责任啊！子不学，非所宜。幼不学，老何为。启示一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，
