《22 我们奇妙的世界33.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22 我们奇妙的世界33.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们奇妙的世界一、 教材分析本文按照“总分总”的行文结构，先总写这是一个奇妙的世界，然后分别从天空和大地两个方面具体展示世界的奇妙，结尾照应开头，指出世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。全文表达了作者对大千世界的赞美和热爱之情。二、 学情分析本文从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达了作者对大自然的赞美和无比热爱之情。教学时，主要采用“以学生观察为基础，以朗读为方法，以思考为核心，以情感为灵魂”的教学策略，让学生感受到世界的奇妙和作者对大自然的热爱之情。三、 教学目标1.会认8个生字，会写13个生字，正确读写词语。2.熟读课文，理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感
2、情。3.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。四、重难点理解感悟世界的奇妙，学习作者的写作方法。五、教学准备PPT六、 课时安排第二课时七、 教学过程（一）复习导入1、 出示图片2. 回顾上节课内容，提问：课文是按什么顺序写的？从哪几个方面介绍了世界的奇妙？（二） 品读天空1.读课文第28自然段，思考：（1）天空展示的哪些事物让你感受到了世界的奇妙？画出相关语句。（2）作者是怎样把事物写具体的？2.读自己喜欢的句子，找出比喻句，体会语言的生动形象。（三） 品读大地1.引导学生默读第916自然段，思考:（1）这部分中哪些地方让你觉得奇妙有趣？（2）仔细读这些语句，你体会到了什么？（3）领悟作者的表达方法。2.有感情地朗读课文，感受四季的美景。（四）小结作业1.学生齐读最后两个自然段。2.总结文章的写法。3.布置作业：按课文的写法写一个片段。（五）板书
