《七年级假期冲浪语文阅读与写作(前二十篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级假期冲浪语文阅读与写作(前二十篇)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（前二十篇）蜜蜂8.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿，没空关注这声音的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了“我”对自己只管工作，没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。9.加点词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。10.我（燕子）这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主人防风，不会影响蚕宝宝上山，免得辜负主人对我的关爱。 回忆了充满诗趣的幼年生活，表现那时人与生灵的温情，反衬现代人对生灵的冷漠，表达作者对过去那份温馨的留恋，隐含着作者对现代物质文明弊端的批判。11一是蜜蜂不懂“我”的劝告；
2、二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动；三是“我”不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去。12画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂，更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯（爱护、关爱、同情等）。/从前文写“我”一直想替蜜蜂谋出路，到最后这两句交待救蜜蜂的无果而终和“我”对蜜蜂生死未卜的担忧，暗含了“我” 对人生错失的缺撼和生命的无常、无奈的感叹。如果删去画线句，就没有这样的表达效果。老屋1、 （1）默默走近老屋 （2）抬脚跨进门槛 （3）在老屋的里里外外转来转去2、既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。3、示例一：A，“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，
3、满怀憧憬，读来真切感人。示例二：B，“拍拍”、“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。4、既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。5、示例一：我觉得作者这肃决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代
4、在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐。老师,你能抱我一下11、 小强是一个蛮横、好斗、倔强，充满叛逆性的孩子。因为他从小有病，大人们就惯着他；他幼年丧母，多年来没有人真正关爱他。12、一是因为他受伤的样子可笑；二是因为他平时惹人厌，现在看到他受伤，感到解气。13、这个比喻生动地表现了老师为了保护学生而奋不顾身的精神 14、一方面，老师为小强
5、的转变而大为感动；另一方面，老师要更加关爱、鼓励小强，所以产生了这样的举动。 15、示例：作为同学，不应嫌弃疏远小强，而应尽量团结他，使他融入到集体，这样他就容易改变自己的行为。为爱挺直1、希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。2、为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象.3、那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风寒；每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。4、高度凝练地概括了选文母亲的背是驼的，爱却很直这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。最美好的
6、时刻宁静(1分)、温馨(1分)(答“宁静”1分；答“温馨”“和谐”“幸福” “美满”等1分,共2分) 春天的夜晚(2分)(只答“夜晚”或“晚上”给1分。) 10.(3分)一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。)11. (3分)中心突出(1分) ，表达了和谐、宁静的美好感觉(2分)。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。)12. (3分)不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法(1分) ，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好(2分)。(只答“不矛盾”不给分；说明“衬托”“烘托”手法1分，结合文本分析2分。)13. (3分)示例:语言生动(1分)。如“那些
7、野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子”(1分)运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状(1分)。(从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。) 前方遭遇塌方环境的恶劣和行车的艰难（意思对即可，2分） 渲染了紧张的气氛，为下文展开情节（描写人物）作铺垫（逗号前后各1分，共2分）（共4分）8示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。（写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1分。共3分）9拟人（比拟、拟物）生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险（答出修辞手法，1分；结合文意分析，2分。共3分10要点示例：沉稳果断
8、：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。稳重，不张扬：大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车”；举办晚会时，他“坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。 能记着别人给予自己的帮助：主动邀请陪他过险关“我”一起唱歌。（任意答出两个方面，结合文意分析，言之成理即可。一个方面2分，共4分）11示例：危难之时方显英雄本色。（可以联系实际谈感想，也可以结合句意悟哲理，还可以谈对句子的理
9、解。2分）享受春雨 1. “享受春雨”或“喜爱春雨”等2.第三段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅。 第四段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润以及生命的律动。3.春雨随着气候呈现不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情，演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃生病的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，施展了生命，让万物充满生机。4.示例1，我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象的说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣。 示例2，我更喜欢春这个句子，因为它生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。5.示例1：激越的夏雨,让我感受到生命的力量；激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快；
10、激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦； 示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。 一日的春光、“吞咽”的含义：尽情的享受（2分）。表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情（2分）。2、苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散在；到处寻找春天，却发现春天早已远引（2分）。欲扬先抑，突出下文的“一日的春光”（1分，能答出突出作用即可得分）。3、海棠虽然无香，但她浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，秾纤适中，充满生机。（3分，意思答对即可。）4、（1）“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命（1分）。这“一日的春光”，酬报了作者九十日的苦
11、苦期待，作者也不再怨恨春天（1分）。（2）春天来得太晚，让作者等待得太痛苦。（2分，意思对即可率真孔子1. 孔子是一位率真、可爱、伟大的人。2.作为政治家的孔子，他具有政治热情、政治抱负、政治追求；作为思想家的孔子，他思想纯洁、崇高，具有独立的人格；作为一个凡人，他率真、可爱、具有常人的情感。3.希望社会安定和谐，人民乐业，生活幸福。4.阐明了孔子具有率真的个性，不会为了某种政治利益而牺牲自己的独立人格。看海走进大自然，感悟大自然。2.第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“
12、刻骨铭心”的。3.本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。4.大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。5.示例:自然是伟大的，我们要认识自然，探索大自然的奥秘，和自然和谐相处，在自然和社会中锻炼自己母亲的羽衣母亲的羽衣指的是：任何一个母亲在成为母亲之前也有自己的梦想，自己的爱好，父母的宠爱，可是在成为母亲之后，像仙女一样把自己的羽衣收了起来，甘心为子女奉献一切。世界上每个母亲在成为母亲之前都像穿着羽衣的仙女一样，有自由有梦想。母亲原来就象仙女一样自由，幸福，有亲人的宠爱，可是有了孩子之后，把
13、自己的梦想像羽衣般收了起来，把所有的爱都给了子女，所以说现在孩子就象一个有羽衣的仙女般幸福自由。母亲把爱给予了子女，可幸福的回忆依然觉得满足，为了子女她奉献的心甘情愿！外婆的小河1、 外婆早晨时发现一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了，因而根据生活经验判断前边有一条小河。2、从确信没有小河，到小河出现后的疑惑、惊愕。3、“大概该有条小河。”对外婆的坚持，“我”在口头上作了妥协，其实内心并不认为小河真的存在。“是哦！”外婆的言外之意是“我说的没错吧，你还不信”，体现了外婆看到小河后的快乐和得意。4、（1）印证了外婆的判断，小河确实存在；（2）交代了小河因树丛草丛的遮挡，不易被发现。5、“小河”象征
14、生活中美好而容易被忽视的事物。在固定的生活程式中，人们很容易变得麻木、自私，只有像外婆一样有一颗认真、好奇、敏感的心，才能发现生活中许多美好的东西。泉1.（3分）老槐树上落满了可爱的鸟儿，（1分）鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。（1分）表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的感情。（1分）(答一点即可得1分）2（4分）老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思；作者同情、可怜老槐树死得很长惨，消失得很惨；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。（第一点2分，后面两点每点1分）3（4分）好。月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；（1分）老槐树的生命没有结束，它像泉
15、一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；（1分）所以这个比喻显得生动形象4（3分）老槐树死了，但她的生命仍在延续；（1分）嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼和信心；（1分）对生命力强大的崇拜与敬仰。（1分）（意思对即可）往事回忆：二房坝外公蘸水碟答：外公是一个教子有方的，恪守孝道的，慈爱的老人（地主）（头面人物）。（以上三点答正确一个给2分，正确两个给3分。） 答：故事发生的地点（1分）、主要人物（1分）、外公当年的慈爱与作者今天的愧疚（2分）答：“毅然”是说舅舅果断迅速地辞去职务，没有丝毫的犹豫。（意思相近即给分）答：“剥蚀”是说外公一点一点地克扣，削减自己菲薄的待遇。（意思相近即给分）答：这句话既是陈氏家教的追求，又是陈氏家风的真实反映（写照）：祖辈的美德已经代代相传（2分）；“祖德流芳”揭示了文中人物行为的原因（1分），同时也是文章的情感线索（1分）。（注意：其他答案如果言之有理，也酌情给分） 答：不矛盾（1分）；外公不是言行不一的人，这样做是由于他认为行孝道并不是要守在父母的身边，否则当初他年轻时就不该离开老母到外谋事，也不会命令舅舅考取金陵大学（2分）；外公更看重的是儿女要有发展，要有成就，为祖上扬名（1分）。(意思相近酌情给分)镜泊湖的黄昏1.先从“黄错有时是一种错误”入笔，写了黄昏使一些事无法很好的进行，接着笔锋一转，写黄昏是一种不可复制的美丽，用欲扬先抑的手
