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1、追求教育理想,成就幸福人生 第一篇:追求教育理想，成就幸福人生追求教育理想,成就幸福人生安徽省淮北市濉溪初级中学任明新 一、追求教育理想,做一个快乐幸福的语文教师 中学语文教师最需要的是什么。有人认为熟悉新课程理念,以至于能把它背诵下来。也有的人认为要提高解读文本的能力，把阅读课上好。其实这两种要求都不错,都是优秀语文教师应该具备的观念和能力。但是我认为还不是最重要的东西。中学语文教师最需要的是追求崇高的教育理想,并为之而不懈努力。 关于追求理想的重要性，中外名人都有论述。比如。 古希腊哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”有一个小故事是这样的： 有人曾问三个砌砖的工人。
2、“你们在干什么。”第一个人说在“砌砖”,第二个人说在“赚钱”,而第三个工人在边唱着歌边回答“建造世界上最美的房子”。数年以后，结果,前两个人终生都是普普通通的砌砖工人,第三个工人成了有名的建筑师，设计了不少杰作。 三个人在做同样一件事，但是第三个工人把它当做一件最有意义的事来做,就做出了成就,享受了幸福。 1、语文教师要追求怎样的教育理想。 尤其在小学和初中阶段，一个成功的语文教师对于学生有着巨大的影响力。 一个语文教师，仅仅教好几篇课文,做对几套试卷，仅仅批阅、讲评几篇作文,那都是远远不够的。 一个成功的语文教师,首先他自己就要是一个热爱着语文的人,是一个对语文教学有着浓厚兴趣的人,是一个和
3、学生在共同学习中不断成长、享受着快乐的人，也是一个不断奋进勇于进取的人。 著名语文教育理论大师、语感派创立者王尚文教授有一篇文章是我最喜欢的教学论文,题目是教师教给学生的只有自我,此文中说: 成功的教师之成功的教学，教师和他所教的学科总是水乳交融而为一体的,仿佛他就是他所教的学科,学科成了他的一部分,他所教的不是他所懂的，而是他所有的;不是外在于他的，而是内在于他的，是他自己心里流出来的,就是他自己。他不可能完全客观地对待它，因为它是他生命的一部分，是他生活内容的一部分,渗透着他的感情，活跃着他的灵魂。语文教师本身应该就是汉语，应该就是文学。对于汉语和文学,他不仅有透彻的理解,更有深刻的感情。
4、 他在汉语、文学方面确实有相当的造诣；而且他使一般的汉语学家、文学家自叹不如的是他有把少年儿童领进汉语、文学大门的热情和本领。他从事的是传承人类文明的伟大工作，在汉语学家、文学家面前他没有丝毫理由因自己是语文教师而自卑，恰恰相反,他会因此深感自豪。 法国教育家第斯多惠说,教学艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励和鼓舞。 我们以为,一个成功的语文教师，还要把他全部的精力和热情投入到培养学生浓厚的语文学习兴趣中去，要把学生培养成终身热爱语文的人。 2、认清自己的社会角色,调整好自己的心态，进入快乐教学状态。 教师是干部身份，是小知识分子,也是劳动者阶层，比起大学教师,研究人员,中小学教师的队伍更
5、加庞大,劳动量更大,但是待遇也稍低些。最近十多年,中小学教师工资待遇在不断提高，这是不争的事实。 但是，尽管如此，目前的待遇还没有达到理想的高度。中小学教师生活在整个社会的中层偏上位置。 如果和有权力的领导比,中小学教师无权无势。如果和经商者相比，中小学教师是穷人。如果和一般公务员相比,中小学教师更辛苦更清贫。我们没有出差旅游的机会，我们没有公款吃喝的机会,我们也没有收受贿赂的机会，我们更没有帮人找工作被人感激的机会。如果我们经常拿自己的短处和别人比长处的话,心态可能会不好，闷闷不乐的。 其实不应该这样比，我们应该调整心态。任何人都无法这样比,任何行业都有自己的优势和短板。 比如有权利的领导,
6、如果他要羡慕有钱人，和商人搞权钱交易,他就成了贪污受贿分子,就会受到法律的制裁。而有钱的经商者，他们的辛苦,他们的挖空心思,他们的商场风险我们看不到。他们如果羡慕有权力的人,他们可能会行贿,或者花钱买官职。他们有了钱,但是不一定获得了等值的幸福,很多时候钱在他们那里就只是一串串数字。今天他们腰缠百万千万，也可能一觉醒来,他们就会身无分文。公务员很悠闲自在,但是,每天要看着领导的眼色过日子,他们有“案牍之劳形”,整天在为各种材料而忙碌，他们心里是空虚的，他们缺少成就感。我曾遇到不少公务员，他们羡慕我们中小学教师每年有寒暑假几个月可以自由。 每个人都会经历一些不公平和挫折，这是人生道路上不可避免的
7、,要把它当做一笔磨练自己的财富，冷静地解决它。 不要牢骚满腹，不要怨天尤人,也不要患得患失，不要忧心忡忡,不要为工资低发牢骚，不要为买不起房子而叹息，也不要为养不起小三而委屈。要学会知足常乐，调整好自己的心态,才能进入最佳的状态。 有些网友评论我是“最纯净的语文教师”,我觉得是有道理的。我说不纯净没办法，我只会干这么点事,不会当官，也没有发财的运气，还养不起小三,甚至连个电动车也没有，每天骑着一辆除了铃铛不响哪儿都响的破自行车,还乐颠颠的，看着同事们一辆辆的崭新的小轿车也不愿眼馋。没有人请咱吃饭，回家自己下面条去，倒也吃得很愉快。因为一顿饭不耽误多少时间啊。 做一个单纯的人,其实也是挺幸福的。
8、青年歌手王筝演唱的越单纯越幸福一曲，唱出了在单纯中享受到的幸福:越单纯越幸福心像开满花的树,努力的深爱过就不苦,越单纯越幸福心像开满花的树。大雨中期待着有彩虹。 有的老师可能会反问我，我们每天这样辛苦地备课、上课、批改作业，我们有什么幸福可言。 我们有什么幸福可言的。很多老师却不知道,我们其实每天正生活在幸福之中呢。 教师的任务是什么。是促进学生健康而快乐地成长。我们工作的对象是学生，是一群正在成长中的孩子，我们每天生活在天真纯洁的积极进取的学生们中间，滚滚的红尘喧嚣远去了，生活中诸多的烦恼远去了，每天早晨，学生们一声声“老师好”的问好声，就是对我们的安慰。我记得有一个教育家说过,做教师最大的
9、幸福，就是看到孩子们纯真的笑脸。 再者,在教育教学中，我们付出了自己的心血和汗水，学生在道德修养和学科成绩方面有了较大提高，我们又获得了成就感。一届届、一个个学生健康而又快乐地成长起来。 从教三十年,我们桃李满天下,这不也是一种幸福吗。 教师工作也如此，与其烦恼、痛苦,不如试着享受。朱永新教授说：“一个教师的价值，不在于他教了多少年的书，而在于他用心教了多少年书。有一些人教一年书，然后重复五年、十年乃至一辈子；有些人实实在在地教五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的。”在生活中，教师,尤其是中小学教师，就是生活在社会最底层的普通劳动者。也正因此，我
10、们在生活中往往不可避免地有诸多烦恼和挫折，有诸多的不顺心和不愉快。 也许你昨晚为了备好一节课熬了半宿导致随眠不足,也许你为了把课件做得更精彩而煞费了苦心还感到疲劳，也许你昨天还在为家务事和妻子吵了一架，也许为了买房子的首付你不知该向哪位亲友借钱而忧心忡忡，也许昨晚你的儿子因为不认真完成作业惹你生了气,也许前几天惊闻你的一位亲人身患重病,你曾忧心如焚如今仍难释忧虑,也许你前几天还为对一个学生教育方式的不一致和你的同事发生了争执，也许你最近有一个教学难题还未解决，也许班里还有几个违纪的学生让你半夜失眠,也许你所致力的教学课题正处在山重水复的境地此时的你,可能并未能享受整夜的酣眠而精力充沛,思维敏捷
11、,而可能是睡眠不足，眼里充血。 但是,清晨来到学校，校园里匆忙的脚步声,声声清纯的“老师好。”的问候声，一个个活泼跃动的身影，一张张天真纯洁的笑脸，一阵阵朗朗的读书声,教室门前花坛里散发阵阵的芳香这些新的一天新的开始充满生机景象激活了你,感染了你，刷新了你。此时的你，心中的烦恼、忧虑、失眠、困倦全部烟消云散了。你精神抖擞，胡须、头发整理一新，衣装整洁。你在心里对自己说：我又开始了一天的全新的教学生活了,我要刷新自己,多次地刷新自己我要全身心地、精力旺盛、感情充沛地、积极乐观地投入到新的一天的教育教学中去,让这一切的烦恼和忧虑都烟消云散了吧。 站在讲台上，我们心中充溢着一种特有的幸福感和快乐感。
12、站在那里,我们仿佛是一位站立在出海远航的巨轮上的船长,带领着孩子们走向浩瀚无际而又魅力无穷的语文海洋。有一种特别的自豪感和庄严的使命感。 这里有激情，有快乐,有趣味,有美的享受,也有痛苦的思索,在痛苦之后快乐着。在这里我们不断地发现着、探索着语文之美，我们快乐又幸福地成长着。 3、乐观而智慧地看待语文教师的清苦。 前几年,语文教学界有一位名师也仿照此句式说了一句切合现实也令人信服的话：在当今教坛，做语文教师难,做中学语文教师更难,做一名优的中学语文教师则是难上加难。 众所周知，当今新课程改革的春风吹遍了中小学各学科教学的课堂。很多语文教师被新课程理念支使得一头雾水，以至于越来越迷惘：只读不写的
13、课不是好课,只写不读的课也不是好课,不使用多媒体课件的课不是好课,只学课内不拓展延伸的课也不是好课,而不开展小组讨论、不配音乐伴奏、未有表演等形式的课也被评为不是好课林林总总，评价标准出奇的多，让很多语文教师常常感到无所适从,进退两难。更为让语文教师们难以承受的是,无论是一般家长还是社会上的一般人士，乃至别的学科的同仁教师们，谁都可以对语文教师指手画脚。 至于语文教师的作业量大,课堂作业，基础训练,日记,课外阅读，大作文等;批改繁琐,难度大;备课也是繁琐难度大,这些只有中学语文教师所承受的远高于其他学科的重压，早已成为不争的事实。 从最世俗最浅显的角度来看语文这门学科,它虽然在中小学的三大主干
14、学科中一直排行老大不是吗,一说到它们就是语数外，语数外仿佛它真的成了三科中的老大似的。可实际上呢,真正重视它的人（学生、学生家长、社会各界人士)又有多少呢。君不见现在各类中小学生辅导班里,绝大多数在补英语,一部分在补数学,少数在补物理和化学，补语文的几乎绝迹。语文沦为三大主干学科的龙尾。也难怪啊。谁让咱们语文学科提分那么慢呢。没有显著的提分，哪个家长还愿意为之投资呢。其他学科老师可以大把赚着钞票，而我们语文老师却只有喝西北风。不是吗。没有学生家长愿意为此而投资啊。 其实我们完全可以换一个角度看这个问题。地方教育主管部门三令五申，现任教师不准参与有偿补课,有些比较吃香的学科老师可以利用晚上或者节
15、假日去赚些额外收入,但是要想一想,即使他们那偷偷摸摸的行为暂时没有败露，他们也是在惴惴不安中度过的，有一种不敢见光日的胆怯心理吧,有时晚上会做噩梦吧，因为担心随时会被查出来，随时有可能受到处理,所以他们说话做事都要谨小慎微。如果长期这样做,肯定能赚上一笔钱。可是健康学研究表明，一个人如果长期处于紧张恐惧之中,易于引发各种疾病的。所以如果从长时间来看,还是活得清贫而坦然些更好,每天睡的轻松，都做一个好梦。 再者,语文教师有一个别的学科不能比的强项,那就是阅读和写作,在别的学科老师补课赚钱的时候，语文老师也可以学着陶渊明“常著文章自娱,以乐其志。”虽然没有物质的收入，但是在精神上,也是富足的。 其实也可以有物质的收入的,据了解濉溪县城关中心校的丁玉宝老师就经常收到各地寄来的汇款单，他写作的散文作品经常见诸报端，这不也是精神和物质双丰收吗。 4、引领学生一起阅读和写作，在阅读和写作中享受快乐和幸福。 中学语文教学的主要任务是教学生们读书和写作，这是大家都知道的常识。那么，语文教师自己也要读书和写作,这也是毋庸置疑的吧。 语文教师第一要读书，读什么书。至少两类,一类是关于教育教学研究类的书刊杂志,包括教学专业期刊，如语文教学通讯中学语文教学参考
