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1、【教育资料】浙教义务版一年级语文下册教案 爸爸回来了1、 理解课文内容，懂得要热爱自己的父母，不打扰父母亲的工作、学习和休息。2、 学会本课8个生字，懂得楼上、上楼、进门、手提包等词的意思。3、 会正确朗读课文，会分角色朗读课文。重点：学会本课生字、新词，理解课文中三位小朋友的不同表现，让学生明白谁对谁错。难点：楼、弯、腰的字形。教学准备：幻灯片、生字卡片。教学时间：3课时第一课时教学目标：1、 能初步理解课文内容，指导毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来时做些什么。2、 学会8个生字，能读准字音，记住字形，初步了解字义，并正确书写。教学过程：一、谈话揭题小朋友，你们的爸爸都在自己的岗位上辛勤
2、工作，一天忙到晚，回家一定很累，每天傍晚，你是怎样迎接你爸爸回来的？今天，我们要学习爸爸回来了，看看三位小朋友在爸爸回来时是怎么做的。二、听课文朗读。1、 边听边想：课文讲了哪几个小朋友的事？他们在爸爸回来时是怎么做的？2、 听后简单说一说。三、自学课文1、 读通课文，读准带拼音的字。2、 划出生字新词，记字形，想字义。四、学生字1、 出示投影一：谁在哪里干什么？教楼。2、 找到带有楼的句子读一读。这句话告诉我们什么时候，冬冬和小朋友毛毛、亮亮正在楼下一起玩？他们看见爸爸回来了，都是怎么做的？学习迎。重点学习里边的部分。3、 出示投影二：图上画着谁和谁去干什么？学习拉、带、买。4、 出示投影三
3、：亮亮在爸爸回来时是怎么做的？学习汗。为什么汗是三点水旁？五、读通课文1、 指名读2、 齐读六、巩固字词1、 抽读生字卡片2、 开火车七、作业课堂作业第3题：照样子写字。第二课时教学目标：1、 进一步理解内容，直到三位小朋友在爸爸回来是怎么做、怎么说的，他们的爸爸是怎么做的。2、 懂得楼上、上楼、进门、手提包等词的意思。3、 能有感情的朗读课文。教学过程：一、 复习1、 认读生字卡片2、 给楼扩词。二、 学习第一段1、 幻灯出示图一：画的是什么时候？什么人在什么地方干什么？2、 课文哪一段写这幅图？3、 轻声读第一段，想想三位小朋友在楼下玩，看见自己的爸爸回来了，心里怎么样？从哪个词看出来？4
4、、 迎了上去是什么意思？（动作表演）5、 朗读指导，着重读好两个长句的停顿。6、 齐读第一小段，说一说这一段的意思。三、 学习第2段1、 毛毛看见自己的爸爸回来了，是怎么做，怎么说的？爸爸又是怎样的？一起学习第二段。一边听一边用划出毛毛怎么做、怎么说的句子。用划出爸爸怎么样的句子。2、 讨论，填表：谁 怎么做 怎么说 爸爸怎么样毛毛 拉着 爸爸，快带我去买雪糕！ 往街上跑3、 指导朗读毛毛看见爸爸回来了，心里多高兴啊！大家试着读读毛毛说的话。同桌试读，齐读。4、 齐读第2段，说一说这一段的意思。四、 学习第3段1、 回顾学法：用划、议、读、说的方法学习第2段的。接下来用这种方法学习第3段。2、
5、 轻声读第3段，用划出亮亮看到爸爸回来了是怎么做、怎么说的句子。用划出爸爸怎么样的句子。3、 讨论填表。问：爸爸弯着腰，一步步走，头上直冒汗，说明什么？4、指导朗读。5、 说一说第3段的意思。五、 学习第4段1、 自学2、 讨论填表：怎样叫搂在怀里？爸爸为什么把冬冬搂在怀里？冬冬爸爸心里是怎么想的？又会说什么？3、 指导朗读。4、 说说第4段的意思。六、 齐读全文1、 说说冬冬、毛毛、亮亮谁做得对？为什么？2、 教师总结。七、 作业课堂作业第1、3题。第三课时教学目标：1、 熟读课文，明辨是非懂得要热爱自己的父母，不打扰父母的工作、学习和休息。2、 分角色朗读课文。3、 会写楼下、上楼、进门、
6、手提包等词语。教学过程：一、 复习检查1、 抽读卡片2、 比一比，再组词变（ ） 常（ ） 要（ ） 兔（ ）弯（ ） 带（ ） 腰（ ） 晚（ ）3、 写出意思相反的词上（ ） 里（ ）进（ ） 早（ ）二、 朗读课文1、 第一节最后一句的后半句与前半句要连贯，把高兴的心情读出来，迎字读重音。2、 爸爸，快带我去买雪糕要读出迫不及待的语气，语速稍快。快带我读重音，读出撒娇的语气。3、 爸爸，快背我上楼去应用调皮的语气读，背字读重音。4、 爸爸，快擦擦脸用甜甜的语气读。5、 各自练读。分角色读，齐读。三、 总结全文、指导行为1、 冬冬、毛毛、亮亮看见自己的爸爸回来了，是怎么说、怎么做的？2、 冬冬、毛毛、亮亮谁做得对？为什么？3、 爸爸、妈妈下班回来，小朋友想做些什么？四、 作业1、课堂作业第2、4、6题。2、听写词语。页码 / 总页数
