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1、我会答应（礼貌）活动目标:1、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。2、在情境中，学会用简单的语言进行交流。活动准备：1、场景布置2、星星、月亮、妈妈的图片。3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅。活动过程：一、呼名应答，以情激趣。目的：通过呼叫幼儿姓名，引起幼儿呼应和倾听的兴趣。（来源于日常的生活情景）师：“今天我们班里来了许多客人老师，我们和客人老师打声招呼。客人老师来了，你想让他们知道你的名字吗？让我看看我的小朋友都来了吗？”（教师叫幼儿姓名，幼儿答应。）师：“刚才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么？”（引起幼儿回忆）师：“你的爸爸妈妈又是怎样叫你的？（教师根据幼儿的介绍随机地
2、进行呼叫，幼儿随意地回应。）小结：小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我，我答应；老师叫我，我答应；，（，人人叫我，我都答应。二、借助图片，迁移交流。目的：用图片来引出平日生活中存在的问题，引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。师：“今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么？”（出示图片）师：你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么？（出示“妈妈”的图片）看！谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？（教师模仿妈妈的口吻：“宝宝，快来洗手吃饭了。”）师：“咦？宝宝怎么不答应妈妈？”师：“如果你是宝宝，你会答应吗？”“那你们来帮帮宝宝好吗？（幼儿根据自己的经验迁移情境；学习
3、应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为。）小结：朵朵二班的孩子真棒，会帮助人，还会答应人，真是文明宝宝。三、创设情境，你呼我应。目的：在特定生活情境中，回忆经验，参与交流。师：“月亮升起来了，星星升起来了，天黑了，你会在哪里？那妈妈会叫你干什么？”师：“妈妈叫，你会答应吗？我们一起来试试。”四、运用游戏，自然应答。目的：通过游戏情境，再现幼儿园的生活片断，让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫。师：“刚才宝宝们知道妈妈喊我要答应，那想想看，老师在幼儿园叫你，你怎么办？”师：“想想我们在幼儿园会做些什么游戏？”引出捉迷藏游戏，老师找，幼儿藏。师：“我东找找，西找找，我的宝宝哪里去了。X
4、XX,你在哪里？（幼儿答应，并说出自己在哪里？）师：我的宝宝快回来。（结束）小猪的野餐活动目标1和讲述。2萌发幼儿初步的分享意识。教学PPT、糖果活动过程1 、1、2呼！（小猪好）3这只二、引导幼儿根据情节思考、猜测。1当然要邀请它的好朋友一起来吃了树呢（幼儿自由回答）2唱歌飞来了）（小鸟两个好朋友和他一起来吃好吃的东西眼睛5、!你是我小猪说送给白云姐姐的你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀？呢？活动延伸今天我们来了许多的老师来听我篓里面们说再见1、2、 感受分享给大家带来的快乐。，感受分享给大家带来的快乐。2、小猪胖胖要去出游了。猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的东包。”小鸟接到了面包连忙向小猪道谢“谢谢3、 用动作引出小松鼠的树上跳了下来。小猪苹果。”小松鼠捧着苹果对小猪说了一句有礼貌的话。谢”4、想知道它会爬树5、想分些食物给它小猪也3、今天小朋友也带来了好吃的食物4、幼儿体验分享的快乐。5友一起吃好吗
