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1、 月考试题总结及反思 月考试题总结及反思 一、月考战略思想 “教书育人、以人为本”。学校教育，以学生为本。我校在201*年9月组织了第一次初三各学科月考，并将持续地进展到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。现在就化学月考的教学实践进展总结。二、考后学生状况调查 考试过程由学校统一组织，严格仔细地进展。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和试验又忘了。卷子批改后，分数不抱负，学生心情低落，但经过教师实施心理教育以后，学生学习主动性渐渐增加，学习兴趣提高。三、考卷的侧重点 本次化学试卷侧重于考察学生通过
2、学问点的分析，要求学生运用学问点解决问题，积极地寻求解决问题的方法、途径和方式。其本质是学问点的变形应用。四、听取学校教研意见 我校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组试验和教师演示试验。五、调查学生后的分析及对策 1、化学式和化学计算是学习上的重难点，假如化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。 2、努力培育学生运用化学根底学问，解决化学问题的力量。尤其是综合性地运用学问来分析某一问题的力量上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用学问点来解决新问题之间的着陆点、桥梁和纽带。形成新旧学问的重
3、建构造，有机化合，不断地进展学生的创新力量。 3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题娴熟地把握一些根底题型，然后再拓展肯定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维力量，形成科学探究的本事。 4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是；面对事实，振作精神，科学探究，连续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。 5、绽开几种辅导工作：1指导同学们购书，绽开课外阅读，相互沟通，相互帮忙。带着不懂的化学问题问教师，问同学，学问结合。2理出课外学习规划表，劳逸结合。 扩展阅读：月考总结反思 月考总结反思 同学们
4、，第三次月考已经过去了，在这次考试中，我们有很多同学进步了，固然，也有很多的同学退步了，成绩当然重要，但是，成绩，已经摆在那里了，为他自怨自艾已经没有任何意义了，我们所要做的应当是反思和总结，以备在以后的考试中；可以制造辉煌，在考试后，我们应当关注的不是成绩，由于成绩和我们平常的学习是成正比例的，我们应当在乎的是我们在那里没考好，我们在那里失利了，我们还有那些学问没有把握好。这才是我们最应当关怀的问题。下面有请朱子翔同学发言，为我们谈谈他的考试感想。 以上三位同学说的真好呀，但是，假如我们只关注与别人如何做，别人如何干，却不关怀自己如何做，如何干的话，终究会一事无成，下面，请大家谈谈自己对这一
5、次考试的感想 同学们谈的真好呀，大家都谈出了自己的方法和见解，使我深受启发。盼望大家在今后的学习中，相互帮忙、取长补短。形成你追我赶的学习气氛。假如，大家可以将这些落实到行动中的话，信任我们肯定可以在下一次的考试中突飞猛进。下面有请语文课代表为我们叙述学习语文的方法： 要想学好语文最重要的是培育兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，敏捷性差，学问太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个
6、布满着感情颜色。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学学问，是导致学生对语文厌学的重要情愿之一。三是敏捷性。语文学科的学问体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。那么，怎样才能更好的把握语文这门学科呢？一、学好课本学问。课本学问是语文的根底，打好根底才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时用心听讲，勤记笔记，课后仔细完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在教师上课之前，你先得自己
7、学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的学问和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，在上课时跟教师、同学一起学习争论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了稳固学问，你最好在课下做一些练习，学问才会把握的更坚固。这样不仅学习效果好，而且培育了自己的学习力量。二、留意课外积存。学问就像海洋，课本里的学问只是海面上的一个浪花，是远远不能满意我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧急的学习阶段，我们不行能再有大量的课余时间进展阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛扫瞄各种书籍和报纸杂志，从电视、播送、网络上猎取信息，并有条理的做下笔记。要关怀社会生活，了
8、解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积存更多学问，更能丰富我们的生活。三、加强写作训练。我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作力量要从点点滴滴做起。课外积存是写作的根底，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。假如腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，留意观看生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮忙我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教教师、同学的意见，精益求精。盼望你能树立正确的学习目的，把握根本的学习方法，从现在开头，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效 下面有请数学课代表为我们叙述学习数学的方法：一、课内重视听讲，课后准时
9、复习。新学问的承受，数学力量的培育主要在课堂上进展，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的思路，积极绽开思维猜测下面的步骤，比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特殊要抓住根底学问和根本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将教师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交
10、错成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮忙开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最正确状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中
11、充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。 三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在根底学问、根本技能、根本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大局部的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克制急躁的心情。特殊是对自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。在考试前要做好预备，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的根底题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，
12、也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的宽阔天地中去。下面有请英语课代表为我们总结学习英语的方法：学习英语方法1坚持不懈，从不连续。每天至少看10-15分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。2方法要敏捷多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。3上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。4熟记常用语，确保精确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。5尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆坚固。6多方位多角度来学英语。要常常
13、读报、听播送、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。7敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就肯定能学好。8要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。 听了以上三人的叙述，信任大家肯定深有感受，但是，现在仍有很多同学由于缺乏考试技巧而失分。下面有请葛雨辰同学为我们介绍考试技巧：考试技巧不能从根本上提高你的学习，但假如考试技巧不够好，你考试时必定要吃亏。需要留意的是，不同学科、或同一学科的不同考试题型，其适用的考试技巧往往是不一样的，例如，英语的同义词“陷阱”，数学如何做没有解题思路的题目，语文现代文阅读如何在
14、原文中找答案，等等。这些详细的技巧信任课任教师在平常的教学中都会加以渗透，同学们应仔细汲取、揣摩和消化，并在考试中加以应用。今日我介绍的并不是这些详细考试技巧，而主要是讲一些比拟通用的考试技巧。技巧一：针对不同难度的考试，应采纳不同的考试关注点。俗话说，“难题考力量”，“易题考标准”；不同难度的考试，其考察的重心是不一样的；难度大的考试主要考察的是力量与方法，关注的是同学们“懂不懂”、“会不会”；难度小的考试主要考察的是标准与细致，关注的是同学们“实不实”、“细不细”，针对不同难度，同学们在考试中应当有不同的关注点技巧二：建立、把握良好的考试节奏。好的节奏有利于稳定同学们的考试心态，有利于考试
15、真实水平的发挥。良好的考试节奏表现为：时间安排合理，过程运行流畅、松紧相对相宜。建立和把握良好的考试节奏，主要从以下几个方面入手： 一、拿到试卷之后，可以总体上扫瞄一下，依据以前积存的考试阅历，大致辨别出试卷中难题与简单题(假如命题正常的话，应当是简单是在前，难题在后)，并估量一下试卷中每局部应当安排的时间。 二、按先易后难的挨次、先慢后快的速度开头答题。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思索了好几分钟仍旧无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。这样做的好处是，先用数道“简单题”的顺当解决来平缓考试刚开头时的最紧急的心情，并完成考试初始阶段的“热身”运动，将自己的“身心”调整到最正确状态，此后就可以渐渐加快解题速度，以更好的状态、最快的速度去解决余下的“低档题”和“中档题”，直至遇到需要认真思索和推敲的“高档题”时，再放缓做题速度。做到以下几点，信任你的成绩肯定会突飞猛进。 盼望大家在以后的时间里努力学习，争取在期末考试中制造辉煌！ 友情提示：本文中关于月考试题总结及反思给出的范例仅供您参考拓展思维使用，月考试题总结及反思：该篇文章建议您自主创作。
